第三单元（单元测试卷2）--2022--2023学年部编版七年级语文上册

第三单元综合组织测试卷

一、语文积累与综合运用(共28分)

1．阅读下面的语段，回答问题。(共4分)

冰心的创作曾受泰戈尔影响，其作品风格与泰戈尔有相似之处。比如，他们的作品都简洁、____①____新、细腻，善于从日常生活中撷取细小的物____②____，捕捉刹那间的灵感。读他们的诗歌，你不会感受到粗犷的呐喊，____③____媚的心语，只会有一种空灵的感悟。

(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是(　　)(2分)

A．chà　guǎng   B．shà　guǎng

C．chà　kuàng   D．shà　kuàng

(2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是(　　)(2分)

A．①青 ②像 ③骄　 B．①清 ②像 ③娇

C．①青 ②象 ③骄　 D．①清 ②象 ③娇

2．请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。(8分)

3.名著阅读。(任选一题作答)(4分)

(1)从下面所给人物中任选一个，结合具体内容说说鲁迅在《朝花夕拾》中刻画了她怎样的人物形象。

①长妈妈　　　　②衍太太

(2)请根据下面的片段提示，用____________(四个字)概括这一故事。班内同学在阅读《朝花夕拾》时，对选文中这个人物产生了不同看法，假如你是反对鲁迅观点的那一方，你的理由是什么？

行年七十，言不称老，常著五色斑斓之衣，为婴儿戏于亲侧。又常取水上堂，诈跌仆地，作婴儿啼，以娱亲意。

4．阅读下面的材料，按要求答题。(共4分)

“河南”过去的定位是“文化河南”“壮美河南”。然而，这些宣传口号，换给任何一个中原城市似乎都可以。所以，我们无法将“文化”和“壮美”强制性地归为河南的专利。那么①______________________？答案在人们的心中。以前的“中国”不是指我们现在的大中国，而是指“中原”。另外，我们很多的姓氏和历史基本上都是从河南衍生出来的。__②__你走得多远，飞得多高，“河南”__③__是中国人真正的“心灵老家”。所以，提到“老家”，我们会想到“河南”——“老家河南”。

(1)在第①处横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。(2分)

(2)依次填入第②③处横线上的关联词语，最恰当的一项是(　　)(2分)

A．因为　所以   B．虽然　但

C．只要　就   D．无论　都

5．新学校，新同学，为增进友谊，使同学们尽快找到知心朋友，郑州一中七年级(7)班班委会决定在本班教室开展主题班会，请你协助完成以下任务。(共8分)

(1)请你为本次活动拟个好听的名称。(2分)

(2)请你帮主持人完成下面的开场白。

同学们，大家好！

_________________________________________________________________________本班交友活动现在开始。(3分)

(3)仿照示例为本次活动再准备一则串联词。(3分)

朋友是一本书，总是在你困惑的时候揭示正确的答案。

二、现代文阅读(共26分)

(一)阅读下文，回答问题。(共11分)

没有人会看不起你

①10年前，我第一次坐飞机。

②那次是一个人出差，我在机场摸索着办好登机牌，忐忑地随着人群登机。我很怕别人看出来我是第一次坐飞机。

③可刚上飞机我就遇上了难题：安全带死死地扣在座位上，我根本解不开。邻座的男生看我摸索了半天，给我示范了一遍，我羞愧得恨不得钻到座位底下去。

④飞机升空后，浩瀚的云海映入眼帘，仿佛一下子进入仙境。我雀跃不已，却强忍住了拿手机照相的冲动，生怕别人知道我没见过这种场面。

⑤空姐推着车子，挨个问“要果汁还是牛奶”。我猜想飞机上的饮料应该很贵，一边纠结要不要喝，一边用余光扫着周围的人。我的邻座要了一杯白开水，我也学着他的样子点了白开水，心想：即使收费，白开水也是最便宜的那一种。

