2022--2023学年部编版八年级语文上册--期末综合素质测评(广东专用）

期末综合素质测评

限时：120分钟　满分：120分

一、基础(24 分)

1. 默写古诗文。(共10 分，答对一句得1 分，满分不超过10 分)

(1) 无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)

(2) 居天下之广居，，行天下之大道。(《富贵不能淫》)

(3) 王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，表现诗人孤独抑郁的心情的句子是： ， 。

(4) ，学诗谩有惊人句。 。

(李清照《渔家傲》)

(5) 《赠从弟》(其二) 中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是： ， ！勉励从弟在恶劣环境中要有凛然正气的诗句是：？ 。

2. 根据拼音写出相应的词语。(4 分)

(1) 有几个园里有古老的藤萝，盘曲lín xún(        ) 的枝干就是一幅好画。

(2) 幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的xià xì(        ) 。

(3) 宛然象征了今天在华北平原zòng héng jué dàng(            ) ，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

(4) 它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然wú dòng yú zhōng(                ) 。

3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是(     ) (3 分)

A. 军乐团奏响《检阅进行曲》，万众瞩目的阅兵分列式开始了。

B. 舆论的力量就像排山倒海一般，令人无法抵挡。

C. 驻美大使的话可谓掷地有声、震耳欲聋，也旗帜鲜明地表达了中国绝不屈服的态度。

D. 一位市民收到中奖短信，喜冲冲地跑去银行汇钱，却在见到银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒。

4. 下列句子中没有语病的一项是(     ) (3 分)

A. 市政府要求各地重视防火安全工作，切实做到早处置、早预警、早排查，确保群众安全。

B. 由于一场突如其来的疫情，让全国学生熟悉并适应了“网课”这种居家学习的全新模式。

C. 为了提高学生的身体素质，多年来我校坚持开展“阳光体育”活动，广泛得到社会的关注和家长的支持。

D. 一个国家的文化底蕴是否深厚，不仅在于它曾经拥有多少优秀文化，更在于它今天还能拥有多少优秀文化。

5. 近年来，泛滥成灾的网络游戏，让许多学生沉迷其中，不能自拔，催生了成千上万的“网瘾少年”，这已经成为一个严重的社会问题。阅读下面几则材料，请你说说沉迷网络有哪些危害。(2 分)

材料一：从偏远农村考入某学院的小邓，是家乡父老乡亲眼中的天之骄子，可进入大学后，小邓却在虚拟的网游中享受着精神上的刺激，不知不觉中迷失了自我。他甚至直接带着父母给的一学年的学费去上网，学费成了上网的费用，花光了钱，他只好流落街头。

材料二：一位女孩为了去网吧见网友，不惜从医院逃出，被父母发现后，因不满家长阻拦，当街对母亲进行打骂。

材料三：一网瘾少年洪某深陷虚拟的网络世界里不能自拔，最终结伙街头抢钱，锒铛入狱，付出了惨痛的代价。

危害：___________________________________________________________

6. 现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，很少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小文平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？(2 分)

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二、阅读(46 分)

(一) 阅读下面的文字，完成7—11 题。(19 分)

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》)

【乙】修既治滁之明年夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石辟地以为亭而与滁人往游其间。

修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀。四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。

(节选自欧阳修《丰乐亭记》，有删改)

【注释】宋仁宗庆历五年(1045) 八月，庆历新政失败，欧阳修因上书为他们辩护，也被贬滁州，十月到任。

7. <原创题>解释下列加点词。(4 分)

(1) 怀民亦未寝 (                  )

(2) 盖竹柏影也(                   )

(3) 但少闲人如吾两人者耳(                   )

(4) 乃日与滁人仰而望山(                     )

8. <原创题>用现代汉语翻译下列句子。(4 分)

(1) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

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(2) 乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。

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9. 请用“/”给乙文中画线的句子断句。(限断两处) (3 分)

于 是 疏 泉 凿 石 辟 地 以 为 亭 而 与 滁 人 往 游 其 间。

10. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(     ) (3 分)

