五年级上册Module 4 The natural worldUnit 11 Water精品第二课时表格教学设计

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Perid 2
Cntents
5AM4U1 Say and act (P49)
Aims
1. 能掌握词组run thrugh, part f ,in the ___f China,理解意思并能在新句型中使用。
2. 进一步运用first, next, then, finally等来描述事情的先后顺序。
3. 通过对长江水系的了解，让学生知道水的来源，并且鼓励学生尝试去了解黄河水系的情况，呼吁学生要保护环境，爱惜水资源。
Teaching aids
PPT，flash, etc.
Teaching prcedure
Steps
Teacher’s activities
Student’s activities
Purpse
Pre-task preparatin
1. Revisin
Read and say
通过泡茶过程，复习first, next, then, finally等。
While-task prcedure
1.Teach the new phrase “run thrugh”
2. Teach: “Three Grges”
3. Teach: part f
4. Teach: in the _____f China
1) Watch the map f the Yangtze River
2) Answer the Qs
3) Try t say” The Yangtze River runs thrugh _____.
1) Lk at the picture f Three Grges.
2) Watch the mvie f Three Grges Dam
3) Ask and answer
The Yangtze River runs thrugh the beautiful Three Grges.
1) Ask and answer:
A: Des the Yangtze River run thrugh Shanghai?
B: Yes, it runs thrugh Shanghai.
2) What else river is part f the Yangtze River?
______River is part f the Yangtze River.
Shw the map f China
Ask and answer
A: Where is ____?
B: It’s in the ___f China.
通过地图的观看，让学生了解长江流域水系的情况。
了解长江所流经的地方，三峡水库，激发学生对祖国美好山河的热爱。
通过讲解自己家乡的情况，给学生提供真实的语言环境。
讲一讲长江的支流，使学生更了解长江。
通过四大城市，复习方位。
Pst-task activities
1. Say and act
2.Fill in the blanks
3. Try t say
1) Watch the flash n P49
2) Fill in the blanks t finish the dialgue n P49
3) Say and act
Fill in the blanks f the paragraph n P49
Read the whle passage tgether
Fill in the blanks
表演对话，提高对语言的使用能力。
整合了上一课时的内容，像滚雪球一样，整合成一大篇语段。
学以致用，让学生尝试着去做做自己的调查。
Hmewrk
1. Listen and fllw P49
2. Cpy the new wrds n P49
3. Try t write a reprt abut the Yellw River
回家作业，听说读写四方面兼顾复习。