2022--2023学年部编版七年级语文上册--期中综合素质测评（吉林专用）

期中学情评估

一、积累与运用(16分)

请在相应的田字格或横线上端正地书写正确答案，或在括号中填写相应选项。第1— 4题每句1分，第5题(1)(2)(5)小题每小题2分，(3)(4)小题每小题1分。

1. ，崔九堂前几度闻。

2．我寄愁心与明月，。

3．崔颢在《黄鹤楼》中写道：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”马致远的《天净沙·秋思》中与此意境相似的名句是：，。

4．《〈论语〉十二章》中告诫我们要珍惜时间的句子是：，。

5．阅读下面的语段，回答问题。(8分)

青春，就应该像春天里的蒲公英，即使力气单薄________，借着风力也要飞向远方。这样，你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃窗，你才会看见眼前不再只是一道dǔ________心的墙。飞翔，会让你见识到你未曾见过的东西，让你的人生半径像水一样漫延到更宽更远。

(1)在语段横线处填写正确的拼音和汉字。(2分)

(2)画线句子有语病，请你提出修改意见。(2分)

(3)“青春”的词性是(　　)(1分)

A．名词　　　　B．动词　　　　C．副词　　　　D．形容词

(4)“青春，就应该像春天里的蒲公英，即使力气单薄，借着风力也要飞向远方。”这句话运用的修辞手法是(　　)(1分)

A．比喻　　　　B．夸张　　　　C．对比　　　　D．排比

(5)依照下面例句进行仿写。(2分)

示例：青春，就应该像春天里的蒲公英，即使力气单薄，借着风力也要飞向远方。

6．下列对文化常识的表述不正确的一项是(　　)(2分)

A．自古以来中国在称谓上谦敬有别。比如，谦辞有“愚兄”“拙作”“家父”“薄礼”“恭候”等；敬辞有“拜读”“垂询”“高见”“贵姓”“奉送”等。

B．古代汉语中“左”的意义丰富，它既是一个方位名词，又有“卑，下”的意思。诗题《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”即“降职”。

C. “而立之年”指三十岁，“不惑之年”指四十岁，五十岁称“知天命”，六十岁称“耳顺”，七十岁称“古稀”。

D. 在别人面前称呼比自己辈分小或年龄小的家里人时，称呼前常加“舍”字，如“舍弟”“舍妹”。

二、阅读(47分)

(一)文言文阅读(14分)

(甲)阅读下文，回答问题。(8分)

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

7．《世说新语》是由__________(朝代)临川王__________(人名)组织编写的一部志人小说集。(2分)

8．下列加点词意思不相同的一项是(　　)(2分)

A．俄而雪骤　暴风骤雨　　　　　　

B．太丘舍去　舍生取义

C．下车引之　抛砖引玉 

D．陈太丘与友期行　与儿女讲论文义

9．从“内集”“欣然”“大笑乐”等词语能看出这个家庭的氛围如何？(2分)

10．《陈太丘与友期行》选自《方正》篇，从哪些地方能看出元方的方正？(2分)

(乙)阅读下文，回答问题。(6分)

谢公泛海

谢太傅①盘桓②东山时，与孙兴公诸人泛海③戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱④使还。太傅神情⑤方王⑥，吟啸⑦不言。舟人以公貌闲意说⑧，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归！”众人即承响⑨而回。于是审其量，足以镇安朝野。

(选自《世说新语·雅量》)

【注释】①谢太傅：谢安。②盘桓：徘徊；逗留。③泛海：坐船出海。④唱：提议。⑤神情：精神兴致。⑥王：同“旺”。⑦吟啸：同“啸咏”。啸是吹口哨，咏是歌咏，即吹出曲调。⑧说：同“悦”，愉快。⑨承响：应声。

11．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)(1分)

A．太傅神情方王　　　　方：正

B．诸人皆喧动不坐  皆：都

C．公徐云  徐：慢慢地

D．如此，将无归  如此：这样

12．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)(1分)