⑥餐车过来的时候，我内心又开始了一场拉扯：这饭贵吗？

⑦也是看着大家都拿了，我才硬着头皮接了一份。直到下飞机，我悬在半空的心才落下来：原来，飞机上的食物不要钱啊！

⑧这场经历让我印象深刻，但从未向人提起。即使后来习惯了飞机这种交通工具，想起第一次的经历，我心里还是有种挥之不去的羞耻感。

⑨去年，因为工作需要，助理小莲要出一趟远差。

⑩小莲跟10年前的我一样，一直生活在工业区，除了工厂和家，没有去过其他地方。她也是第一次搭飞机，而且是第一次住酒店。

我以为小莲会和当年的我一样拘谨，但我的担心是多余的。

小莲出差回来，兴高采烈地跟我提起路上的经历。她说，飞机上的小包湿巾她没舍得用，看到上面有航空公司的LOGO，就带回家做纪念了。她还说，酒店里的一次性拖鞋有两双，有一双没穿，她带回家了。

我不得不承认，她做了许多我曾经想做却不敢做的事。她用自己的方式与外界打着交道，并不在意别人怎么看她，这份坦荡让我汗颜。

我一直在检讨，自己的羞耻感从哪儿来，为什么小莲没有。后来我发现，在我力求完美的表现背后，其实是深深的自卑：我认为自己进入了一个超出我能力范围的圈子。我努力扮演着当前的“身份”，生怕一个不小心就现了形。我处处装作与周围相融，但心底的声音却是：我没见过世面，我不够好，我会被人嘲笑。

小莲没有这种思想包袱。她并不在意别人的眼光，做着自己世界里的主角。她对自己是全然接纳的，她的内心是富有的。

小莲的纯粹给了我很大的启发。每当我的自卑心出来作祟的时候，我都会跟自己说：这是我自己的人生，不必把自己当客人。

原来对自己诚实并不是一件难事。大大方方告诉别人“我羡慕你”，也不丢人。真实一点，反而更容易感受到外界的善意。

正因为我们向往世间一切美好，所以才会羡慕那些比我们厉害的人；也正是这种动力，让我们不断追逐着成为更好的自己。成长，就是把一个又一个“稀罕”变成“寻常”的过程，总有一天，你会踏上你向往过的路，成为你羡慕过的人。

6．第段“我以为小莲会和当年的我一样拘谨”中的“拘谨”具体指哪几件事？(4分)

7．联系上下文，说说你对第③段中加点词“羞愧”的理解。(2分)

8．本文主要采用了什么表现手法？有什么作用？(3分)

9．读了本文，你有哪些感悟？(2分)

(二)阅读下文，完成后面各题。(共15分)

豆花开

罗瑞花

①秋雨绵绵，道路泥泞，班车驶到镇街上，不再往前了。我只好把给母亲买的大袋小袋物品整理好，下车向老街口走去，那里有摩托出租。冷冽的空气里飘来一股浓浓的豆花香，我耸耸鼻翼，决定喝碗豆花暖和暖和再走。

②卖豆花的小木屋里温暖、安静，一对小情侣沉浸在豆花和爱情的甜蜜里。我选了个临窗的位置坐下，里间厚重的布帘被掀起，腾腾热气中走出来一位中年女子，待她笑意盈盈地走到我对面，我俩都骇住了。她的眉眼，嘴角的黑痣，仿佛一个开关，“啪”的一声，接通了两年前重阳节的那个场景。

③那天，我回家协助母亲蒸重阳酒。母亲的脊背弯成了一张弓，她再也抱不起能蒸两斗糯米的木甑。当甜糯的香气从木甑里散发出来时，我盛好糯米饭，端着跨出灶屋门槛。忽见一个40来岁的女子从门外进到我家堂屋，蓝衣黑裤黄球鞋，斜背着一个黑色皮包，眉眼清秀，皮肤白净。嘴角的黑痣很显眼。

④“姐姐行行好，家里遇上火灾了，好心人捐的钱我都记着呢。”蓝衣女子拿着一个小学生作业本向我走来。看她的模样，我心存疑虑，没搭理她。蓝衣女子走到灶屋门口，对坐在火塘边生火的母亲说：“婶娘行行好，家里遇上火灾了。”

