信息技术粤教版一、申请QQ账号教案设计

导入新课

回顾上节课的收发电子邮件，思考除了用电子邮件外，还有其他方便的网上讨论的方法吗？

使用电子邮件收发信息，每次都得输入收件人、主题等，我们可以使用一种更加方便的交流方式，使用QQ可以在网上即时交流。

思考、回答

 由上节课熟悉的申请电子邮件、收发电子邮件的基本过程引入注册、使用QQ的内容。

讲授新课

QQ是一款常用的即时通讯软件，简单演示介绍QQ的即时传送信息、即时交流、即时发送文件和即时传送语音信息等功能。

一、演示课本上申请注册QQ账号过程

1、找到“腾讯QQ”并单击，启动QQ；

2、单击“注册账号”，根据提示填写注册信息，根据提示操作，完成短信验证，单击“立即注册”；

3、系统提示申请成功，获得一个QQ账号。

二、演示课本上登录QQ添加好友过程

1、登录QQ。填写账号和密码，单击登录；

2、发送添加好友请求单击“查找”，输入对方的QQ账号，单击“查找”，单击“+好友”，输入对方识别你是好友的信息，单击“下一步”。

3、等待对方接受添加。好友收到申请时，单击任务栏中闪动的小喇叭图标后，再单击“同意”，添加好友成功。

三、使用QQ交流

1、双击已添加好友的头像，打开对话窗口；

2、在对话框下面输入交流内容，单击“发送”，实现网上即时交流。

学生边听边看并试图理解QQ的功能。

思考申请QQ的注册过程与申请电子邮箱的注册过程的相似之处和不同之处。

根据老师的提示逐步申请注册QQ账号、添加好友、收发信息。

学生通过观看演示，更有利于理解QQ的用途。

学生通过看教师的演示操作，教师引导学生一步步学习，自己熟悉基本的操作。

课堂活动1

课堂活动2

课堂活动3

根据老师的演示和课本的步骤，为自己申请一个QQ账号。在课本上记录注册过程中所填的信息，如设置的登录密码和获得的QQ账号、设置问题的答案和安全邮件地址。

每人收集三位同学的QQ号码，在课本上记录号，尝试根据课本的步骤，登录QQ，添加好友。把好友进行分组。

总结活动，展示添加好友的过程。

利用QQ与同学开展即时网上讨论，完成练习，尝试建立一个QQ群组，实现“多人聊天”的功能。

教师巡视指导

教师引导、帮助活动的进行

教师展示课堂练习，引导学生思考，完成练习

总结软件使用的基本步骤、师生共同完成课堂练习

思考、讨论、实践

掌握得比较好的同学可以给其他同学展示他们的做法

学习课本内容，在老师的指导下、小组成员间互助完成相应的练习

学生展示学习效果

完成课堂练习

锻炼学生自学能力、小组合作能力

经过上机实践练习，学生能完成注册、基本使用QQ功能，更进一步学习QQ的其他功能有一定的优势

课堂小结

一、申请QQ账号

二、登录QQ添加好友

三、使用QQ交流

板书

QQ即时交流

一、QQ的功能

即时传送信息、即使交谈、即使发送文件

二、申请QQ账号

启动QQ、填写信息、注册

三、登录QQ添加好友

1、登录QQ

2、查找要添加好友的账号，发送添加好友请求

3、等待对方接受添加

4、完成添加

四、使用QQ交流

收发信息、收发文件、好友分组、多人聊天