A．谢安是一个性格沉静镇定、临危不乱的人。

B．谢安与孙兴公等人泛舟，海中风浪汹涌，谢安谈笑自如，与众人恐惧的表现形成鲜明的对比。

C．谢安在风浪汹涌的海上一言不发，是为了让人们明白他有镇安朝野的能力。

D．这是一篇志人文章，本文的主人公是谢安。

13．用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)舟人以公貌闲意说，犹去不止。

(2)于是审其量，足以镇安朝野。

(二)现代文阅读(31分)

(甲)阅读下文，回答问题。(11分)

坐在艾烟里的母亲

牧徐徐

出差正好路过老家，虽然已是晚上八点多了，我还是想来个“突然袭击”，回家看一眼母亲。

    一起出来的同事把我送到村口，然后自己留在车里说：“回来一次不容易，跟老妈妈多待一会儿，我睡在车里等你。”我感激地向他点了点头，然后朝村里走去。

    借着月光，我摸索着到了自家的屋前。可刚到门口，便闻到一股呛人的烟味，我赶紧敲门，但无人应答。

“不会是家里失火了吧？”我连忙扒开门缝，眯上一只眼，朝里面看——屋内，灯光昏暗，而且有一股很浓的烟雾。再仔细一看，浓烟之中竟然坐着一个在打盹的人，正是母亲。在她的腿下面，放着一大堆半燃半灭的枯枝叶。

我一边使劲地摇晃着门，一边大声叫着：“妈，妈……”母亲这才猛地惊醒了过来，连忙给我开门。

    对于我的突然到来，母亲既惊又喜，“我，我，我在用艾叶熏腿……”母亲有些慌张地回应道。

“腿上的关节痛又犯了？”我忙问道，“去年寄给您的进口止痛膏药，您不是说贴过很管用，腿早就不疼了吗？”

“是管用，但天一冷不贴就又痛了。”母亲吞吞吐吐地说，“我舍不得贴，多贵呀，十多元钱一张。用艾叶熏一下，也能止痛的。”

    我听后生气地问：“有什么舍不得的？贴完，我再帮您买。再说，您要是真想用艾叶灸，那也得去中药店里买制作好的艾条呀，哪能自己烧这么一大堆艾叶。”

“药店里的艾条得花钱买。”母亲反驳道，“钱得省着用。”

“钱重要，还是命重要？”我气愤地说，“这浓烟对身体有伤害不说，倘若失火了，可怎么办？”

“不会的……”母亲虽然嘴上不服输，但能看出来她已经认识到自己的做法不妥。

    艾叶枝是母亲在端午时从山上砍回来，然后晒干，以便在冬季关节痛时，点燃焚熏的……

    清理完艾叶枝后，我来到村口，告诉同事让他先回去，并帮我请个假，“今晚我要住在老家，明天带母亲去医院……”

    如果这次不是来了个“突然袭击”回家，我是怎么也不会知道母亲居然用这种方式来给自己治关节痛，她一直都在电话里骗我说，腿已经不痛了，让我安心工作……

    一生勤俭节约，只为能把儿女们培养成人、成才，可等孩子们成才，远走高飞后，她还只愿待在乡下，并依然独自过着勤俭节约的生活，不愿让儿女们为她多花一分钱，为此甚至不怕坐在半燃半灭的枯枝叶中，任呛人的烟雾一点点儿地侵蚀自己日益苍老的身体。

(有改动)

14．请用简洁的语言概括文章记叙了一件怎样的事情。(2分)

15．选文的线索是什么？(2分)

16．文章朴素的语言里意蕴丰富。请品味下面句中加点词语所蕴含的思想感情。(3分)

对于我的突然到来，母亲既惊又喜，“我，我，我在用艾叶熏腿……”母亲有些慌张地回应道。

17．假如把文题改为《我的母亲》好不好？为什么？(4分)

(乙)阅读下文，回答问题。(20分)

