搜索
    上传资料 赚现金
    第二单元2.3植物体的结构层次 人教版初中生物七年级上册同步练习(含答案解析)
    立即下载
    加入资料篮
    第二单元2.3植物体的结构层次   人教版初中生物七年级上册同步练习(含答案解析)01
    第二单元2.3植物体的结构层次   人教版初中生物七年级上册同步练习(含答案解析)02
    第二单元2.3植物体的结构层次   人教版初中生物七年级上册同步练习(含答案解析)03
    还剩10页未读, 继续阅读
    下载需要15学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2020-2021学年第三节 植物体的结构层次优秀综合训练题

    展开
    这是一份2020-2021学年第三节 植物体的结构层次优秀综合训练题,共13页。试卷主要包含了0分),【答案】D,【答案】A,【答案】B等内容,欢迎下载使用。

    第二单元2.3植物体的结构层次人教版初中生物七年级上册同步练习

    学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

    注意事项:
    1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
    2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。
    3.考试结束后,本试卷和答题卡一并交回。

     

     

    I卷(选择题)

     

    一、选择题(本大题共10小题,共20.0分)

    1. 关于动植物结构层次说法不正确的是(     

    A. 动物有营养组织 B. 动物植物结构功能基本单位都是细胞
    C. 植物没有系统 D. 一朵花和一块完整的肌肉都是器官

    1. “两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”关于黄鹂和柳树描述正确的是(   

    A. 它们结构功能基本单位都是细胞
    B. 黄鹂的细胞和柳树的叶肉细胞结构相同
    C. 它们的结构层次都是细胞组织器官生物体
    D. 黄鹂体内起保护作用的组织主要是保护组织,而柳树则是上皮组织

    1. 从植物的结构层次来看,下列叙述错误的是(  )

    A. 马铃薯的块茎属于机械组织
    B. 龙眼肉以营养组织为主
    C. “藕断丝连”的“丝”属于输导组织
    D. 橘子皮以保护组织为主

    1. 我国在“嫦娥四号”上种的棉花发芽了! 这是人类首次让“月球长绿叶”。下列有关棉花结构层次的描述,错误的是( )

    A. 细胞是棉花结构和功能的基本单位
    B. 棉花植株的花、果实和种子是生殖器官
    C. 细胞分裂、分化是棉花生长发育的基础
    D. 棉花的种皮是上皮组织,具有保护作用

    1. 下列关于多细胞动植物体结构层次的叙述,正确的是(  )

    A. 哺乳动物的心脏属于器官,主要由肌肉组织构成
    B. 动植物体内的导管、筛管、血管都属于输导组织
    C. 植物体表面具有保护作用的结构,属于上皮组织
    D. 植物体具有系统这一结构层次,而动物体不具有

    1. “风吹草低见牛羊”描写了草原的壮美风光。下列有关草和羊的描述,正确的是(  )

    A. 草和羊的结构层次都包括细胞、组织、器官、系统、生物体
    B. 草的导管、筛管和羊的血管都属于输导组织
    C. 草和羊的细胞结构都有细胞膜、细胞质和细胞核
    D. 草和羊细胞中的能量转换器分别是叶绿体和线粒体

    1. 生物体是有一定结构层次的,对如图所示的描述正确的是(  )


    A. 组成乙的细胞结构和甲是相同的
    B. 乙所示的胃和丙中的叶属于同一结构层次--器官
    C. 丙中叶片的上、下表皮分布有保护作用的上皮组织
    D. 丙和丁的生物体结构层次是相同的

    1. 下列关于动植物体结构层次的叙述中,错误的是(     

    A. 植物叶片的表皮和动物的皮肤属于组织
    B. 植物的果实、动物的心脏属于器官
    C. 动植物体的组织都是由细胞分化形成的
    D. 动物和植物具有保护作用的组织分别是上皮组织、保护组织

    1. 下列结构与其所属结构层次搭配错误的是(  )

