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    高中生物第二册 2.3伴性遗传学案01
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    高中第3节 伴性遗传导学案

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    这是一份高中第3节 伴性遗传导学案,共5页。学案主要包含了人类的红绿色盲,伴性遗传的特点等内容,欢迎下载使用。

    2.3伴性遗传

    基础知识

     一、人类的红绿色盲

    1.人类的红绿色盲、抗维生素D佝偻病的基因位于①         上,所以遗传上总是和②        相关联,这种现象叫作③           

    2.研究人类的遗传病,可以从④        的研究中获取资料。表示一个家系的图中,通常以⑤      代表男性,⑥      代表女性,以罗马数字代表⑦         (如Ⅰ、Ⅱ等),以阿拉伯数字表示⑧         (如1、2等),横线表示⑨         ,竖线表示⑩        关系,深颜色表示患者。

    3.人类的X染色体和Y染色体在大小和携带的        上都不一样。X染色体携带着许多基因,Y染色体只有X染色体大小的1   左右,许多位于X染色体上的基因,在Y染色体上没有相应的     基因。

    4.红绿色盲的基因型和表现型:人的正常色觉与红绿色盲的表现型和基因型可以有以下5种情况。        ,基因型为XBXB;女性携带者,基因型为X         ;女性患者,基因型为XbXb;男性患者,基因型为XbY;男性正常,基因型为XBY。

      二、伴性遗传的特点

    1.位于X染色体上的显性基因的遗传特点:            ,但部分女性患者病症较轻。男性患者与正常女性结婚的后代中,         都是患者,男性正常。

    2.位于X染色体上隐性基因的遗传特点:                     

    3.伴性遗传普遍存在:人的         、抗维生素D佝偻病、           ,果蝇的红眼、白眼的遗传,芦花鸡羽毛上黑白相间的横斑条纹,以及            植物(如杨、柳)中某些性状的遗传都是伴性遗传。

     

    合作探究

    知识点一:伴性遗传

    阅读课本P34~37,思考并回答:

    1.举例说出XY型与ZW型性别决定的生物,并结合实例画出XY型与ZW型性别决定的遗传图解。

     

     

     

     

    2.结合伴性遗传的概念,思考是否性染色体上的所有基因都控制性别。

     

     

    3.有一色盲男孩,其父母色觉正常,外祖父是色盲,试探究该男孩的色盲基因是通过什么途径由长辈遗传来的。从致病基因遗传的角度,总结这一过程体现了伴X隐性遗传病的什么特点?

     

     

    4.抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病,调查表明,患该病的女性远远多于男性,请分析其原因。

     

     

    5.伴性遗传的遗传特点,你能总结出来吗?

     

     

     

    例1 下列有关性别决定的叙述,正确的是(  )。

    A.同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界中比较普遍

    B.XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小

    C.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子

    D.各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体

      知识点二:伴性遗传在实践中的应用

    阅读课本P37~38,思考并回答:

    1.推断致病基因来源、后代发病率,指导人类优生优育。

    (1)若一对夫妇,女性患血友病,男性正常,假设你是医生,请为该夫妇提出合理的建议,说明理由。

     

     

     

    (2)若某患有抗维生素D佝偻病的男子与一正常女性结婚,假设你是医生,请为该夫妇提出合理的建议,说明理由。

     

     

    2.家禽的雌雄个体的性染色体分别是什么?以鸡的芦花与非芦花这对相对性状为例,如何选择亲本进行杂交,使获得的子代仅根据表现型就能判断其性别?

     

     

    例2 以下为遗传系谱图,2号个体无甲病致病基因。下列有关说法,正确的是(  )。

    A.甲病不可能是X隐性遗传病 B.乙病是X显性遗传病

    C.患乙病的男性一般多于女性 D.1号和2号所生的孩子可能患甲病

     

    课堂总结

    板书设计

    2.3伴性遗传

    一、伴性遗传

    二、伴性遗传在实践中的应用

    作业布置


    基础知识

    ①性染色体 ②性别 ③伴性遗传 ④家系图 ⑤正方形 ⑥圆形 ⑦世代数 ⑧个体 ⑨婚配关系 ⑩亲子代 基因种类 1/5 等位 女性正常 XBXb 女性多于男性 女性 男性多于女性,隔代交叉遗传 红绿色盲 血友病 雌雄异株

    合作探究

    知识点一:伴性遗传

    1.许多昆虫(如果蝇),某些鱼类和某些两栖类、全部哺乳类等均属XY型性别决定(雌性为XX,雄性为XY)。鸟类、鳞翅目昆虫等为ZW型,如雌家蚕为ZW,雄家蚕为ZZ。

    XY型性别决定遗传图解:

    ZW型性别决定遗传图解:

    2.性别与性染色体有关,控制性别的基因位于性染色体上,但性染色体上的基因不都控制性别,如色盲基因。

    3.色盲男孩的基因型为XbY,其父母色觉正常,基因型分别为XBY和XBXb,外祖父是色盲,基因型为XbY,所以该色盲基因的遗传途径为外祖父→母亲→男孩。由于致病基因由“男→女→男”,外祖父患病,母亲正常,男孩患病,因此体现了伴X隐性遗传病的隔代遗传和交叉遗传的特点。

    4.女性患者和男性患者的基因型分别为XDX-和XDY,由于致病基因位于X染色体上,女性体细胞中有两条X染色体,只要其中一条X染色体上有D基因,则表现为患病;而男性体细胞中有一条X染色体和一条Y染色体,只有当X染色体上有D基因时才表现为患病,所以抗维生素D佝偻病的女性患者远远多于男性。

    5.(1)位于X染色体上的隐性基因(红绿色盲)的遗传特点:

    ①交叉遗传

    ②男性患者多于女性患者

    (2)位于X染色体上的显性基因的遗传特点:

    ①女性患者多于男性患者

    ②部分女性患者(XDXd)病症较轻

    例1 A

    【解析】A项叙述为XY型性别决定,这是自然界比较普遍的性别决定方式;在某些生物中,Y染色体比X染色体长些,如果蝇;X染色体既可以出现在雌配子中,也可以出现在雄配子中;有些生物没有性别之分,没有性染色体和常染色体的区别,有些性别决定类型的生物中也没有性染色体和常染色体的区别,如蜜蜂。

    知识点二:伴性遗传在实践中的应用

    1.(1)建议这对夫妇生女孩。因为他们所生的男孩全部是患者,所生女孩虽为携带者,但表现正常。

    (2)建议他们生男孩。因为他们所生女孩均是抗维生素D佝偻病患者,而男孩均正常。

    2.家禽的雌雄个体的性染色体分别是:雄性为ZZ,雌性为ZW。使获得的子代仅根据表现型就能判断其性别,亲本的雄鸡为非芦花,雌鸡为芦花。

    例2 A

    【解析】根据甲病具有“无中生有,女性患病”的特点,推断为常染色体隐性遗传病;乙病具有“有中生无,女性正常”的特点,为常染色体显性遗传病;常染色体遗传与性别无关;由于甲病是常染色体隐性遗传病,2号个体无甲病致病基因,故1和2号所生孩子不可能患甲病。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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