老海棠树

史铁生

①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。

②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩，奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃？”她又问。“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”“没错，四周都是花香呢。”奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。

④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您。您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。

⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。

⑥有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来主动扫院子，“唰啦——唰啦——”，邻居都还在梦中，那时候她已经腰弯背驼。我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。

⑦我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：“得跟上时代。”

⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了，您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

⑨但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。

(有改动)

18．根据文章内容，补全表格。(2分)

19.请在文章第③段中找出运用了比喻的修辞手法的句子，工整地抄写在下面。(2分)

20．文章第⑧段中，作者三次呼唤自己的奶奶。请根据呼唤时标点符号使用的不同，分析作者不同的心理状态。(3分)

“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”

21．请在第⑦段中找到与第⑤段的画线句相照应的句子，工整地抄写下来，并说说这样写有什么好处。(3分)

22．请结合文章内容，写出奶奶给你留下的印象。(两点即可)(4分)

23．根据文章内容，写出文章取题为《老海棠树》的原因。(3分)

24．文章开篇提道：“我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。”请写出本文与链接材料在思想感情上的共同点。(3分)

【链接材料】

院儿里的老太太们还是那么欢迎我。大伙儿都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了。家家门前的小厨房都扩大了，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙儿说，年年都开花，长得跟房子一样高了。这么说，我再看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。

我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿。悲伤也成享受。

有一天，那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。

(节选自史铁生《合欢树》，有删改)

(三)名著阅读(2分)

25．下列关于名著的说法正确的一项是(　　)(2分)

A. 1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《朝花夕拾》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。

B. 《朝花夕拾》是鲁迅最富生活情趣的作品，我们可以借此了解鲁迅从幼年到中年时期的生活道路和心路历程。

C. 《〈二十四孝图〉》写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。

D. 《朝花夕拾》中的十篇文章，比较好读的是写人记事的文章，描写生动有趣，如《无常》，作者抓住阿长的性格特征如实来写，把一个纯朴善良，但在某些方面颇为愚昧的农村妇女写活了。

三、综合性学习与写作(57分)

(一)综合性学习(7分)

26．《论语》有言：“有朋自远方来，不亦乐乎？”但古人也曾告诫我们：“匹夫不可以不慎取友。”可见，如何交友是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，某学校七年级正在举行以“交友之道”为主题的系列活动，请你积极参与并完成以下任务。

(1)阅读下列交友名句，参考示例，各用一个四字词语说说应该选择怎样的人当朋友。(2分)

示例：君子之交淡如水，小人之交甘如醴。——豁达宽怀

A．与朋友交，言而有信。——________________

B．大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。——____________

(2)参照示例，围绕本次“交友之道”活动主题设计两个具体的活动形式。(2分)

示例：举办“交友之道”黑板报比赛

活动一：________________________________________________________

活动二：________________________________________________________

(3)活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的典故、名言警句等。请举出一个交友的典故名称，并简要说说典故内容。(3分)

(二)写作(50分)

27．阅读下面的文字，按要求作文。(50分)

史铁生告别了暴怒无常、自暴自弃的昨天，才明白了母亲的期望与生命的意义；鲁迅告别了天真烂漫、无拘无束的昨天，便开启了求学生涯，最终学有所成；海伦·凯勒告别了寂静、冰冷、痛苦的昨天，于是收获了希望与快乐。告别昨天，收获成长。刚刚步入中学校园的你，一定也有不少成长故事想与大家分享。