    A. 皮肤--上皮组织 B. 血液--结缔组织 C. 果实--生殖器官 D. --营养器官

    1. 下列有关生物体结构层次知识的描述中,正确的是(   

    A. 多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的
    B. 橘子的果皮是上皮组织,具有保护和分泌作用
    C. 绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官
    D. “藕断丝连”中的“丝”是营养组织

    II卷(非选择题)

     

    二、填空题(本大题共3小题,共6.0分)

    1. 下面是植物体的结构层次,根据所学补充完整。

      ​​​​​​​______________________________________________
    2. 小丽同学从菜场里买回来几个番茄,并认真地进行分析研究:

    1)她切开一个番茄,发现有很多汁液流出.这些汁液来自于细胞结构中的________

    2)取一个番茄,用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮,在显微镜下观察,发现细胞排列紧密,这层表皮属于____组织.表皮以内的部分是果肉,在显微镜下观察观察果肉细胞,发现细胞壁比较________(选填厚或薄),且排列分散,属于____组织.

    3)用显微镜观察的过程中,在低倍镜物镜下看到了细胞但不够清晰,此时她应转动显微镜的结构中的____,视野中央找到清晰的像后,想进一步再放大,则应转动显微镜的______

    4)根据以上观察,小丽得出结论:番茄是一个由多种组织按照一定的次序构成的____

    5)番茄是植物,其原因是它可以进行____作用,自己制造养料。

    1. 请你应用所学过的生物学知识解答下列问题:
      1)我们吃甘蔗时,常见到甘蔗中有许多纤维状结构,它们属于          组织;从生物体的结构层次上看,甘蔗的茎属于          
      2)农业生产上,农作物应当合理密植,才能使产量提高,这利用了植物的          作用原理;植物进行该作用的主要器官是          
      3)餐桌上“糖拌西红柿”的盘里会出现许多水,主要是糖溶解于水,使得西红柿细胞周围的溶液浓度          (大于或小于)细胞内的细胞液浓度,导致西红柿细胞          
      4)农谚上说:“有收无收在于水,收多收少在于肥”,这说明植物生活必须从外界环境吸收                    
      5)为了提高冬枣的产量,果农往往在冬枣树枝干上横割一道或数道深至木质部的圆环,这种做法的道理在于:环割树皮到木质部,切断了树皮中的          (导管或筛管),限制了          向下运输,让果实得到更多的养料,促进增产。

    答案和解析

     

    1.【答案】A 

    【解析】

    【分析】
    本题主要考查动植物体的结构层次,动植物体的基本组织。解题的关键是掌握动植物体的结构层次,动植物体的基本组织,器官的概念及细胞是生物体结构和功能的基本单位。
    【解答】
    A.动物体基本组织有:上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等;构成植物体的主要组织有:保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。可知动物没有营养组织,故A符合题意;
    B.除病毒外,生物体都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位,也就是说动物和植物结构功能的基本单位都是细胞,故B不符合题意;
    C.植物体的结构层次由小到大依次是:细胞组织器官植物体,可知植物没有系统,故C不符合题意;
    D.一朵花和一块完整的肌肉都是由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的结构,它们都是器官,故D不符合题意。
    故选A  

    2.【答案】A 

    【解析】

    【分析】
    本题考查细胞是生物体结构和功能的基本单位、动植物细胞结构的异同、动植物体的结构层次及动植物体的几种基本组织。掌握动植物细胞结构和动植物体的结构层次的异同、动植物体的几种基本组织及功能是解题的关键。
    【解答】
    A.除病毒以外,细胞是生物体结构和功能的基本单位。黄鹂和柳树都是多细胞生物,因此它们的结构和功能的基本单位都是细胞,故A正确;
    B.植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体,动物细胞没有,所以黄鹂的细胞和柳树的叶肉细胞相比在结构上缺少了细胞壁、叶绿体和液泡,故B错误;
    C.柳树属于绿色开花植物,其结构层次为:细胞组织器官植物体;黄鹂属于动物,结构层次为:细胞组织器官系统动物体,可知二者结构层次不相同,故C错误;
    D.植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等,它们各有不同的特点和功能,其中起到保护作用的是保护组织;动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,其中上皮组织起保护作用。因此,黄鹂体内起保护作用的组织主要是上皮组织,而柳树则是保护组织,故D错误。
    故选A  

