初中物理粤沪版八年级上册1 物体的质量精品ppt课件

这是一份初中物理粤沪版八年级上册1 物体的质量精品ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了情境导入，本节目标，预习反馈，形状位置，采用千克符号是kg，课堂探究，典例分析，物体的质量概念，质量的单位，本课小结等内容，欢迎下载使用。

明确两个概念：物体和物质。例如：一把椅子和一张桌子。
物体：我们常见的一个个具体的实物都是物体；物质：则是指组成这些物体的材料。例如：一把椅子和一张桌子。1．椅子是一个物体，桌子也是一个物体，它们都是由木材组成的。2．椅子、桌子都叫做物体，木材就是组成它们的物质。 物体所含的物质有的多，有的少，这些就是本节要探究的。
（1）、知道质量的初步概念及其单位。（2）、知道质量的单位，能进行单位间的换算。（3）、通过实际操作，掌握天平的使用方法。学会测量固体和液体的质量。
2．质量是物体的基本属性，物体的质量不会随物体的 的变化而变化。
1. 物体的质量： 。质量通常用字母m表示。
3. 质量的单位：在国际上， . 作用质量的基本单位
物理学中把物体所含物质的多少叫做质量
思考：铁锤和铁钉都是由铁这种物质组成的，但它们含有的铁一样多吗？木桌和牙签里含有的木头一样多吗？
显然组成物体的物质不一样多，铁锤里含有的铁多，木板里含有的木头多。
【总结】为了描述物体所含物质的多少引入质量概念，物理学中把物体所含物质的多少叫做质量。质量通常用字母m表示。
分析：用铁锤将铁钉敲弯问：铁钉的质量是否变化呢？为什么？
铁钉发生了什么变化？形状改变了。
冰熔化成水，它的质量是否变化呢？为什么？铁钉由教室带到更远的地方，它的质量是否变化呢？为什么？学生讨论交流。
冰熔化成水，只是冰的状态变化了；铁钉敲弯了，只是铁钉的形状改变了；铁钉由教室带到更远的地方，只是铁钉的位置变化了在这几种的变化现象中，物质没有从物体中转移出示，也没有发生由一种物质转变为另一种物质的现象，因此，只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就不变。
结论：质量是物体的基本属性，物体的质量不会随物体的状态、形状、位置的变化而变化。
拿出牙膏、药品的包装盒，通过观察，寻找有关质量的标志。
想一想：我们平时所买的东西上是否都标有质量值？质量的单位都有哪些?
由于各国都有自己的单位，这样不太方便。有必要对单位进行统一。在国际上，采用千克作用质量的基本单位,符号是kg。最初规定1000cm3的纯水，在4℃时质量为1kg (出示1000 cm3的水，介绍这大约是1kg) 。后来人们据此用铂铱合金制成一个质量为1kg的圆柱体，作为质量的标准，叫做标准千克原器。
要测量物体的质量，首先要规定质量的单位。
为了实际需要质量还有哪些单位呢？符号各是什么？学生讨论交流。它们之间的换算关系是怎样的？
1t=1000kg,1kg=1000g,1g=1000mg.
单位：国际单位：千克（kg）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
一些物体的质量m/kg：
分析：填写一些物体质量的单位，学生讨论交流。
一只铅球质量约4__ 一瓶酱油质量约500__ 一个苹果质量约150__一头大象质量5__
同学们的体重是用什么测出来的呢?有专门测体重的体重计，也可以用磅秤来测。同学们还了解有哪些测质量的工具吗? 测量质量的工具很多，日常生活中常见的有杆秤、磅秤、电子秤；学校实验室、工厂化验室常用的有托盘天平、物理天平；天平是测量质量的常用工具。
常见的测量质量的工具：
认识托盘天平的构造和天平使用注意事项：
(1)平衡螺母：用来调节天平横梁平衡；(2)指针和分度盘：判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘上左右摆动幅度是否相等来判断，而不必等到指针完全停止摆动，只要摆动幅度相同即可；(3)标尺、游码、砝码：指示所称物体质量。
托盘天平的构造及工作原理：托盘天平的实质是一个等臂杠杆，由左、右托盘、底座、横梁（含平衡螺母）、分度盘、指针、标尺、游码组成。如果左、右盘中物体的质量不相等时，哪个盘里质量较大，横梁就朝哪端下沉，当两盘中物体的质量相等时，横梁就能最终停在水平位置上，指针指在分度盘的中央，根据这个道理，从右盘中放的质量已知的砝码（包括游码），就可测出左盘中被测物体的质量.
托盘天平的使用方法：(1)把天平放在水平台面上；(2)把游码放在标尺左端的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡；(3)将被测物体轻放在左盘上，估测物体的质量，将适当的砝码用镊子夹取轻放在右盘上，增减砝码，并移动标尺上的游码，直到横梁恢复平衡(千万注意：此时不能调节平衡螺母使横梁平衡！)；(4)算出右盘中砝码的总质量，再加上游码所对的刻度表示的质量，即得出左盘中被测物体的质量。 　　
使用托盘天平的注意事项：(1)防止损伤：被测物体的质量不能超过天平的称量；往盘里增减砝码时要轻拿轻放，用后及时将砝码放回砝码盒里。(2)防止锈蚀：要保持天平干燥、清洁；不要用手摸天平盘，不准把潮湿的东西或化学药品直接放在天平盘里；砝码要用镊子夹取，不准直接用手拿。
学生实验——用天平测量固体和液体质量
量固体的质量的步骤：（1）调节天平；（2）被测物体放左盘， 　　 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；（3）记录数据。 　　如图：m=53.4g。
量液体的质量的步骤：(1)用天平称出容器的质量m1。(2)将容器注入适量的液体后，用天平称出液体和容器的总质量m2。(3)液体的质量m液＝m2－m1。
下面关于质量的说法正确的（ ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小下列说法中正确的是（ ） A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大 C、玻璃杯打碎后，质量不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
学习使用天平测量物体的质量