A. 俯仰左右，顾而乐之 (考虑)

B. 既得斯泉于山谷之间(这，这个)

C.乐其岁物之丰成(以……为乐)

D. 遂书以名其亭焉 (写)

11. 请结合选文和链接资料，试探究宋代贬谪文学中的文人精神风貌。(5 分)

【链接资料】所谓贬谪文学，是指身为官吏的文士、诗人在遭受官职上的贬谪或是流放后，身处都城之外的异地他乡时所创作的，以反映贬谪生活和受贬之后的情感为主的文学作品。

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(二) 阅读下面三则说明涪江渔业文化中几种有代表性的渔具的文段，完成12 —14 题。 (10 分)

一 闹篼和虾耙

图一

完整的闹篼应该由两部分组成——闹与篼。闹是一个竹制的三角形框架，有一边穿有五六节一寸长的竹筒，驱鱼时抖动闹，闹会发出哗哗的响声；篼，有些近似箕。

虾耙，有人写作虾笆、虾筢等。“耙”谐音“扒”，当指动作，即由远处往身边拉。农具有钉耙、耙梳、草扒子等。虾耙的主体与闹篼很相似，不同在于虾耙有一根长约三四米的竹柄。使用时伸出去，然后拉回来。从虾耙的名称看，最初可能是为捞虾而设计的。

虾耙虽是一个小渔具，但是，它已经铭刻在巴蜀人的心中，许多作家的作品里都提到过它，如艾芜《丰饶的原野》、沙汀《淘金记》。

二 拦河网

拦河网是一种围网，它是靠把鱼围在岸上来达到捕鱼的目的的。

杜甫作于绵州的《观打鱼歌》说：“渔人漾舟沉大网，截江一拥数百鳞。”这种大网应该与重庆的拦河网是一种网。

拦河网上下有纲，上纲系浮筒，下纲系坠石。重庆地区，大的拦河网高约七八尺，长约五十丈。使用时，若遇浅水，用人牵着包抄就可以完成；但是，如果真要拦河捕鱼，则由数人在岸上牵拉，另一半则由船运载着往江心放，网放完，然后包抄回来，网的两端合到一起，鱼就被关住了。

现当代没有看到过小的围网，古代可能有过；大的围网格外笨重，独木舟是无法承载的， 只有到木板船出现后，围网才可能做大。 据考证，木板船的出现至少不晚于夏朝。从考古学家在河南偃师二里头遗址中发现的夏朝的铸铜和冶炼作坊，以及铜锛、凿等金属工具来看，夏朝的生产力有了飞跃性的发展，再加上当时已有了规、矩、准绳等木工加工工具， 建造木板船的硬件条件已经具备。甲骨文中的“舟”字，从字形上看，不再是用天然独木挖成，而是由数块木料组合装配成的木板船。也就是说，大一些的围网，至少要到夏朝才可能出现。

成语“纲举目张”的本义就是说的这种网。因为这种网大，需要多人合作才能使用， 故而四川民间便有“要吃鱼，大家牵网”的说法。

拦河网的石网坠，是最容易流传下来的证明，它对于我们探讨渔业的起源极有价值。目前，重庆发现最早的石网坠都是新石器时代的。早期的网坠，除石质的，还有陶制的。

三 抬竿钓

图二

抬竿钓，如果要用文字描述，十分复杂，好在这里有一张图片(图二) ，只要简单地说一下，读者就明白。

什么是抬竿？就是先竖向立起两根竿，再横向用两根线联结。下方的一根线叫“主线” 或叫“抬线”，它在空中悬着并不入水，起鱼竿的作用；主线上悬吊若干支线，支线上拴鱼钩伸入水中钓鱼。发现鱼儿咬钩后，将主线往上一抬，即“扯竿”；提起支线，鱼儿便被钩住了，故叫“抬竿”。

由于用主线代替手竿后，起到了延伸长度的作用，所以抬竿可以钓河流、池塘、水库等任何地方的鱼。

抬竿钓起源于何时？有人认为唐代已经有了，并引用了一首诗来证明：“田不曾耕地不锄，谁人闲散得如渠。渠将底物为香饵，一度抬竿一个鱼。”(唐·杜荀鹤《钓叟》) 这个“抬竿”应该是把鱼竿提起来，此外，今日的抬竿有钩若干，起竿时钓到的鱼常常也不会是“一个”。 (有删改)

