小学语文人教部编版三年级上册第三单元习作：我来编童话练习

这是一份小学语文人教部编版三年级上册第三单元习作：我来编童话练习，共3页。试卷主要包含了审清题目，明确习作要求，学会选材，阅读欣赏，学习方法等内容，欢迎下载使用。

一、审清题目，明确习作要求。
1.这篇习作是要（ ）。[来源#%~^:中教网&]
A.写日记 B.写人 C.编童话故事
2.根据习作要求，下列说法正确的一项是（ ）
A.任意编一个童话就可以。
B.选词编故事，不是童话也可以。
C.选词编童话，一个词或几个词都可以。
D.选词编童话，词选得越多越好。
二、学会选材。
1.下面哪些能成为本次习作的材料？打“√”。
（1）国王准备佳肴招待啄木鸟等朋友。（ ）
（2）大森林里住着一群小动物，星期天，啄木鸟到森林超市购物。（ ）
（3）一只小猫在吃鱼。（ ）[www.z@~%z&st*ep.cm]
2.从课本的备选词中选出自己想要的词。
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三、阅读欣赏，学习方法。
1.阅读短文，完成练习。
马捉狮子
一个农夫有匹忠实的马。这匹马老了，不能再干活了，它的主人便不再给它食物，并对它说：“如果你能给我带来一头狮子，以证明你足够强壮，我就把你留下，不过现在，你必须离开我的马棚。”说着，便把它赶到野外去了。
马伤心地朝森林走去，在那里，它遇见了一只狐狸，就把自己的悲惨遭遇告诉了狐狸。
狐狸听了后说：“我倒乐意帮助你。你只需要躺在地上，不动，装作死了。”马照狐狸的吩咐做了。
狐狸走到不远处的狮子洞旁，对狮子说：“外面躺着一匹死马，你可以出来大吃一顿。”[ww~w.zz#st^ep&.@cm]
狮子跟它去了。当它们来到马的身边时，狐狸说：“你在这里吃，多不舒服。把马尾巴拴到你身上，那么你就可以把它拖到你洞里，然后慢慢品尝。”
这正合狮子的心意。为了便于狐狸把马尾巴绑到自己的身上，狮子站在那儿一动也不动。
狐狸用马尾巴把狮子的腿缠住，绕过来，系过去，绑得结结实实，让狮子无法挣脱。当完成了自己的杰作，它敲了敲马的肩膀，对马说：“拉吧，马，拉吧！”
于是，马突然跳起来，拖着狮子就跑。狮子开始大声吼叫，那吼声惊飞了森林里的鸟儿。然而不管它怎么吼叫，马都拖着它，拉着它。马穿过田野，来到自己主人家的门前。
马的主人一见这情景，便改变了初衷，对马说：“你应该留在我这儿，过好日子。”他让它每天吃得很饱，一直到它死去。[来源#:%zzs^t~ep.c&m]
（1）这个故事的主要角色是________、________和________，这个故事发生在________（地点）。
（2）马的主人为什么遗弃它？请把描写主人遗弃它的句子画上“——”。
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（3）是谁帮助了被主人遗弃的老马？（ ）
A.狐狸 B.狮子 C.老虎 D.豹子
（4）这个故事讲了一件什么事？简单概括一下。
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（5）这个故事告诉我们什么道理？（ ）
A.马比狮子要厉害得多。
B.要学狐狸一样狡猾。
C.弱者不会永远是弱者，通过巧妙的方法也可以取得成功，要像狐狸那样善于动脑筋。
2.分析方法。
写童话故事需要注意以下几点，选一选。
（1）写童话故事要发挥（ ）
A.想象力 B.沟通能力
（2）写童话故事语言要（ ）
A.平淡朴素 B.深刻含蓄 C.简洁活泼[ww@w.z#~z&st*ep.cm]
（3）童话故事的情节（ ）
A.可以虚构 B.必须真实
（4）童话故事的内容有趣，表现（ ）
A.厉害勇猛 B.真善美