生物七年级上册第二单元 生物体的结构层次第二章 细胞怎样构成生物体第二节 动物体的结构层次教学演示ppt课件

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细胞如何构成生物体呢？
说一说图中省略号代表的过程大致是怎样的。
在这个过程中，除了细胞的数量增加以外，还发生了什么变化？
细胞分化形成不同的组织
在这个过程中，除了细胞的数量增加以外，还发生了一系列复杂的变化：分裂的细胞要进行生长，在细胞生长的过程中发生了细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，形成了各种不同的组织，并由组织构成了各种类型的器官，如鳃、心脏等；不同的器官又构成了系统，如鱼的呼吸系统、循环系统、消化系统等。
起初，新产生的细胞在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力。
细胞分裂、分化、生长过程中细胞数目和形态结构的变化如下表：
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
细胞分裂、细胞生长与细胞分化的关系:
多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目， 经过细胞生长和分化就形成了生物体内多种多样的细胞，这些细胞进一步形成各种组织。
皮肤表面、各种管腔的内表面、腺体
支持、连接、保护、营养
分布最广泛，如骨组织、血液等
神经系统中的脑、脊髓、神经
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳等都是器官。
大脑主要由神经组织和结缔组织构成，胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成。
大脑：对全身起调控作用的器官
胃：贮存和消化食物的器官
心脏：将血液泵至全身的器官
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
口腔、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等都是器官，它们有一个共同特点：都是在食物的消化和营养物质的吸收过程中起作用。它们构成了消化系统。
吸入氧气和呼出二氧化碳
具有运动、支持、保护的功能
运输体内物质、包括所需养料和排除的废物
生成尿液、排出代谢废物
调节人体的各项生理活动
分泌激素，通过激素的作用调节人体的生理活动
人体八大系统的结构和功能各不相同，但它们在进行各种生命活动的时候，并不是独立的，而是相互协调配合的，从而使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
人体是一个统一的整体
1、下列属于组织的是（ ）A、血管 B、血液 C、皮肤 D、肝脏2、动物体结构层次表述正确的是（ ）A、细胞→组织→器官→系统→个体B、组织→细胞→器官→系统→个体C、个体→系统→器官→组织→细胞 D、细胞→组织→器官→个体
3、组织是由细胞构成的，组织形成的过程大致是（ ）A、细胞分裂→细胞分化→细胞生长 B、细胞生长→细胞分化→细胞分裂C、细胞分裂→细胞生长→细胞分化 D、细胞分化→细胞分裂→细胞生长4、动物体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是（ ）A、受精卵 B、上皮细胞 C、肌细胞 D、神经细胞
5、具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是 （ ）A、上皮组织 B、肌肉组织 C、神经组织 D、结缔组织6、组织的形成是（ ）A、细胞分裂的结果 B、细胞生长的结果　C、细胞分裂和生长的结果 D、细胞分化的结果7 、下列哪一项不属于结缔组织？( )A 、骨组织 B 、脂肪组织C 、皮肤 D 、血液
8、下列各项中，全部属于器官的一组是( )A、耳、鼻、口、血管、大脑、食道B、眼、心脏、肺、背阔肌、手、甲状腺C、喉、卵巢、股骨、循环系统、胰腺D、肝脏、血液、肾、膀胱、脊髓、小肠