小学语文人教部编版六年级上册习作：笔尖流出的故事公开课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级上册习作：笔尖流出的故事公开课课件ppt，文件包含人教部编版语文六上第四单元习作四笔尖流出的故事教学课件pptx、人教部编版语文六上第四单元习作四笔尖流出的故事教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。

（一）这次习作要求我们围绕一定的环境和人物，展开想象创编故事。
本单元学习的几个故事都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。
虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。下面提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。
环境：开满丁香花的校园人物：淘气包张明 雷厉风行的班长王寒冰 充满活力的年轻班主任李军
环境：冬日黄昏时车来人往的街头人物：充满爱心的少年陆天 志愿者徐明
环境：月光下的村庄人物：铁蛋 铁蛋远道而来的表哥
描写自然环境淘气包张明摘丁香花，被雷厉风行的班长大声制止，张明不服，两人吵了起来。班主任决定和张明赛跑定输赢。
描写特定季节的人文环境冬日黄昏，街道很冷，一只流浪狗瑟瑟发抖。志愿者徐明和陆天给小狗找了个破棉衣盖住，没想到小狗第二天来找他们报恩。
描写特殊的环境月光下，铁蛋照顾着伤病的爷爷。在爷孙俩为铁蛋的上学一筹莫展时，远道而来的表哥雪中送炭，带来了好消息。
1.故事要围绕主要人物展开。
1.洪水来了老支书组织撤退2.群众先走，党员后走3.老支书拉住一个抢着走的年轻人4.最后年轻人和老支书一起被洪水冲走5.一位老太太来祭奠她的儿子和丈夫
人物形象鲜明： 老支书勇敢果敢，发扬党员以身作则，不徇私违反规定。
2.把故事写完整，情节尽可能吸引人。
情节吸引人： 洪水来临时的危急气氛，让读者很想知道，结果如何。小说最后才交代老人和年轻人的父子关系，设置了悬念。
3.试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。
桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。。。。。。桑娜倾听着风暴的声音。“他现在在哪儿？老天啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。
发生的环境： 故事发生的环境可以运用环境描写、人物的语言、心理描写。
人物语言、动作、心理描写
银光笼罩下的村庄，一层层弯弯的梯田依着山势螺纹盘绕着。每一层梯田里，都有一轮月亮。微风一吹，水面就荡漾着涟漪，把月光荡漾得璀璨。梯田下边的农舍，星星点点地散落在山坡间，农舍上青青的瓦片，泛着光，幽蓝幽蓝的。这里就是铁蛋生活的地方。 铁蛋胖乎乎的，白里透红的小脸蛋圆圆的。总是爱问爹娘一些奇奇怪怪的问题，爹娘解答不了的，他就藏在心里，等着问他当老师的表哥。
开篇环境描写。交代人物生活的场景。
人物外貌描写，突出人物性格。
吃过晚饭，铁蛋和爹娘在院子里乘凉。忽然，大门外响起“咚、咚”的敲门声，铁蛋爹起身去开门，一个全身湿漉漉的年轻人站在门外，嘴里模糊地叫了一声姨父，就晕倒在地。铁蛋爹连忙叫人，铁蛋和娘急忙跑过去，铁蛋娘定睛一看：“建国？”建国是铁蛋大姨家的儿子，铁蛋的表哥，表哥是十里八乡仅有的几个大学生之一，大学毕业后他没有留在大城市而是选择回到家乡当了一名乡村老师。铁蛋从小就以表哥为榜样，表哥是他心中的偶像。
故事的开始，设置悬念。
补充交代表哥的身份，为下文做铺垫。
“这么晚了，表哥怎么会来我们家？”铁蛋的疑问也是爹娘的疑问，要知道表哥家离铁蛋家有几十里地呢！爹娘把表哥扶起来，搀进屋里去。娘给表哥把湿衣服换了，让爹赶紧去请医生。 表哥终于醒了，铁蛋兴奋地叫来爹娘，娘为表哥端来水和药，铁蛋着急问表哥发生了什么，娘说不急，表哥身体虚弱，先让表哥吃了药，好好休息，等身体缓过来再说。表哥吃了药就睡了，铁蛋一晚上躺在床上小小的心里各种猜测。
情节描写。人物动作、语言描写。
第二天一早，铁蛋家刚起床就听到屋外有嘈杂的声音，铁蛋急忙跑出去去看，铁蛋娘和爹也走出来，铁蛋把院门打开，四五个中年男女，还有几个孩子进到院子来，他们问这是不是李建国的亲戚家，娘说是，问他们有什么事，其中一个大婶拉着娘的手，着急地问：“大姐，李老师呢？他没事吧？”娘说医生来看过，说没什么大事，问大婶发生了什么。大婶说：“昨天李老师去我家家访完，为了赶时间去另一个学生家，听说是从村头那座老桥上走的，桥不好走。李老师摔下去了。我们这里交通不方便，李老师总是走着去每个学生家里问情况，哪个孩子生病去不了学校他还给去补课……”
对人物的外貌、动作、语言描写，增加故事的完整性。
结尾点名表哥到来的原因。
铁蛋听了大婶的话，从心底里对表哥的敬意又加深了一层。
结尾铁蛋的感受，突出表哥的品质。
本文通过环境描写开篇，描写了人物的外貌、动作、语言，故事情节丰富，通过设置悬念，揭开悬念，表现了人物品质。
春天到了,校园里的丁香花又开了。白的,紫的,一团团、一簇簇,沁人心脾的清香,充满了整个校园。女孩子们三五成群地站在丁香花前,陶醉地欣赏着。男孩子们则在花丛中追逐嬉戏,玩得不亦乐乎。
丁香花在微风中摇曳,散发出阵阵清香。小冰和小明这对冤家,结伴在丁香花林里穿过,向教室走去。
中间
结尾
声音开头式环境描写式开门见山式