小学英语北师大版 (三年级起点)三年级上册unit 5 My Things优质课教案设计

Unit 5 My Things

lesson 1 That's his dog 

一、教学内容 

本课是北师大小学英语三年级上册第五单元的第一课时“That’s his dog.”在第四单元的学习中，我们学习巩固了家庭成员词汇句型及人称代词She/He的运用。本单元的重点很清晰的为her/his物主代词的使用，会进行物品所属的表达及实际运用。 

二、学情分析： 

三年级七班是一群通过前面四单元的学习，建立了对英语浓厚学习兴趣的学生，他们活泼，开朗，比较乐于在课堂上进行口语表达。对于Who’s he/she? Who’s that?的知识掌握较理想，本课的重点通过学习一篇英语小故事能让学生灵活使用掌握her/his物主代词的使用。 

三、教学目标： 

1、知识及能力目标： 

1）借助课件，图片理解及朗读故事，并能在老师的提示下进行图文匹配. 

2）能用his，her说明物品的所属关系. 

3）询问或介绍家庭成员及其物品. 

2、情感目标： 

通过故事学习，让学生学会在日常生活中礼貌友好的进行打招呼，询问别人的物品。 

四、教学重难点： 

1，借助图片理解故事. 

2,在情景中理解，区分人称代词he/she以及物主代词his/her的意义及用法.否定。 

五、教具准备 

词汇卡片，教学课件。 

六、教学过程 

1. 引入：从所唱歌曲《在教室里》引出教室里的学习用具schoolbag。 

T: Just now we sing the song of “in the classroom”. What can you see in the classroom? 

Ss: I can see… 

T:（走到一位学生前，指着他/她的书包说）Whose schoolbag it is? What’s in your schoolbag? Today we will learn the things in your schoolbags. 

3.  Presentation（新知呈现）： 

（1）展示书包How to say it in English? Schoolbag. 拼读。 两组开火车比赛谁读得越快越好。 

随机收几位同学的文具，然后拿在手上，问：“Whose schoolbag it is?” 

（2）老师随后翻出书包里的文具、课本之类的东西摆到桌面上。

逐一教授本节课的新单词

ruler, pencil box, pen, crayon, pencil 等。 T: Now look at this. Do you know what is it in English? It’s a ruler. 拼读。操练：大小声。随机收几位同学的数学书，然后拿在手上，问：“Can you tell me what is it in English?” 

（3）好，学习了这么多学习用品，大家最熟悉的，我们现在手上拿的是什么呢? Pencil box，拼读。 

随机收几位同学的铅笔盒，拿出里面的东西，然后拿在手上，问：“What is it?” 

（4）游戏：猜猜看 

问学生想知道包里有什么东西的请举手，我悄悄告诉他。大家问他：是谁的？Whose schoolbag it is?。拼读。 

操练：开小火车。随机找出几位同学，问：“Whose schoolbag it is??” 

4.  所有单词操练： 

（1）小游戏one, two, three, bomb. 下面有炸弹的就不读。先全班，后一组。 

（2）比比谁最快。全班站起来，听老师口令：Show me your… 快速拿出相对应的学习用品，如果拿错的同学就自觉坐下，几轮下来，看哪组站着的同学最多，哪组获胜。 

五、 Homework（作业） 

1.  听本单元课本录音至少三遍，熟读课文内容。 

2.抄写今天所学单词

ruler, pencil box, pen, crayon, pencil, school bag每个一行，每个四遍。