小学数学冀教版六年级上册4.税收获奖教学ppt课件

冀教版小学数学六年级上册

5.4《税收》教学设计

教学目标

1.初步理解和建立税收形的概念，认识生活中的税收。

2.知道营业额×税率=营业税；营业额=营业税÷税率。

3.通过小组合作等探究活动,培养学生观察、想象、分析和概括的能力，体会数学与实际生活的密切联系。

教学重点

理解税收的意义。

教学难点

会进行税收的相关计算。

教学过程

一、新课导入

看图导入—纳税

1.知识窗—你知道吗？

2.课外延伸—税额、税率

3.学以致用

4.读一读

神舟五号载人飞船的研究、发射，国家财政投入10亿元。

2001年中央财政的教育支出达213亿元。

2001年财政用于支持退耕还林和荒山造林资金42亿元。

5.师生谈话。

师：你知道什么是税收吗？

师：税收是国家财政收入的主要来源，国家用得来的税款发展经济、科技、文化、教育和国防等事业。

6. 我国现行的主要税种有：营业税；增值税；个人所得税。

学生欣赏图片以及相关小知识，了解税收及其知识。

7.今天就让我们一起来学习新课—税收。

8.板书课题：税收

【设计意图】利用问题的呈现，通过与学生的谈话，自然引入本课，激发学生的学习兴趣。

二、新课讲授

【引言】今天我们就走入税收的世界，来了解一下生活中的税收。

【提问】这是某商场5月份的商品零售营业额统计表。

营业税的税率是5%，求该商场的营业税是多少？

同学们思考，总结。

【总结】根据学生的回答整理出该商场的营业税：

1. 先求出总营业额
2. 再求营业税

【设计意图】通过让学生对呈现问题的思考，为下面的税收的相关计算作铺垫。

【讲解】

1.商品营业税

（1）总营业额：

72+35+46+21+56=230（万元）

（2）营业税为：

230×5%＝11.5（万元）

（3）追问：算式：230×5%＝11.5（万元）的意义。

学生说一说算式：230×5%＝11.5（万元）的意义。

学生：营业额×税率＝营业税

【设计意图】通过让学生初步了解营业税与总营业额的关系，为下面营业税等的相关计算作铺垫。

2.营业税的计算方法

营业税=营业额×税率

营业额=营业税÷税率

税率=营业税÷营业额

【设计意图】学生识记营业税的计算公式及其变式。

【拓展延伸】

    1.丰华商场9月份按规定缴纳了1.85万元的营业税，它们纳税的税率是5%。这个商场9月份的营业额是多少万元？

营业税÷税率＝营业额

1.85÷5%=37（万元）

答：这个商场8月份的营业额是37万元。。

    2. 一家大型饭店3月份的营业额是4000万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店3月份应缴纳税款多少元？

   4000×5%=200（万元）

答：这个商店3月份的营业额是200元。

学生独立完成，个别回答，并能说出理由。

【设计意图】学生独立完成，个别回答，并能说出理由。

【小组活动】

1.说一说什么是税率。

2.营业额、税率、营业税的关系。

小组交流、合作并讨论，

学生先独立思考，如没有思路，可组内咨询。

教师巡查，适时指导，利用多媒体讲解点评。

【设计意图】加强概念的理解。培养学生多角度思考问题。

三、练习巩固

下面我们来做几道习题，看看你是否真的理解了。

1.个人所得税

    我国从1994年开始征收个人所得税，2008年3月起实施的《中华人民共和国个人所得税法实施条例》规定，月收入超过2000元的部分按下面的标准征税。

        营业税

税率=             ×100%

        营业额

2500+450=2950（元）

2950-2000=950（元）

950×10%=95（元）

答：他六月份应缴纳个人所得税95元。

2.小明的爸爸月工资是2500元，6月份奖金是450元。他6月份应缴纳个人所得税多少元？

  2500+450=2950（元）

2950-2000=950（元）

950×10%=95（元）

      答：他六月份应缴纳个人所得税95元。

3.李叔叔一次劳动报酬所得为4000元，按规定必须交纳20%的个人所得税，李叔叔应纳税多少元？（个人所得税起征点为1600元）

    4000-1600=2400（元）

2400×20%=480（元）

答：李叔叔应纳税480元。

学生独立完成。

【设计意图】让学生从呈现的问题中，感受税率，认识个人所得税，获得知识体验。

及时检测、巩固本节课所学内容。

四、知识总结

下面我们来一起回忆今天的知识。

出示幻灯片知识总结页面。

1.税率的计算方法。

2.税收与生活的关系。

3.个人所得税的计算方法。

【设计意图】对本课的知识点加以总结，使学生更能掌握本课的重点和难点。

五、课后作业

出示幻灯片课后作业页面。

1.说说什么叫税收。

2.税额的求法。

六、板书设计

税收

营业税

增值税

个人所得税

72+35+46+21+56=230（万元）

230×5%＝11.5（万元）

营业额×税率=营业税

营业额=营业税÷税率

七、教学反思

本节课我主要注重以下几点：

1.注重创设问题情境，让学生从生活中学习数学，学习税收相关知识。

2.本节课我主要联系实际重新组织了教学内容，将课前小知识与课中实践密切联系了起来，使学生能够更好地学习本课知识。