- 8.1 小数乘、除法-人教版数学五年级上册课件+练习 课件 13 次下载
- 8.2 简易方程-人教版数学五年级上册课件+练习 课件 14 次下载
- 8.3 多边形的面积-人教版数学五年级上册课件+练习 课件 13 次下载
- 8.5 可能性和植树问题-人教版数学五年级上册课件+练习 课件 13 次下载
- 8.6 练习二十五-人教版数学五年级上册课件+练习 课件 14 次下载
数学8 总复习获奖ppt课件
展开第二单元我们都学了哪些内容?
用数对表示具体情境中物体的位置
在方格纸上用数对确定物体的位置
你们认为本单元哪些内容比较难,哪些内容最容易出错?
1.用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。2.用数对表示位置时,先表示第几列,再表示第几行。在书写时要用括号把列数与行数括起来,并在列数和行数之间写个逗号,把两个数隔开,如(3,5)。
你能用数对表示出其他几个图案的位置吗?
2.在方格纸上用数对确定物体位置的方法
1.用数对可以表示平面上物体的位置。2.行和列的交点,就是物体所在的位置。
你能表示各场馆所在的位置吗?
1.判断:小宇和大林在同一间教室的位置分别是(5,9)和(4,9)。那么,他们两人在同一列。 ( )
2.用数对表示A、B、C、D、E所在的位置。
3.如图,请用数对表示三角形的三个顶点在图中的位置。
4.左图中D点的位置用数对表示是(2,4),A、B、 C点分别怎样表示?
利用数对描述各点的位置时,先写列数再写行数,中间用“,”隔开。
A(1,5) B(2,6) C(3,5)
5.你能说出图中连成一条线的5个棋子分别在什么位置吗?
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