12. 下列关于文章内容说法正确的一项是(     ) (3 分)

A. 虾耙和闹篼的结构相同。

B. 拦河网起源很早，甚至可以追溯到新石器时代。

C. 杜甫作于绵州的《观打鱼歌》中描述的大网与重庆拦河网不一样。

D. 抬竿钓起源于唐代，文中引用的唐代杜荀鹤《钓叟》这首诗可以证明。

13. 细读“闹篼和虾耙”画线部分，我们发现对于闹篼的说明，该段整体采用了作诠释的说明方法，将说明对象分为闹和篼两个部分从形态进行诠释说明。其中，对于闹的构件， 运用列数字的说明方法，直观地对闹的构件——竹筒的数量和长度进行了说明；对于篼，则采用了①                        的说明方法，②                                     (3 分)

14. “拦河网”部分第4 段画线句中的加点词“可能”能否删去？请谈谈理由。(4 分)

现当代没有看到过小的围网，古代可能有过；大的围网格外笨重，独木舟是无法承载的，只有到木板船出现后，围网才可能做大。

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(三) 阅读下面的文字，完成15 —18 题。(17 分)

月亮村的月亮

吴小军

①月亮三年没回他那粤北深山里的家了，他已经在邻近深圳的一个小县城安了家，实现了进城的梦想。前几天突然接到村小组长从家乡打来的电话，说他爸有些不得劲。月亮决定，趁着中秋请假回去一趟，把母亲去世后就一直不肯离开村子的老父亲接过来住。要不， 还真拿不准啥时候才回家。

②一跨上山坳，他就真切地想起了老人讲的月亮村的名是怎么来的了。真是好大个月亮！就这样银光光、亮爽爽、突兀兀地从两座大山的山坳处撞入他的眼帘，撞入他的心房。

③“我回来了！”坐了几个钟头的火车，坐了一个多钟头的汽车，坐了近一个钟头的小四轮，又走了一个钟头的山路的月亮，忘了所有的疲惫，心里豁然亮堂了起来。

④转过这个坳，是曾经一起做泥水工的广财的家，墙头有的塌了，瓦破了，屋顶上露着的椽子黑了，房门上还挂着几片纸，残的，月光虽然很亮，却看不出红白了。广财的孩子在城里上民办学校，前些年他爸也没了，他可能有四五年没回村了。

⑤月亮沿着那条走了三十多年、眼下却觉得有些陌生的小路下坳。陌生？是呀，怎么就陌生了呢？是三年没走了？哦，是杂草太盛了，反射着月光，银灿灿的一片，草间这条由乱石铺成的小路，显得瘦了。

⑥下了坳，有一片稍缓的坡地，错落着几座屋子，分别是广发、兴利、黑牛、中坤等人的家，除了兴利是木工，其他几个原先也和月亮一起做泥水工、杂工，后来各自分开， 也不知散落到哪处去了。一路上，经过了秋英、亚菊的家，屋子的窗都黑着，想是也没人在屋。这些年，村里的人像蒲公英的种子一样，陆陆续续飘进城里去了，有大城市，也有县城，最差的也到镇上去了。去了，也慢慢扎下了脚跟。大家都不愿意回来。

⑦又转过一个山包，是一大片连着的庄稼地，现在全荒了。转过得水家，月亮看见祠堂了。月亮村全村一个姓，祠堂也是全村共有的，很有年份了。老人说是明朝或是清朝建的。马头墙、碉楼、风水塘。两侧各有一棵大榕树，盘根错节，枝叶婆娑，千丝万缕的气根垂下来，更见沧桑。每棵树下还存着香案，是拜树伯公的。守祠堂的孤老头七叔公会点香火。前些年，祠堂香火很盛，除了年节、庙会，村里红事白事都在那里上香鸣炮，禀告先人。祠堂，是一个村的中枢，是圣地。月亮想起了官厅前面两块石碑上刻着的字：月来满地水， 云起一天山。今天是十四，往年这时候，祠堂已经开始祭祀仪式了，而眼下，祠堂一片虚空， 分明是一个孤独的老人，正在月光下品着这无边的寂寞呢。