⑤“水火无情，房子烧了可怜啊。”母亲叹息着，跨过灶屋门槛，经过堂屋，往卧房里走去。我知道母亲是去找她的钱包了。竟然这么没警惕心，我心里责怪着母亲。见蓝衣女子站在卧房门口等着，我没好气地说：“她80多岁了，弯腰驼背的，你好意思要她的钱吗？你凭什么向一个老弱病残的人撒谎骗钱，就凭你脸皮厚？”“你这样说我……”那蓝衣女子喃喃自语，准备离开，但卧房里响起的脚步声又让她停住了。母亲握着她的灯芯绒布袋出来了，在蓝衣女子身边的小矮凳上坐下，拉开拉链，几张百元大钞显露出来，我怨嗔道：“妈，你干什么呀！”

⑥站在母亲身边的蓝衣女子两眼放光，紧紧盯着母亲的钱袋，时刻准备着接受百元大钞，房子烧了的悲苦早已没了踪影。如果我不在场，说不定她的手早已伸向了母亲的钱包。我走到蓝衣女子面前，厉声说：“撒谎骗来的钱，你用一分就有一分的不安。你年纪轻轻，有手有脚，到哪儿不能挣一份工钱？你不是有难，你是懒惰，你是无耻。”蓝衣女子回过神来，红着脸嗫嚅道：“你这样说我……”

⑦母亲终于从百元大钞里翻出了一卷零钱，从一卷零钱里翻出了一块钱，给蓝衣女子，蓝衣女子失望至极，跨出门槛，走了。母亲举着一块钱对蓝衣女子喊道：“哪有讨米还嫌少的呀，积少成多，你多走几家啊！”

⑧两年时间，她竟然“骗”成了老板娘。我愤然站起，抓起放在椅子上的东西，准备往外走。她轻轻地说：“你妈妈还好吗？我想请你给老人带一份豆花。”

⑨苦难的母亲是我心叶上的一颗露珠，轻轻一碰，就会濡湿我的眼睛。我坐了下来，她忙转身进了布帘。不一会儿，她用红漆托盘端来一碗热气腾腾的豆花，双手捧起，放在我面前。

⑩她坐到我的对面，说：“那天，我从你家出来，哭了一路。我的房子不是烧了，是被我赌光了，还欠了一身债。你说得对啊，我有手有脚，怎么就不能干活儿呢？我爹娘就是靠打豆腐养一家人的。我姐借了这小木屋给我卖豆花，年底，我就应该能把欠账还清了。”我把手伸过去，她握住了，泪珠从她脸上滑落下来。

我笑着说：“我妈喜欢甜豆花。你帮她多放点糖吧。”她欢喜地应着，去里间打包了。我拿起白瓷调羹搅了搅碗里的豆花，鲜嫩绵实的豆花，如雪白的絮朵，盛开在青花瓷碗里。

(选自《人民周刊》2021年第19期，有删改)

10．下列对文章的分析，不正确的一项是(　　)(2分)

A．第①段自然环境的描写，交代了“我”去喝豆花的缘由，推动了故事情节的发展。

B．如果不是“我”阻挠，“我”善良的母亲会把灯芯绒布袋子里的钱全给乞讨女子。

C．从“苦难的母亲是我心叶上的一颗露珠”一句可以看出“我”是一个极为孝顺的人。

D．作者笔下的“豆花”香飘四溢，鲜嫩绵实，表明作者对豆花充满了喜爱之情。

11．文章第③—⑦段采用了哪种记叙顺序？有何作用？请简要分析。(3分)

12．联系上下文，按照要求赏析。(4分)

(1)蓝衣女子回过神来，红着脸嗫嚅道：“你这样说我……”(赏析加点词语)

(2)站在母亲身边的蓝衣女子两眼放光，紧紧盯着母亲的钱袋，时刻准备着接受百元大钞，房子烧了的悲苦早已没了踪影。(赏析句子)

