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英语六年级上册Unit 3 Sports优秀教案
展开Unit3 Lesson3 Have fun教学设计
教学目标
在本课结束时,学生能:
- 结合插图听懂说明过去事情与活动的录音内容;
- 在对话中询问或说明参加的活动或比赛成绩;
- 在图片的提示下,讲述、表演故事主要内容。
教学重点
- 在对话中询问或说明比赛成绩; [来源:]
- 在插图的帮助下讲述、表演故事。
教学难点
归纳、总结本单元所学的主要句型。
教学准备
课件、音频
教学建议
Get Ready
1. 唱歌曲
(1) 播放本单元歌曲,让学生跟随录音演唱。
(2) 播放录音,让学生配合动作,边唱边做动作。
2. 说一说
(1) 准备一些近期体育赛事的成绩,如乒乓球、羽毛球、游泳等,采用问答的方式,让学生根据提示说明比赛结果或运动员的名次。
(2) 写出一些序数词,让学生说一说。引导学生发现、把握序数词的基本构词法。
Listen and Check
(1) 让学生看插图,可以采用问答的方式引导学生说一说插图的内容,例如图中的人物做了什么。
T:What did he do? Did he go to the cinema?
(2) 一猜这些人物是否的确做了这些事。播放录音,让学生根据录音内容进行判断。
(3) 可以让学生重复录音内容,全班一起核对答案。
(4) 播放录音,采用问答方式,引导学生复述录音内容。
T:Did he read books? What did he do then?
(5) 每次一句话,让学生重复。
Talk Together
1. 呈现情景
(1) 让学生看插图,说一说Arm正在给爸爸说什么。
(2) 引导学生看Ann想象泡中的内容,让学生猜一猜歌唱比赛的情况。
2. 学习对话
(1) 播放对话录音,让学生听录音,然后说一说Ann所在班级的成绩。
(2) 再次播放录音,让学生听录音,试着模仿对话。
(3) 教师播放录音,让学生分角色跟读对话。 [来源:]
3. 练习运用
(1) 让学生看插图下方的文字提示,把学生分成小组,选择相应的内容,模仿对话。
(2) 让学生在小组中练习对话。
(3) 可以叫一两组学生演示对话。
(4) 教师可根据学校实际的比赛活动,例如跳绳比赛、朗读比赛、演讲比赛、口算比赛等,引导学生说一说。
Show Time [来源:]
(1) 呈现故事主要插图,引导学生看插图回顾人物对话。
(2) 播放故事动画,让学生跟读、模仿人物对话。 [来源:Z+xx+k.Com]
(3) 让学生看插图,根据插图讲述故事的内容,教师可以提示。
(4) 把学生分成小组,让学生在小组中分角色讲述、表演故事内容。提示学可以轮流或多人同时担任旁白角色,边讲故事边表演。
(5) 教师准备人物面具。鼓励学生根据插图提示,讲述、表演故事。
Uncle Booky’s Blackboard
(1) 让学生看故事内容,根据教师的提示寻找、归纳相应的句子。例如,让学生找出询问或说明做过某事的语句,询问和说明顺序或比赛成绩的语句,可以把相应的句子列在黑板上。 [来源:Zxxk.Com]
(2) 让学生分成小组,分别总结10以内、20以内、30以内序数词构词规律。
(3) 让学生看黑板上的内容,朗读归纳出的语句。
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