⑧还真有个孤独的人影。一身黑，佝偻着腰，像村民常用的钩刀。一勾一勾地，这个黑影，正从这一汪亮光里走到另一汪亮光里。

⑨“爸！”月亮吃了一惊，“爸，你在这干啥哩？”

⑩黑影稍稍抬起了头，还是钩刀一般站着。又低下了头，将手里一个东西放在祠堂与风水塘前面那块大坪的一汪亮光里。

⑪顺着父亲的手，月亮发现，这一片亮汪汪的全是碗、盘、碟、缸之类的容器，全都装着水，从风水塘前一直排到大坪，整整齐齐的，足有几千个。天，这是将村里每家的吃饭的家伙都收来了呀！

⑫父亲用这些东西到塘里盛了水，又摆到了这地上。

⑬ “爸，你这是干啥呀？”

⑭ “月亮，那么多月亮。”父亲指着那些碗盘碟缸。是啊，每个碗盘碟缸里都有一个月亮！“月亮圆了，我儿子该回来了，全村人都该回来了……”父亲喃喃地说。

⑮月亮一把抱住父亲，一阵心酸：“爸，我回来了！”

⑯祠堂的侧门咿呀一声开了，出来一个黑影，像月亮父亲一样的钩刀般的身子，是村里的五保户七叔公，他就住在祠堂的侧房。他吃力地张了张嘴：“呀，是月亮回来了。”

⑰七叔公说：“村里就剩我们俩了。”他望着天上的大月亮，“你带他走吧，就剩我和它了……”

⑱银子似的月光笼罩着村庄，梦一般美丽。

⑲月亮不由泪流满面。 (有删改)

15. 请用一句话概括文章的主要内容。(4 分)

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16. 请根据括号里的提示, 赏析下面两个句子。(4 分)

(1) 转过这个坳，是曾经一起做泥水工的广财的家，墙头有的塌了，瓦破了，屋顶上露着的椽子黑了，房门上还挂着几片纸，残的，月光虽然很亮，却看不出红白了。(从描写角度赏析)

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(2) 祠堂一片虚空，分明是一个孤独的老人，正在月光下品着这无边的寂寞呢。(从修辞手法角度赏析)

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17. 请说说文章的标题《月亮村的月亮》有何妙处。(4 分)

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18. 请结合文章内容，联系现实生活，对文中人物月亮、广发、兴利、秋英等说说你的心里话。 (5 分)

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三、作文(50 分)

19. 按要求作文。

请以《感谢有你》为题，写一篇文章。

要求：(1) 文体自选(诗歌除外) ；(2) 不少于500 字；

(3) 文中不能出现真实的姓名和所在学校名称。

附加题(10 分)

【2021·东莞光明中学期末】阅读下面名著选段，完成 20—22 题。

鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个儿展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。

身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈垂直状。原先收缩贴在胸前的劫持爪，现在完全张开，呈十字形挺出，露出装点着排排珍珠粒的腋窝，中间还露出一个白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些象牙质的纤细凸纹，是它战斗时的法宝， 平时是密藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来。

螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破胆的话，后果将不堪设想。

它成功了吗？谁也搞不清楚螽斯那光亮的脑袋里或蝗虫那长脸后面在想些什么。它们那麻木的面罩上没有任何的惊恐呈现在我们的眼前。但是，可以肯定被威胁者是知道危险的存在的。它看见自己面前挺立着一个怪物，高举着双钩，准备扑下来；它感到自己面对着死亡，但还来得及时它却并没有逃走。它本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏蠢乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。

据说，小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫，看见蛇的凶狠目光会动弹不得，任由对方吞食。许多时候，蝗虫差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。螳螂将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力：它的大颚咬不着螳螂，后腿只是胡乱地蹬踢，它的小命休矣，螳螂收起它的战旗——翅膀，复现常态，开始美餐。

