高中语文人教统编版必修 上册第二单元4 （喜看稻菽千重浪――记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 *心有一团火，温暖众人心 *“探界者”钟扬）4.2* 心有一团火，温暖众人心教学ppt课件

课题名

心有一团火，温暖众人心

教学目标

1.掌握文章思路，理解标题含义。

2.体会张秉贵的高度的责任心和奉献精神中表现出的情感美，体悟细节描写的魅力。

3.学习张秉贵不平凡的优秀品质和他的奉献精神。

教学重点

体悟细节描写中表现出的人物优秀品质。

教学难点

体悟细节描写和对比手法。

教学准备

教师准备：课件

学生准备：感动中国人物颁奖词

教学过程

一、新课导入

曾经读过这么一首诗歌：“每天清晨，你迎着朝阳，带着雨露，带着幸福的微笑，开始了一天的工作。每遇见客人，你总是那么亲切，你总是那么热情，好像是家人到来一样。客人们的所想，就是你的所想。爱岗敬业是你的灵魂，真诚相待是你的服务态度，热情友好是你的品性。你们是时代的劳动者，你们是播种文明的种子，你们是春天的花蕾，把芬芳献给了人们。”我觉得这首诗就是为张秉贵量身写作的。

二、作者简介

林为民:1942年出生在台湾，是台湾著名的第一家族“雾峰林家”第九代传人，是在台北马场町刑场英勇就义的共产党员林正亨之子。1960年，北京日报在全市中学生里选拔记者，在北京25中上高二的林为民因为成绩优秀被选中，从此开始了42年的首都新闻人生涯。

张秉贵:1918年出生。1955年11月，在王府井百货大楼落成不久，37岁的张秉贵就进入这座“新中国第一店”，当了一名普通的售货员。在30多年平凡的柜台服务实践中，张秉贵练就了售货“一抓准”和算账“一口清”的绝活，始终怀揣着“一团火”的服务热情，全心全意为顾客服务，被顾客亲切地誉为“燕京第九景”。

已故国家领导人陈云题词所说：他和他的“‘一团火精神’光耀神州。”因为他的杰出贡献，他成为20世纪50年代至80年代我国商业系统最著名的全国劳模，是新中国商业服务行业的一面旗帜。他于1977年光荣当选党的十一大代表。2009年，在张秉贵去世22年后，他还入选了“100位新中国成立以来感动中国人物”。

三、整体感知

（一）怎样理解标题？

“心有一团火，温暖众人心”这一标题意蕴丰富，含意深刻。“心中一团火”用比喻的修辞手法，指张秉贵接待顾客时热情似火。“温暖众人心”指张秉贵的服务温暖人心，让顾客满意且以真心回馈张秉贵。这一标题句式整齐，揭示了这篇新闻作品的主要内容，吸引读者的阅读兴趣。表层意思是说张秉贵业务熟练，服务热情似火，市民被他的真诚和一心一意为大家服务的行为所感动；内在含意是歌颂在那个特定的时代里，先锋人物们火一般的责任感和使命感，突出的是他们在平凡的岗位上爱岗敬业、勇于担当和无私付出的精神。

（二）认真阅读这篇通讯，列出这篇通讯中的人物姓名、职业成就、典型事件、人物个性话语、作者精彩评价。

人物姓名 张秉贵

职业成就

北京百货大楼糖果柜售货员、全国劳动模范

典型事件
1.热情周到地接待抱小孩、有急事、气呼呼等各种顾客
2.独女得病，仍满面笑容地接待顾客
3.接待买两块桃酥的农民、面带病容的女顾客
4.花费心血熟悉商品
5.赢得顾客的爱戴和尊敬

