新世纪版八年级上册第八课 幸运大抽奖授课课件ppt

导入新课

1、玩游戏：同学们，今天我们来玩个抽奖游戏，抽到的都有小奖品哦，看谁的运气最好，抽到大奖品。

游戏小结：

刚刚我们玩的抽奖活动，我们在电视上也看到过不少，这节课我就要教大家如何设计一个抽奖程序，保证抽奖的公平性和便捷性。

2、引出课题

学生分小组参与游戏

借助游戏提高学生的学习兴趣并把学生引入主题

讲授新课

一、创建列表

1、什么是列表？

2、新命令：<列表名>=<元素1>,<元素2>,...]

功能：创建列表。列表是包含0个或多个数据的有序序列，列表中的元素可以是任何数据类型。

3、讲解并演示操作：

list1=["google","runoob",1997,2000]

list2=[1,2,3,4,5]

list3=["a","b","c","d"]

与字符串的索引一样，列表索引从0开始，列表可以进行截取、组合。

4、任务一：

P46【例题8-1】编写程序：采集参与抽奖的名单。用你喜欢的编程方式（代码或积木）输入程序并运行。

师巡堂指导学生操作

二、用列表处理信息

1、提问：抽奖名单准备好了，如何抽奖呢？

师讲解：名单”列表中的元素从第一个开始依 

2、任务二：

P47【例题8-2】编写程序：对参与抽奖的名单进行抽奖。其中一等奖中20%，二等奖占20%，三等奖占40%。按常规，先抽三等奖。

3、展示常见的对列表进行操作的命令或函数

4、师讲解命令函数和函数之间的区别：

1、函数不依附于对象，调用方式为：函数名 ()

2、方法依附于某个对象，调用方式为：对象名 . 方法 ()

6、师提问：你是如何理解【例题8-2】中的语句if name.strip()==””:中的strip()

strip()在本课教材中被称为函数，但其实就是字符串

7、介绍字符串常用的方法：

isnumeric()

join(seq)

lower()

upper()

提示：在编程的过程中，经常会遇到不知道如何用代码表达想法的情况，这时候，我们可以求助百度 , 通过关键字搜索找到答案。

8、【知识积累】常用的与列表有关的函数（list 为列表）：

9、任务三：P49试一试1：在Python Shell中输入下列命令，体会列表的操作。

看谁最棒：请描述出以上命令函数len()、del、n.append()、n.sort()、n.reverse的功能

10、知识拓展：

a、Python列表脚本操作符：列表对+和*的操作符与字符串相似。+号用于组合列表，*号用于重复列表。

b、Python列表截取与与字符串操作类型：L=['Google', 'Runoob', 'Taobao']

c、使用嵌套列表即在列表里创建其它列表

师讲解并举例说明

11、任务四：P50试一试2：继续完善【例题8-2】的程序，使程序能依次

抽出三等奖、二等奖、一等奖。

认真听，观看老师演示，解新命令的功能，并记好笔记；

小组探究，学习P47小博士并完成任务。

认真思考并回答问题

学生听取老师讲解如何设计抽奖程序

学生自主练习

生熟记操作的命令或函数以及其功能

生听讲并学习，记好相关笔记

生思考并回答问题

生认真学习并记好笔记，学会用字符串的方法编写程序

生认真学习并记好笔记

生自主学习，独立完成任务，并回答问题

生认真听讲做好笔记

生独立完成任务，小组组长负责协助完成

通过演示引导学生学习，使学生了解列表的使用

通过小组探究，培养学生相互协作完成练习的能力，并提高学习积极性，从而进一步掌握知识要点。

通过学习，学生掌握能够理解如何用列表处理信息，设计程序

培养学生独立完成练习的能力。

通过学习学生能用常见的列表的命令或函数进行编程

讲解过过程学生能区分函数与命令函数之间的区别,提高编程能力

通过学习，生能理解语句中的字符串常用的方法，帮助其提高编程能力

学生积累知识，熟记与列表有关的函数，能把有关的函数应用在程序上

培养学生独立完成练习与思考的能力。

通过学习把知识应用到程序中

培养学生独立完成练习与思考的能力。

课堂小结

1．进一步熟悉了随机函数；

2．掌握了对列表进行操作的常用方法

各组汇报总结，其他小组成员做补充。

锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。

自学网

http://www.runoob.com/python3/python3-loop.html

https://www.yiibai.com/python/python_loops.html

学生学会利用自学网学习Python命令

培养学生自学的能力

板书

第八课  幸运大抽奖

一、创建列表

新命令：<列表名>=<元素1>,<元素2>,...]

结果只有两个：True（真）和False（假）

二、用列表处理信息