(节选自法布尔《昆虫记》)

20. 结合选文，概括螳螂捕蝗虫的过程。(3 分)

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21. 联系原著，说说螳螂还有哪些习性。(3 分)

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22. 鲁迅曾评价《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合选文及原著其他内容， 说说你对这句话的理解。(4 分)

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期末综合素质评价

一、基础(24 分)

1. (10 分) (1) 似曾相识燕归来

(2) 立天下之正位

(3) 相顾无相识 长歌怀采薇

(4) 我报路长嗟日暮 九万里风鹏正举

(5) 风声一何盛 松枝一何劲 岂不罹凝寒 松柏有本性

2. (4 分) (1) 嶙峋 (2) 罅隙 (3) 纵横决荡

(4) 无动于衷

3. (3 分) C 【点拨】震耳欲聋：形容声音很大。这里应该用“振聋发聩”。

4. (3 分) D 【点拨】A. “早处置、早预警、早排查”语序不当，应改为“早预警、早排查、早处置”；B. 缺少主语，去掉“由于”或“让”；C. 语序不当，应将“广泛” 移到“关注”之前。

5. (2 分) 沉迷网络，会让人迷失自我，道德沦丧，甚至违法犯罪。

6. (2 分) 示例：小文，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁， 对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？

二、阅读(46 分)

(一) (19 分)

7. (4 分) (1) 睡觉 (2) 大概是 (3) 只是 (4) 每天

8. (4 分) (1) 月光照在庭院里，像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。

(2) (我) 喜欢这地方僻静而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。【点拨】重点词：僻，僻静；简，简单；俗， 风俗。

9. (3 分) 于是疏泉凿石/ 辟地以为亭/ 而与滁人往游其间。

10. (3 分) A 【点拨】顾：向四周看。

11. (5 分) ①他们在遭到贬谪后，表现出对自我人生悲剧的淡化和“逆来顺受”的超然，因而贬谪文学虽然有被贬的悲愤与郁闷，但更多地体现了他们的乐观与豁达。②欧阳修与民同乐，虽然被贬却能积极有为，是何等豁达与乐观。苏轼是一位具有淡泊宁静的情怀和豁达胸襟的人，虽处逆境，仍能保持操守，积极乐观。

【乙文参考译文】我担任滁州太守后的第二年夏天， 才喝到滁州的泉水，觉得甘甜。于是向滁州人询问泉水的发源地，就在距离滁州城南面一百步的近处。它的上面是丰山，高耸地矗立着；下面是深谷，幽暗地潜藏着； 中间有一股清泉，水势汹涌，向上涌出。我上下左右地看，很爱这里的风景。因此，我就叫人疏通泉水，凿开石头，拓出空地，造了一座亭子，于是我和滁州人在这美景中往来游乐。

我来到这里，喜欢这地方僻静而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木下乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美。四时的风光，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。宣扬朝廷的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史的职责。于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。

(二) (10 分)

12. (3 分) B

13. (3 分) ①作比较 ②将篼与民间常见的箕进行了近似比较，使读者对其有了明确认知。

14. (4 分) 不能删去。“可能”表示推断，说明了古代存在小的围网只是一种推测，有待于证实；如果去掉， 就变成了古代一定有过，与事实不符。“可能”体现了说明文语言的严谨性，所以“可能”不能删去。

(三) (17 分)

15. (4 分) 在外打工的月亮在中秋节前夜回月亮村的所见所感。

16. (4 分) (1) 运用了环境(细节) 描写，细致地写出了广财家房屋破败的特点，折射出年轻人外出务工后， 农村荒凉、萧条的状况。

(2) 运用了比喻(拟人) 的修辞手法，把虚空的祠堂比作孤独的老人(赋予祠堂人的动作、情感) ，生动形象地写出了祠堂的冷清，为下文写孤独的人影做铺垫。

17. (4 分) ①一语双关，题目中的后一个“月亮”，既指山村的月亮，又指“月亮”这个人。②线索作用，文章以“月亮”为线索，贯穿全文。③新颖奇特，吸引读者的阅读兴趣。④揭示主旨，暗示作者渴盼山村月圆人也团圆。