    3.【答案】A 

    【解析】解:A、马铃薯的块茎属于营养器官,A错误;
    B、龙眼肉的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,以营养组织为主,B正确;
    C、“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织,能运输营养物质。C正确;
    D、橘子皮位于果实的外面,有保护作用,属于保护组织,D正确。
    故选:A
    植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等,各具有一定的功能。

    名称

    分布

    细胞特点

    功能

    保护组织

    一般都分布在植物体的表面 

    细胞排列紧密,没有细胞间隙,而且在与空气接触的细胞壁上有着角质 

    对内部各种组织起保护作用

    营养组织

    植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织 

    细胞壁薄,液泡大,

    有储存营养物质的功能  

    机械组织

     分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分,

    细胞壁厚壁

    起支持作用 

    输导组织

    贯穿于根、茎、叶等处 

    细胞呈长管形,细胞间以不同方式相互联系。  

    运输水、无机盐、营养物质 

    分生组织

    根尖的分生区、茎的形成层等 

    分生组织的细胞小,细胞壁薄细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,

     具有很强的分裂增生能力


    只要熟练掌握了植物的几种主要组织以及功能,结合题意,认真分析,一般能做出正确的答案。
     

    4.【答案】D 

    【解析】A.细胞是棉花结构和功能的基本单位,A正确;
    B.棉花植株的花、果实和种子是生殖器官,B正确;
    C.细胞分裂、分化是棉花生长发育的基础,C正确;
    D.棉花的种皮是保护组织, 具有保护作用,上皮组织属于动物的组织, D错误。
     

    5.【答案】A 

    【解析】

    【分析】
    本题考查动植物体的结构层次及动植物体的基本组织。解题关键是熟知动植物体的结构层次及动植物体的基本组织。
    【解答】
    A.心脏是器官,由不同的组织构成,主要由肌肉组织构成,能收缩和舒张,故A正确。
    B.血管是结缔组织,故B错误。
    C.分布于植物体表、具有保护作用的组织是保护组织;分布于动物体表、具有保护作用的组织是上皮组织,故C错误。
    D.植物体的结构层次为:细胞组织器官植物体;动物体的结构层次为:细胞组织器官系统动物体。可见系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次。故D错误。
    故选A  

    6.【答案】C 

    【解析】解:A、草是植物,结构层次为:细胞组织器官个体;羊属于动物,结构层次为细胞组织器官系统个体,A错误;
    B、草的导管、筛管属于输导组织,但羊的血管不属于输导组织,属于器官,B错误;
    C、草和羊的细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核,C正确;
    D、线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器,是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体,是植物细胞进行光合作用的场所。即动物细胞中没有叶绿体,D错误。
    故选:C
    动物细胞的基本结构有:细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。草是植物,羊是动物,它们的结构层次不同。

     

    相同点

    不同点

    植物细胞

    都有细胞膜、细胞质和细胞核

    有细胞壁、液泡、叶绿体

    动物细胞

    没有细胞壁、液泡、叶绿体


    此题的知识点较多,仔细审题是解题的关键。
     

    7.【答案】B 

    【解析】解:A、甲是植物细胞,乙是胃属于器官,是由动物细胞构成的,因此组成乙的细胞结构和甲是不同的,A错误;
    B、乙所示的胃和丙中的叶属于同一结构层次--器官,B正确;
    C、丙中叶片的上、下表皮分布有保护作用的保护组织,上皮组织属于动物组织,C错误;
    D、丙是植物体,结构层次是细胞组织器官植物体;丁是人体,结构层次是:细胞组织器官系统人体,D错误。
    故选:B
    观图可知:甲是植物细胞,乙是胃,丙是植物体,丁是人体。
    熟记动植物体的结构层是解题的关键。
     