请以《告别昨天》为题，写一篇文章。

要求：(1)文体自选(诗歌除外)，不少于600字；

(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名；

(3)卷面整洁，字迹清楚。

答案

一、1. 岐王宅里寻常见　2. 随君直到夜郎西

3. 夕阳西下　断肠人在天涯

4. 逝者如斯夫　不舍昼夜

5. (1)bó　堵

(2)在“更宽更远”后面加“的地方”。

(3)A  　(4)A  　

(5)示例：理想，就应该像黑夜中的启明星，即使光芒微弱，也要努力照亮夜空。

6. A 　点拨：A项有误，“恭候”是敬辞。故选A。

二、(一)(甲)7. 南朝宋　刘义庆　8. C

9. 温馨、和睦、融洽、欢乐、愉快、其乐融融。

10. 他懂信识礼；他的辩驳有理有据，落落大方；以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。

(乙)11. D  　12. C

13. (1)船夫因见谢太傅神态悠闲，神情愉悦，便继续向前(划船)不停止。

(2)从这件事里人们明白了谢安的气度，认为他完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。

(二)(甲)14. “我”出差路过老家，趁机看望母亲时，看到因腿上的关节痛而又舍不得贴膏药的母亲正在用半燃半灭的艾叶熏腿，“我”百感交集，决定请假带母亲去医院。

15. 以回家的见闻和感受为线索。

16. 表明了母亲见到“我”时既惊喜万分，又生怕被“我”责备的矛盾心理。

17. 不好。原题《坐在艾烟里的母亲》不仅形象地点明了文章的写作内容，奠定了文章的感情基调，而且突出了文章的主题。而《我的母亲》虽然也切合题意，但相比于原题，略显呆板，缺少韵味，所以还是原题好。

(乙)18. (1)糊纸袋　(2)枝繁叶茂　(3)扫院子、扫街　(4)枝条枯干

19. 老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。

20. 第一次呼唤使用的是句号，此时作者已经担心起了奶奶，但是程度不深。第二次呼唤使用的是叹号，此时作者已经感到惭愧与悔恨。第三次呼唤使用的是破折号，表示声音的延长，此时作者希望用自己的撒娇来安抚奶奶的心灵。

21. 照应句：大概这就是她的张望吧。好处：解释了第⑤段中奶奶张望的原因，前后照应，结构严谨。

22. 示例：善良、勤劳、慈爱，渴望跟上时代。

23. ①全文围绕老海棠树而展开，老海棠树是全文的线索。②海棠树见证了作者与奶奶相处的点点滴滴，见证着奶奶对作者的爱，作者以《老海棠树》为题，表达了他对奶奶的思念、牵挂，以及对奶奶的愧悔之情。③老海棠树象征着奶奶的美好品格，以《老海棠树》为题，表达了他对奶奶高尚品格的赞美。

24. ①都寄托着对亲人的思念之情。②都表达了对当时自己所做行为的悔恨。③都包含着对生命意义的探寻。

(三)25. C　点拨：A项错误，《朝花夕拾》中的文章曾先后发表在《莽原》半月刊上，总题目为《旧事重提》。B项错误，我们可以通过《朝花夕拾》了解鲁迅从童年时期到青年时期的生活道路和心路历程。D项错误，在《阿长与〈山海经〉》这篇文章中，作者抓住阿长的性格特征如实来写，把一个纯朴善良，但在某些方面颇为愚昧的农村妇女写活了。

三、(一)示例：26. (1)A.诚实守信　B．志同道合

(2)举办“交友之道”演讲比赛　　        举办“交友之道”征文比赛

(3)伯牙绝弦　伯牙善于演奏，锺子期善于欣赏，二人成为至交。后来锺子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这个世界上再也不会有人像锺子期那样能体会到自己演奏的意境，于是就将自己的琴摔坏，挑断琴弦，终生不再弹琴。

(二)27. 思路点拨：作文提示语中写史铁生、鲁迅、海伦·凯勒三个人分别告别“暴怒无常、自暴自弃”“天真烂漫、无拘无束”“寂静、冰冷、痛苦”的昨天，获得了成长，提示我们告别的昨天应该是于我们自己的成长不利的或者是不相宜的因素，只有告别它们，才能有新的成长。在选材上要根据自己的经验，选择自己告别生活或学习中不利于成长的因素的经历来写。构思上，先写告别的昨天是什么，接着写为什么告别昨天，然后写告别昨天之后自己是怎么做的，最后写收获或启示。　例文略。