18. (5 分) 示例：年轻人外出打工也是能理解的，或是被社会需要，或是外面世界太精彩，或是为生活所迫…… 不管是什么原因，我更希望你们能经常回老家看看， 那是我们生活的根，那里有故土，那里有亲人，那里有割舍不下的乡情……

三、作文(50 分)

19. 思路点拨：本题考查命题作文的写作能力。审题：“感谢”是关键词之一，根据“感谢”一词可以知道应当表达对他人的感谢。另一个关键词是“有你”，说明“你” 是写作的对象，“你”在事件中起到了很重要的作用。这就需要明确“你”的身份，“你”做了什么让人感谢等。作文的选材范围可以小到青春成长路上的各种经历、家庭生活，大到国家、社会的事件等，有较大的选材空间， 如果从大处着眼可以提高作文立意的高度。

例文：

感谢有你

“这里有我!”祁发宝团长说道。他一把扯掉头上的绷带， 还想起身往前冲。那是他最后一丝力气，随后他又晕倒了。

加勒万河谷，印军无耻偷袭我方前去交涉的五名官兵， 祁发宝团长率领着其余四位勇士坚守阵地，为增援部队赢得了时间。在与印军的白刃肉搏中，他们寡不敌众，祁发宝团长身负重伤，而其余四位勇士年轻、宝贵的生命就此定格在了他们最英勇的那一刻，他们说清澈的爱只为中国， 他们用生命告诫世界，有他们在的边疆，每一寸国土都不会丢失。

感谢有你，寸土不让，山河无恙!

“这里有我!”十九岁的消防员王佛军说道。他转身冲进被大火吞噬的凉山。“来，赌命!”这是少年的决心。火灾正逼近西昌城区，危害人民群众的安全，消防战士们无暇考虑，奋身闯入火海，以三十名烈士牺牲的代价换来了火势得以控制的局面。他们是橙色逆行者，是我们的英雄， 在信仰的战场上，他们把生命保持在冲锋的姿态。他们是天使，是忠诚的战士。

感谢有你，逆行火海，赴汤蹈火！

伟大出自平凡，英雄来自人民，没有人天生英勇，感谢有你，在危难时刻，在紧要关头，选择了无畏、牺牲。死亡不是生命的终点，遗忘才是，只要我们不曾遗忘，英雄就未曾离去，我们也就有了信仰。这个时代有你，在该奋斗的岁月里对得起每一寸光阴，不避难，亦不逃责，灾难中凝聚不屈的力量，值得我们在内心铭记，在行动上向你学习，让我们青少年与时代和社会一同向阳生长。

懂得感恩，感谢英雄，社会才能充满正能量。只有人人争做英雄，我们的时代才会英雄辈出。而这里有你，也有我们，中国的明天会更加辉煌！

点评：这篇作文立意高远，素材新颖独特。全文脉络清晰， 层次分明，通过戍边官兵、消防员的事迹，强调了英雄的重要性，表达了对英雄的感恩之情。语言真实朴素，感情流露自然。

附加题(10 分)

20. (3 分) 先张开鞘翅，蜷起腹，发出噗噗的声响；再完全张开劫持爪，露出战斗的法宝，一动不动地盯着蝗虫，以此来震慑对方；然后猛压两只大弯钩，爪子一抓， 双锯合拢，夹紧；最后收起翅膀，开始美餐。

21. (3 分) ①雌性螳螂饭量大，随着交配和产卵季节来临， 会越来越残忍；②交配后，雌性螳螂会把雄性螳螂吃掉； ③雌性螳螂会把卵产在向阳的地方，每个卵囊里有几百个卵。

22. (4 分) ①法布尔用野外观察和实验法来研究昆虫的本能和习性，他关注昆虫活生生的生命过程，描述昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡，洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。如，螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。②《昆虫记》行文活泼，语言诙谐， 常常以拟人手法表现昆虫世界，读来情理自然。如杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。