    8.【答案】A 

    【解析】A:植物叶片的表皮属于保护组织,动物的皮肤属于器官,A错误;
    B:植物的果实、动物的心脏都属于器官,B正确;
    C:细胞分化后才出现不同种类的细胞,组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的,C正确;
    D:动物具有保护作用的组织是上皮组织,植物具有保护作用的组织是保护组织,D正确。
     

    9.【答案】A 

    【解析】

    【分析】
    该题考查生物体的结构层次,解答此题的关键是熟练掌握动植物体的结构层次,并能正确区分组织和器官。
    ​​​​​​​【解答】
    根据动物体和植物体的结构层次,并分析、区分组织和器官的概念,组织是形态结构和功能相同的细胞群,动物的组织类型包括上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织;器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。植物的叶、根、茎属于营养器官,植物的花、果实、种子属于生殖器官,思考解答。
    A.皮肤包括表皮和真皮,表皮属于上皮组织,真皮属于结缔组织,皮肤里的毛细血管属于上皮组织,皮肤里的神经属于神经组织,所以皮肤属于器官而不属于上皮组织,A符合题意。
    B.动物的血液由血浆和血细胞构成,属于结缔组织,B不符合题意。
    C.植物的花、果实、种子属于生殖器官,C不符合题意。
    D.植物的叶、根、茎属于营养器官,D不符合题意。
    故选A  

    10.【答案】C 

    【解析】多细胞生物体内的细胞不是随机堆砌在一起的,而是通过不同的结构层次形成一个统一的整体,细胞内的各种结构是分工协作的,生物体内的各器官(系统)也是分工协作的;橘子的果皮是保护组织, 具有保护作用; 输导组织有运输物质的作用, 植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,“藕断丝连”中的“丝”是输导组织。
     

    11.【答案】1)分化  
    2)分生   
    3)营养   
    4)叶    
    ​​​​​​​5)种子 

    【解析】

    【分析】
    本题考查植物体的结构层次,解题关键是熟知植物体的结构层次为细胞组织器官植物体。
    【解答】
    植物体形成的不同组织是通过细胞分化而来的。植物体的组织根据功能不同可以分为很多种,如输导组织、机械组织、保护组织、营养组织、分生组织等等。各种组织功能是不同的,如分生组织,细胞具有持续分裂能力的组织,其衍生细胞可分化成各种组织。由于分生组织的活动,使植物在整个植物阶段可以不断地分化出组织和器官。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成,根据功能不同,又分为两大类:营养器官(根、茎、叶)和生殖器官(花、果实、种子)。  

    12.【答案】1)液泡
    2)保护;薄;营养
    3)细准焦螺旋;转换器
    4)器官
    5)光合 

    【解析】

    【分析】
    本题考查植物细胞的结构、植物体的基本组织和功能、显微镜的使用、植物体的结构层次及植物的特点。解题关键是熟知植物细胞的结构、植物体的基本组织和功能、显微镜的使用、植物体的结构层次及植物的特点。
    【解答】
    1)植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体。其中液泡中含有细胞液,细胞液中含有多种营养物质。小丽切开一个番茄,发现有很多汁液流出。这些汁液就是细胞液,它来自细胞结构中的液泡。
    2)番茄的果皮细胞排列紧密,能够保护果肉细胞免受细菌的危害,属于保护组织;番茄果肉细胞排列疏松,细胞壁薄,含有丰富的营养属于营养组织。因此,小丽取一个番茄,用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮,在显微镜下观察,发现细胞排列紧密,这层表皮属于保护组织。表皮以内的部分是果肉,在显微镜下观察观察果肉细胞,发现细胞壁比较薄,且排列分散,属于营养组织。
    3)用显微镜观察的过程中,在低倍镜物镜下看到了细胞但不够清晰,此时她应转动显微镜的结构中的细准焦螺旋,使图像更加清晰。视野中央找到清晰的像后,想进一步再放大,则应转动显微镜的转换器,换高倍物镜观察。
    4)根据以上观察,小丽得出结论:番茄是一个由多种组织按照一定的次序结合在一起的,能够完成贮存营养和繁殖后代等生理功能的器官。
    5)番茄是植物,细胞内有叶绿体,能进行光合作用,自己制造养料。
    故答案为:
    1)液泡
    2)保护;薄;营养
    3)细准焦螺旋;转换器
    4)器官
    5)光合  

