美术湘美版第二课 礼仪与教化一等奖教案

这是一份美术湘美版第二课 礼仪与教化一等奖教案，共4页。

教学过程:
(一)导入新课:
1、提问:当人类有了国家之后，如果这个国家没有秩序会怎样?
2、学生思考并回答。
3、 教师进一步提问:那么怎样才能维持社会的秩序?
4、学生可以分小组讨论，并派代表发言。
5、小结:当文字、国家以及阶级差别出现之后，统治者为了维护社会的稳定，就必然会运用一定的道德与法律来约束人民。而美术作品是宣扬这种思想的重要手段。接下来分析中国商朝到魏晋时期社会政治、道德观念对美术创作的影响。
(二)古代青铜器艺术
1.何为青铜?
(纯铜与锡、铅的合晶，熔点低，硬度大，这样有便于制造精细，复杂的各种器具)
自主学习: A、教材中主要介绍的是哪三件青铜器?
B、三件青铜器分别是哪个朝代的?
C、三件青铜器造型纹样的特点?
A、师:教材文字中主要介绍的三件青铜艺术品是?
B、师:司母戊鼎是商朝后期，大盂鼎是西周时期，莲鹤方壶是春秋时期
(青铜工艺最早出现夏朝，运用及工艺技术发展最辉煌灿烂的时期
到春秋战国)
青铜艺术最辉煌灿烂时期可分为三个阶段:鼎盛期、转变期、更新期
鼎盛期司母戊鼎转变期一大盂鼎更新期_莲鹤方壶.
2、分组讨论:
同学们结合历史知识分析出三个阶段的青铜器,为什么在造型和纹样，上有这么大的改变?分别体现了怎样的象征意义?(三)古代雕塑艺术:秦代、汉代的雕塑艺术的讲解(展示图片)
3、秦代雕塑写实性较强、整体排山倒海，排列有序权力的象征，用威严的形象起到震慑作用。守卫陵墓用写实性的雕塑取代真人陪葬这一古老的习俗，给人一种真实感。(如 《兵马俑》)
4、汉代雕塑循石造像宣扬保家卫国、效忠皇帝的思想，儒家思想中的忠。通过对霍去病功绩的表彰来树立榜样，间接的要求人们为统治者服务。利用石头的动态塑造形象。如《立马》(西汉)。尝试练习(3)展示青龙、白虎、朱雀、玄武的浮雕，学生根据书本的介绍进行辨认。
(四)古代中国画欣赏与讲解:展示魏晋南北朝.时期的著名画家顾恺之的画(《女史箴图》、《洛神赋图》)。《女史箴图》 是对古代女子道德训诫的图解。《洛神赋图》 则表现了曹植与洛.神之间若即若离的爱情。
(五)课堂小结:
当文字、国家以及阶级差别出现之后，统治者为了维护社会的稳定，就必然会运用一定的道德与法律来约束人民。而美术作品是宣扬这种思想的重要手段。在这个阶段，美术开始成为统治者服务，成为权力的象征或宣扬特定的法律与道德观念的一种形式。