人教部编版二年级上册16 朱德的扁担导学案

周次

4

课题

朱德的扁担

执笔

教学目标

1、认读13个生字，会写8个生字。

2、大致了解课文讲了什么故事，为什么扁担先藏而后又不藏。

3、有感情地朗读课文。

重点难点

1、认读13个生字，会写8个生字。

2、了解战士们为什么藏起扁担后又不藏扁担了。

教法设想

  通过朗读体味其中所蕴含的情感

课前准备

搜集红军革命根据地及朱德的资料

修改建议

教学过程：

第一课时

一、读完课题，我想问：

                                                                   ？
                                                                  ？

　二、通过搜集资料，我来说：

红军革命根据地：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

朱德：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

三、读完课文，我会读：

朱（　　）德（    ）扁（    ）担（    ）志（     ）支（     ）伍（    ）冈（    ）远（    ）产（    ）鞋（    ）斗（     ）仗（     ）

四、认完生字，我会写：

斗  朱　　　冈　　　　扁　　　　担　　　　产　　　　　支

五、学写词语，我会积累：

一(     )队伍    一(     )字　　　一(      )粮食   　

一(     )路　　　一(     )扁担    一(      )草鞋

第二课时

一、我会认：

带领  会师   草鞋    斗笠   扁担   同志   打仗 山高路陡    整夜整夜

一支队伍  一担粮食  一根扁担

二、我会填：  

1. 1928年，朱德同志 (         ) 队伍到(         ) 去跟毛主席会师。

2. 乡亲们在石碑上刻着：“(     )(     )(    ) (    )挖 (     ) (     ) ，时刻想念毛主席。”

三、合作理解：

１、读完第一自然段我知道了故事的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

２、从第二、三、四自然段我明白了因为　　　　　　　所以要去　　　　　　　　　挑粮。从井冈山到茅坪挑粮来回有　　　　　　　　　　　　　　　　　，挑粮困难重重。

３、朱德也和大家一起去挑粮，大家见到　　　　　　　　　　　　　　　　　　　所以把朱德的扁担藏了起来。

５、因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大家就不再藏朱德的扁担了。

大家　　　　　　　　朱德，　朱德　　　　　　　战士。

四、我会做：

朱德同志（　　　）草鞋，（　　　）斗笠，挑着（　　　）一担粮食，跟着大家一起爬山。晚上还要（　　　　）地（　　　）怎样跟敌人打仗。

五、说一说：我从这段话中体会到：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

课后札记