13．文章第⑩段“泪珠从她脸上滑落下来”，这“泪珠”中包含了哪些情感？请简要分析。(3分)

14．请结合文章内容，谈谈你对“豆花开”的理解。(3分)

三、古诗文阅读(共16分)

(一)阅读下面两个语段，完成后面各题。(共12分)

【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)

(节选自《〈论语〉十二章》)

【乙】匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人②大姓文不识③，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学④。

(选自《凿壁借光》)

【注释】①逮：及，到达。②邑人：同乡。③文不识：人名。④大学：大学问家。

15．解释下列句子中加点的字。(4分)

(1)不亦说乎___________________

(2)思而不学则殆___________________________

(3)衡乃与其佣作______________________________

(4)资给以书_________________________

16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)人不知而不愠，不亦君子乎？

(2)衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

17．语段【甲】中的“学而不思则罔，思而不学则殆”能不能调换顺序？为什么？(2分)

18．读了语段【甲】【乙】后，关于学习你得到了哪些启示？(2分)

(二)阅读下面两首诗，完成后面各题。(共4分)

【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李　白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【乙】夜上受降城闻笛

李　益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

19．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是(　　)(2分)

A．【甲】诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染了暮春时分冷落、凄凉的氛围。

B．【乙】诗“沙似雪”运用比喻，写出了夜晚登城远望，大漠苍茫似雪的景象。

C．两首诗都调动多种感官，从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。

D．“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想与想象。

20．【甲】【乙】两诗都写到了“月”，但“月”中蕴含的情感却是不同的。请结合具体诗句赏析。(2分)

四、作文(50分)

21．阅读下面的文字，按要求作文。

在生活中，每个人都有着属于自己的舞台。麦浪翻涌的田野，是农民的舞台；波涛起伏的大海，是船员的舞台；救死扶伤的医院，是白衣天使的舞台；书声琅琅的课堂，是老师和学生的舞台……

请结合自己的体验和感悟，以《舞台》为题目，写一篇作文。

要求：①说真话，抒真情；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案

一、1. (1)A　(2)D

2. 秋风萧瑟　枯藤老树昏鸦　不知何处吹芦管　一夜征人尽望乡　乡书何处达　归雁洛阳边　人不知而不愠　不亦君子乎

3.  (1)示例：①长妈妈常喜欢“切切察察”，说话时指指点点，懂得许多规矩，有满肚子的麻烦礼节，跟“我”讲“长毛”的故事，反映出她好事、唠叨、迷信的性格特点；但是她关心“我”的心事，给“我”买《山海经》，又反映了她性格中善良、朴实的一面。

②衍太太教唆孩子们“吃冰”，让“我”看坏书；人前一套，人后一套；在背后散播流言；父亲弥留之际，让“我”大喊大叫，扰得父亲去世时也不得安宁，使“我”愧疚一生。这反映了她心术不正、自私多言、爱使坏、迷信的性格特点。

(2)老莱娱亲　理由：鲁迅反感“诈跌”，有虚伪之嫌。我却认为老莱都已经七十，其父母年龄更大，以扮婴儿的方式，让父母高兴，也是孝的一种体现，可以理解。

4.  (1)该如何给河南定位　(2)D

5.  (1)示例：高山流水觅知音

(2)示例：有朋自远方来，不亦乐乎！人生离不开友情，友情是一首随日月滋长的诗，友情是一幅赏心悦目的画，友情是一支美妙动听的歌，漫漫人生路上，愿我们每个人都能找到真挚的友谊。

