高中地理人教版 (2019)必修 第二册第一节 人口分布评课ppt课件
展开人教版高中地理必修二
《人口分布》(第三课时)教学设计
课题名 | 1.1人口分布(第三课时) |
教学目标 |
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教学重点 | 1. 举例说明影响我国人口分布的地理因素。 |
教学难点 | 1. 举例说明影响我国人口分布的地理因素。 |
教学准备 | 教师准备:多媒体课件、自制教具 学生准备:教材、练习册 |
教学过程 | 一、新课导入 [教师] 地理实践力——“胡焕庸线” 我国著名人口地理学家胡焕庸,早在1935年就发现并提出,从黑龙江瑷珲(今黑河)到云南腾冲之间连接的直线,是我国人口分布的一条重要地理分界线。此线形象地反映了我国“东多西少”的人口分布宏观格局,地理学界称其为“胡焕庸线”。半个多世纪过去了,我国人口分布宏观格局不仅没有改变,而且“东多西少”的现象更加突出。依据我国人口分布特点、可以了解我国国防大体格局。 二、新课讲授 (一)我国人口分布特点 1.人口分布不均 [教师]出示图片:“中国人口分布图”同学们观察我国人口分布图,你可以发现中国人口分布的特点吗? [设计意图]培养学生的自主学习能力和阅读能力。 [学生] 思考回答。 [教师] 非常棒,同学们的观察都很细致!
(过渡)在人口分布图中,我们的地理学家胡焕庸发现并提出了一条人口地理分界线,同学们是否也注意到了。 [设计意图]提高学生的读图分析图的能力。 2.人口地理分界线 我国的人口地理分界线即“胡焕庸线”,自黑龙江省的瑷珲(今黑河)至云南省的腾冲,此线西北部人口稀疏,东南部人口稠密 [教师] 这条线可不是普普通通的线,它特别在哪?我们一起来看看 [学生] ①400毫米年等降水量线 ②半湿润区与半干旱区分界线 ③种植业区与畜牧业区分界线 ④森林植被与草原植被分界线 ⑤季风区与非季风区分界线 ⑥北方地区与西北地区分界线 3.我国人口东多西少的原因 [教师] 有了现象,分析原因才是我们学习的目的,观察我国人口分布图,通过前两节课学习的知识,分析“中国人口分布的原因”有哪些?即从自然原因和人文原因两大方面分析。 三、课堂检测 [设计意图]让学生通过独立练习,巩固运用新知。 四、课堂总结 学生回顾影响人口分布的因素,教师检查学生的掌握情况。 [设计意图]及时了解教学的反馈情况。 |
布置作业 | 完成教材第X页 |
板书设计 | 二、影响人口分布的因素。 1、自然因素 (1)气候 (2)地形 (3)水源 2、人文因素 (1)经济条件 (2)社会生产方式 (3)历史因素 (4)其他条件 三、我国人口分布特点 胡焕庸线 |
教学反思 | 人口作为人文地理的第一章,内容较少,适当给学生开拓高考视野和世界地理的相关知识,丰富学生的课外知识。 |
人教版 (2019)必修 第二册第一章 人口第一节 人口分布完美版课件ppt: 这是一份人教版 (2019)必修 第二册第一章 人口第一节 人口分布完美版课件ppt,共31页。PPT课件主要包含了一自然因素,自然因素气候,自然因素地形,二人文因素,生产力水平,历史因素,经济发展水平,其他因素,“胡焕庸线”等内容,欢迎下载使用。
高中地理人教版 (2019)必修 第二册第一章 人口第一节 人口分布教学ppt课件: 这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第二册第一章 人口第一节 人口分布教学ppt课件,共60页。
高中地理人教版 (2019)必修 第二册第一节 人口分布备课ppt课件: 这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第二册第一节 人口分布备课ppt课件,文件包含人教版高中地理必修第二册11人口分布课件pptx、核心素养目标人教版高中地理必修第二册11人口分布教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共38页, 欢迎下载使用。