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信息技术粤教版一、申请QQ账号教案设计
展开粤教版信息技术第二册(上)《QQ即时交流》教案
课题 | QQ即时交流 | 单元 | 第4课 | 学科 | 信息技术 | 年级 | 四年级 |
学习 目标 | 知识目标: 1.掌握使用QQ交流的方法。 二、技能目标: 1.掌握登录QQ添加好友的基本方法; 2.掌握使用QQ交流的基本方法。 三、情感目标: 1.感受因特网的强大作用,激发学习兴趣; 2.养成大胆实践、独立探索的精神,提高合作学习的能力。 | ||||||
重点 | 申请QQ账号的基本方法; | ||||||
难点 | 掌握使用QQ交流的基本方法; |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 回顾上节课的收发电子邮件,思考除了用电子邮件外,还有其他方便的网上讨论的方法吗? 使用电子邮件收发信息,每次都得输入收件人、主题等,我们可以使用一种更加方便的交流方式,使用QQ可以在网上即时交流。
| 思考、回答 | 由上节课熟悉的申请电子邮件、收发电子邮件的基本过程引入注册、使用QQ的内容。 |
讲授新课 | QQ是一款常用的即时通讯软件,简单演示介绍QQ的即时传送信息、即时交流、即时发送文件和即时传送语音信息等功能。
一、演示课本上申请注册QQ账号过程 1、找到“腾讯QQ”并单击,启动QQ; 2、单击“注册账号”,根据提示填写注册信息,根据提示操作,完成短信验证,单击“立即注册”; 3、系统提示申请成功,获得一个QQ账号。 二、演示课本上登录QQ添加好友过程 1、登录QQ。填写账号和密码,单击登录; 2、发送添加好友请求单击“查找”,输入对方的QQ账号,单击“查找”,单击“+好友”,输入对方识别你是好友的信息,单击“下一步”。 3、等待对方接受添加。好友收到申请时,单击任务栏中闪动的小喇叭图标后,再单击“同意”,添加好友成功。 三、使用QQ交流 1、双击已添加好友的头像,打开对话窗口; 2、在对话框下面输入交流内容,单击“发送”,实现网上即时交流。 | 学生边听边看并试图理解QQ的功能。
思考申请QQ的注册过程与申请电子邮箱的注册过程的相似之处和不同之处。 根据老师的提示逐步申请注册QQ账号、添加好友、收发信息。 | 学生通过观看演示,更有利于理解QQ的用途。
学生通过看教师的演示操作,教师引导学生一步步学习,自己熟悉基本的操作。
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课堂活动1
课堂活动2
课堂活动3
| 根据老师的演示和课本的步骤,为自己申请一个QQ账号。在课本上记录注册过程中所填的信息,如设置的登录密码和获得的QQ账号、设置问题的答案和安全邮件地址。
每人收集三位同学的QQ号码,在课本上记录号,尝试根据课本的步骤,登录QQ,添加好友。把好友进行分组。 总结活动,展示添加好友的过程。
利用QQ与同学开展即时网上讨论,完成练习,尝试建立一个QQ群组,实现“多人聊天”的功能。
教师巡视指导 教师引导、帮助活动的进行 教师展示课堂练习,引导学生思考,完成练习 总结软件使用的基本步骤、师生共同完成课堂练习
| 思考、讨论、实践
掌握得比较好的同学可以给其他同学展示他们的做法
学习课本内容,在老师的指导下、小组成员间互助完成相应的练习
学生展示学习效果
完成课堂练习
| 锻炼学生自学能力、小组合作能力
经过上机实践练习,学生能完成注册、基本使用QQ功能,更进一步学习QQ的其他功能有一定的优势
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课堂小结 | 一、申请QQ账号 二、登录QQ添加好友 三、使用QQ交流 |
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板书 | QQ即时交流 一、QQ的功能 即时传送信息、即使交谈、即使发送文件 二、申请QQ账号 启动QQ、填写信息、注册 三、登录QQ添加好友 1、登录QQ 2、查找要添加好友的账号,发送添加好友请求 3、等待对方接受添加 4、完成添加 四、使用QQ交流 收发信息、收发文件、好友分组、多人聊天 |
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小学信息技术粤教版第二册上册一、认识小报特点教学设计: 这是一份小学信息技术粤教版第二册上册一、认识小报特点教学设计,共4页。教案主要包含了技能目标,情感目标,认识小报的特点等内容,欢迎下载使用。
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