(3)示例：朋友是一盏灯，总是在你迷茫的时候照亮前行的道路。

二、(一)6. ①“我”解不开安全扣，面对别人的示范感觉羞愧。

②“我”强忍住拿手机照相的冲动。

③“我”担心饮料贵学别人要白开水。

④“我”担心饭贵硬着头皮接了一份。

7. “我”为自己坐飞机摸索了半天解不开安全扣感到羞耻、惭愧、自卑。

8.  对比。突出了小莲不在意别人的眼光，做着自己世界里的主角，告诉我们任何时候都不要自卑，要做自己人生的主人，总有一天我们会梦想成真。

9.  示例：做人要坦坦荡荡，自信满满。不要轻易看轻自己，做自己人生的主人，努力奋斗，总有一天你会过上自己想要的生活。

(二)10. B

11. 插叙。通过“我”的回忆，插入对中年女子乞讨行骗的往事的叙述，交代了“我俩都骇住了”的原因，推动了故事情节的发展。(意思对即可)

12. (1)“嗫嚅”形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子，表现出蓝衣女子试图反驳却又自知理亏的复杂心理。(意思对即可)

(2)主要运用神态描写，生动地写出了蓝衣女子在觉得行骗将要成功时的表现，同时表现出“我”对蓝衣女子的厌恶之情。(意思对即可)

13. ①对曾经乞讨行骗的愧疚之情；②对“我”以言语促使她改过自新的感激之情；③对能用自己的双手改变生活的高兴之情。

14. ①表面意思指豆花如雪白的絮朵在青花瓷碗中盛开；②深层意思指中年女子受到“我”和“我”的母亲言语的鞭策，改过自新，努力生活；③表达出“我”对中年女子发生改变的欣慰之情，同时也寓意：面对任何困难，我们都应该用勤劳的双手创造出美好的生活。

三、(一)15. (1)同“悦”，愉快。　(2)疑惑。

(3)于是，就。　(4)供给。

16. (1)人家不了解我，我并不因此恼怒，不是有才德的人吗？

(2)匡衡就凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书对着烛光来读。

17. 不能。“学”是“思”的先决条件，先“学”后“思”才符合认知规律。

18. ①语段【甲】告诉我们学习要时常温习，要与思考相结合，兴趣是学习的最大动力，要多向他人请教。②语段【乙】告诉我们只有刻苦学习，才能学有所成，而能否学有所成与外在的学习环境关系不大。

【乙参考译文】匡衡，字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛照明，邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书对着烛光来读。同乡有个大户叫文不识，家境富裕，有很多书，匡衡就到他家做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问匡衡，匡衡说：“我希望能把你家的书全部读一遍。”主人非常感慨，就把书借给他看，匡衡终于成为大学问家。

(二)19. C　点拨：本题考查对诗歌内容的理解与分析。【甲】诗中的“杨花落尽子规啼”一句从视觉和听觉的角度进行描写；【乙】诗中的“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”两句从视觉角度进行描写，“不知何处吹芦管”一句从听觉角度进行描写。由此可知，这两首诗都没有从嗅觉角度进行描写。故选项中的两首诗都“从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物”表述有误。故选C。

20. 【甲】诗运用拟人手法，赋予月亮以人的特性。诗人要把满腔悲愁托付给明月，带给远隔数千里的天涯沦落人。诗句生动形象地表达了诗人对友人被贬远行的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。【乙】诗借“月”营造氛围，写出了边塞寒冷、悲凉的环境，表达了戍边将士浓烈的思乡之愁。

四、21. 思路点拨：这是一道命题作文题。第一，审题立意。“舞台”的本义指“供演员表演的场地”，如剧院、广场等，这些都可以说是实指。“舞台”还可以指历史舞台、政治舞台、社会舞台、人生舞台等，这是“舞台”的比喻义，是虚指。“舞台”这个题目，既可以实写，也可以虚写，通过看提示语，可以从实写的角度展开写作，也可以从虚写的角度去立意，虚写的角度更容易写精彩。写作时必须紧扣“舞台”，角度是谁的舞台，舞台是什么，舞台在哪里，如何找到舞台，在舞台上如何表演、展现，怎样利用舞台演好自己等。第二，选材构思。适合写成记叙文或散文。特别注意，舞台必须是人表现自己的地方，或是展示自己的才华和美丽，或是实现自己的理想，或是发掘自己人生的价值。　例文略。