个性话语
1.要以热对冷，变冷为热
2.全神贯注地为人民服务
3.只有低人一等的思想，绝没有低人一等的工作

作者评价

1.他站在柜台里的那股精神劲儿，售货动作的迅速劲儿，接待顾客的热情劲儿，像一团火一样，把大家深深地吸引住了。

2.22年来，没有对顾客发过一次火，红过一次脸，态度总是那么和蔼可亲。

四、深入研究

张秉贵有令你感动的地方吗？请结合课文，用文字有理有据地阐述，要注意竭力突出你所研究的人物的风采。

1.耐心体贴、细致周到。

2.急人所急、解人所难。
3.热情大度、和蔼亲切。
4.隐忍克制、公私分明。
5.自我反省、不断成长。
6.懂得感恩、乐于奉献。  
7.爱岗敬业、做到极致。

五、巩固提升

这是一篇人物通讯。人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，着重以人物精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。请具体分析。

细节描写；

示例1：张秉贵在柜台里“三步并作两步走,一点儿不知累”,下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”。强烈的细节对比，突出张秉贵忘我投入默默奉献的工作精神。

示例2：张秉贵也随着她向柜台东头走去,边走边想:她准遇到了什么不顾心的事,越是这样,我越是要热情接待她。张秉贵一边走,一边还是那样和颜悦色地说: “最近从上海来了几种新果,味道还不错,您想看看吗?我向您介绍一下。”心理描写与语言描写结合，揭示他的善解人意、热情待人、主动耐心、亲切和蔼，善于应对各种顾客。

示例3：他从称好的糖果中拿出一块放回货柜里,又拿出几块用小纸袋好,塞进孩子的衣兜里,把剩下的糖果包捆结实递给顾客,嘱咐道……一连串的动作描写，表现他的细致周到、经验丰富。

示例4：忆往昔,看今天,他默默地想,现在我刚为人民做一点儿事,他们就把我当亲人相待,我有什么理由不全心全意为人民服务！1958年他入党后,想了又想,个共产党员到底图什么?图的就是多为人民服务！心理描写，表现了他的感恩质朴和不断成长。

小结：细节描写使内容更加真切感人，人物形象更加鲜明生动。

文中有多处对比描写，请举例赏析。

答案：（1）张秉贵早年受尽剥削压迫的遭遇与新中国成立后成为售货员的对比，展现了共产党领导下人民当家作主的社会现实。

（2）刚成为售货员时对顾客的忽视和经验不足，到后来热情服务的对比，表现了张秉贵的不断成长与变化。

（3）张秉贵在德昌厚当伙计时遭到兵痞暴打的遭遇与成为售货员后受到顾客感激的对比，进一步展现了新中国人民地位的变化。

张秉贵的“一团火”精神给了你什么启发？

明确：

示例1：张秉贵展现了“全心全意为人民服务”的崇高思想境界，他的这种“心有一团火，温暖万人心”的品格和精神应作为一种文化和传统不断传承与发扬。

示例:2：我们应该永远牢记这位爱岗敬业刻苦勤奋热情待人助人为乐的劳动模范，致敬楷模学习楷模成为楷模。

示例3：我们应该学习张秉贵身上所体现出来的中华民族优良传统和美德，成为一个正确价值观人生观的新时代青年。

小结：光阴荏苒，但记忆永存。全国劳模张秉贵的感人故事和敬业精神，已经融入中华文化的血脉之中，深印在广大劳动者的内心深处，激励着新时代劳动者诚实友善、奋发工作，为实现中华民族伟大复兴的中国梦继续砥砺前行。   

布置作业

为张秉贵写一篇颁奖词。要求：叙述议论抒情相结合，打动人心。

板书设计

1.耐心体贴、细致周到。

2.急人所急、解人所难。
3.热情大度、和蔼亲切。
4.隐忍克制、公私分明。
5.自我反省、不断成长
6.懂得感恩、乐于奉献。

7.爱岗敬业、做到极致。

教学反思

在理清思路时，需要引导学生概括文章写了张秉贵的哪些事，分别表现了他的什么品质。在文章中找出细节描写并分析其作用。