小学人教部编版习作：我来编童话公开课课件ppt

这是一份小学人教部编版习作：我来编童话公开课课件ppt，文件包含课件习作三我来编童话pptx、习作我来编童话教案+反思doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。

回忆一下本单元的课文，都写了哪些情节呢？
没有卖掉火柴，不敢回家↓看到种种幻象↓冻死街头
长成大树↓经历段段历程↓回归原点
捉迷藏↓红头历险↓好友重聚
搬运粮食，宣布禁令↓拒绝诱惑↓大家干活劲头更足了
观察下面的词语，说说你发现了什么。
国王 黄昏 厨房啄木鸟 冬天 森林超市玫瑰花 星期天 小河边
思考：这些角色都有什么特点？
国王是有权力的，他统治着国家的一切，他拥有的东西很多，但他可能是善良的，也可能是邪恶的；他可能是快乐的，也可能是孤独的……
啄木鸟会给树木看病，他的嘴是最犀利的，可能说出的话也厉害，他受树木的欢迎，也可能受到一些树木的误解……
玫瑰花是美丽的、芬芳的，她是浑身带刺的，她也是无比迷人的，她可能是哭泣的，也可能是快乐的，她可能是谦虚的，也可能是骄傲的……
这些表示时间的词语都有什么特点？
黄昏，天要黑了，大家都忙完了，万物要休息了，可能会很安静美好，也可能有些凄凉……
冬天，天很冷，草木都枯萎了，可能会下雪，可能会刮风，可能有不怕冷的主人……
星期天，这是休息的日子，可是，也许有人没有休息……
这些表示地点的词语都有什么特点？
厨房是做饭的地方，也是有食物的地方……
森林超市，开在森林里，是动物为动物开的，还是人类为动物开的……
小河边，有水，适合花木生长，适合散步……
按人物、时间、地点自由交叉，形成多样的组合，小组内交流思路，设计主要情节。
国王到森林散步——看见好多小动物找不到吃的——开了一个森林超市——小动物们可以快乐过冬了 。
啄木鸟帮玫瑰花努力散发清香，啄木鸟黄昏时在小河边传递爱。
国王赶紧解开皮袄，把这只啄木鸟搂在怀里。国王的怀抱很温暖，啄木鸟慢慢醒来了，他扑扑翅膀，扭扭脖子，看着国王，说：“好心人，谢谢你救了我，我该怎样回报你呢？”国王笑了：“我只是做了我应该做的啊！”（《国王与啄木鸟》）
啄木鸟累坏了，他一边整理床铺，一边自言自语：“嗯，这个星期天，我一定要好好睡一觉。”可他刚闭上眼睛，电话就响了，原来是森林爷爷打来的：“啄木鸟医生，请您尽快赶来吧，我的孩子肚子疼得受不了了！”啄木鸟一听，马上掀开被子，拿起听诊器，推开门就出发了。 （《啄木鸟的星期天》）
国王看到雪灾带来的这一切，心疼地说：“动物也是大自然的子民，我们不能眼睁睁地看着他们被饿死。”过了两天，“森林超市”建成了，里面有各种食物，松鼠蹦蹦跳跳地来了，猴子荡着树枝来了，花喜鹊唱着歌来了…… （《雪灾》）
文中的人物都说了什么？文中的人物做了什么？透过这些“说”和“做”，你能看出这些人物是怎样的性格吗？
冬天到了，可啄木鸟仍在忙碌。一天，他来到小河边，落在一棵大树上，猛地一啄，勾出一只虫子，又一啄，另一条虫子也出来了。
“啄”“勾”写出了啄木鸟动作的熟练，技术的高超。（做）
这时，大树被啄醒了，他一睁眼看见啄木鸟，就气冲冲地说：“你这个坏家伙，干嘛打扰我的睡眠？”“尊敬的树先生，我在帮您捉虫子！”啄木鸟有礼貌地说。大树气得整个树冠都摇动起来：“哼，我这么强壮，几个虫子有什么了不起？你分明是想占
对话描写表现了大树的不听劝告。（说）
我便宜！”无论啄木鸟怎么劝告，大树也不听，他一边说，一边挥动手臂赶跑了啄木鸟。 冬天终于过去了，春天到来的时候，树木都陆续抽出了嫩绿的枝条，而小河边的那棵大树却爬满了虫子，不久就枯萎了。
和别的树相比，更突出了这棵不听劝告的树的可悲。
思考：文章讲述了一个怎样的故事？哪个自然段写得最详细？
这篇文章还可以起哪些题目？
打开思路，可以选择自己喜欢的其他角色、时间和地点进行组合展开想象。