    13.【答案】输导

    器官

    光合

    大于

    失水

    无机盐

    筛管

    有机物

     

    【解析】

    【分析】
    本题考查植物体的基本组织、绿色开花植物体的结构层次、植物细胞吸水、失水的原理、植株的生长发育所需营养物质、筛管的位置和功能、光合作用的应用。解题关键是熟知植物体的基本组织、绿色开花植物体的结构层次、植物细胞吸水、失水的原理、植株的生长发育所需营养物质、筛管的位置和功能、光合作用的应用。
    【解答】
    1)甘蔗茎中的纤维是呈丝状分散排布在薄壁细胞中的维管束,每条维管束都包括韧皮部和木质部,而韧皮部又包括韧皮纤维和筛管、木质部包括木纤维和导管。由于韧皮纤维和木纤维数量很少,所以维管束比较纤细、柔软,不能起支持作用,只起运输作用。因此它们属于输导组织。从生物体的结构层次上看,甘蔗的茎是由不同的组织构成的器官。
    2)合理密植是利用了光合作用的原理,充分利用光照,以达到高产的目的。光合作用的主要场所是叶片。
    3)当我们把一些糖拌在切开的西红柿上,不久可看到西红柿失出许多的水,原因是西红柿细胞周围糖溶液的浓度大于细胞内细胞液的浓度,导致西红柿细胞失水引起的。
    4)植物的生活需要水分和无机盐。农谚上说:“有收无收在于水,收多收少在于肥”,这说明植物生活必须从外界环境吸收水和无机盐。
    5)为了提高冬枣的产量,果农往往在冬枣树枝干上横割一道或数道深至木质部的圆环,这种做法的道理在于:环割树皮到木质部,切断了树皮中的筛管(导管或筛管),限制了有机物向下运输,让果实得到更多的养料,促进增产。
    故答案为:
    1)输导;器官
    2)光合;叶片
    3)大于;失水
    4)水;无机盐
    5)筛管;有机物  

    相关试卷

    苏科版七年级上册第2单元 我们生活的生物圈第2章 生物与环境第3节 生物对环境的影响精品测试题: 这是一份苏科版七年级上册第2单元 我们生活的生物圈第2章 生物与环境第3节 生物对环境的影响精品测试题,共10页。试卷主要包含了选择题,简答题等内容,欢迎下载使用。

    生物七年级上册第三节 开花和结果精品一课一练: 这是一份生物七年级上册第三节 开花和结果精品一课一练,共10页。试卷主要包含了0分),【答案】A,【答案】B,【答案】D等内容,欢迎下载使用。

    生物七年级上册第四节 单细胞生物精品课后练习题: 这是一份生物七年级上册第四节 单细胞生物精品课后练习题,共11页。试卷主要包含了0分),【答案】C,【答案】B,【答案】D等内容,欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          即将下载

          第二单元2.3植物体的结构层次 人教版初中生物七年级上册同步练习(含答案解析)

          该资料来自成套资源,打包下载更省心

          [共10份]
          浏览全套
            立即下载(共1份)
            返回
            顶部