物理苏科版第九章 力与运动综合与测试单元测试课时作业

苏科版初中物理八年级下册第九章《力与运动》单元测试卷

考试范围：第九章；考试时间：75分钟；总分：80分

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

第I卷（选择题）

一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）

1. 如图所示是炮弹的运行轨迹，当其运动到最高点时，若外力突然消失，则炮弹将(    )

A. 处于静止状态 B. 向左做匀速直线运动
C. 竖直向下做匀速直线运动 D. 按原来的轨迹运动

2. 如图所示是小杨同学参加西宁市学考体育测试投掷实心球的场景．下列情况中实心球只受到平衡力作用的是(    )

A. 实心球在空中上升至最高点 B. 实心球从空中下落
C. 实心球在地上越滚越慢 D. 实心球停在地面上

3. 健身者在没有其他辅助的情况下，下列姿势不可能在水平地面上保持的是(    )

A.  B.
C.  D.

4. 在自动化生产线上，常用传送带运送工件，如图所示，工件与传送带一起向右匀速运动时，关于工件受力，下列说法中正确的是(    )

A. 工件受摩擦力，方向水平向右
B. 工件受摩擦力，方向水平向左
C. 工件所受到的重力与工件对传送带的压力是一对相互作用力
D. 工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对相互作用力

5. 关于惯性，以下说法正确的是(    )

A. 百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性
B. 汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性
C. 行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用
D. 高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大

6. 在水平向右匀速行驶的火车车厢顶端用细线悬挂一小球，车厢水平地板上放置物块。在某时刻，发现小球向右摆动，如图所示，此时物块受力的示意图为四个选项中的

A.  B.
C.  D.

7. “一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。”推理概括出这一规律的物理学家是(    )

A. 牛顿 B. 亚里士多德 C. 伽利略 D. 阿基米德

8. 正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将(    )

A. 立即停下来 B. 慢慢停下来 C. 保持静止 D. 做匀速直线运动

9. 年月日，在印度孟买举行的女足亚洲杯决赛，中国女足惊天逆转夺冠，为祖国争得荣誉．如图是女足比赛时的场景下列关于足球比赛中涉及到的物理知识，分析正确的是(    )

A. 脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
B. 踢出去的足球能在空中继续运动，是因为足球受到惯性
C. 脚踢球时感到疼，说明物体间力的作用是相互的
D. 运动员用脚踢球，球飞出去，说明力是使物体运动的原因

10. 排球是我市中考体育测试项目之一，同学们在排球考试时，下列分析正确的是(    )

A. 排球上升到最高点时受平衡力的作用
B. 排球下降时速度增大，说明力是维持物体运动的原因
C. 假如正在上升的排球所受的力全部消失，它将做匀速直线运动
D. 排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用

11. 关于力和运动的关系，下列说法正确的是(    )

A. 物体运动状态改变，一定受到力的作用
B. 物体受到了力的作用，运动状态一定改变
C. 没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来
D. 物体在平衡力作用下，一定处于匀速直线运动状态

12. 如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，记录小车在水平面不同材料上滑行的距离如表。关于该实验和记录数据，下列说法不正确的是(    )

A. 三次实验需让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下
B. 小车在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力最小
C. 小车水平面上滑行时，受到的阻力越小，速度减小得越慢
D. 该实验可以直接得出：小车运动时不受阻力，小车就不会停下

第II卷（非选择题）

二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）

13. 一个箱子重为，放在水平面上，受的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力______选填“大于”、“等于”或“小于”。当水平推力增大到时，箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到时，箱子受到的摩擦力为______。
14. 吊车以的速度将的重物竖直向上匀速提起，这时钢索对重物的拉力大小______，若吊车改为的速度使重物匀速下降，则钢索对重物的拉力大小______。均填“”、“”或“”
15. 在水平地面上，用的水平推力推重为的物体，物体刚好做匀速直线运动，则物体所受到摩擦力为________；当水平推力变为时，摩擦力的大小为________．
16. 在研究二力平衡条件的实验中，小红设计了如图所示的实验装置。该实验选用较轻的小卡片的目的是忽略卡片所受______对实验的影响；当卡片平衡时，小红将卡片扭转一个角度，发现松手后卡片不能保持平衡，而会转动到原来的方位。由此可知，二力要平衡，必须作用在______。

三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）

17. 一木块静止在水平桌面上，请你画出木块所受力的示意图。
     
18. 如图，利用轻杆将小球固定在小车上，整体静止在水平面上。以球心为作用点，作出小球所受力的示意图。

四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）

19. 在探究二力平衡的实验中，小华不断改进并先后设计了三个实验方案，如图所示。
    
    将甲改为乙是为了减小______对实验的影响。
    最终小华按照丁图进行实验，丁图中是一个质量______的卡片。填“较大”或“较小”
    小华将系于卡片的两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，将卡片在竖直平面内转过一个角度，使得卡片的一边与桌面平行，松手后瞬间卡片不能平衡。该实验说明：______，物体才能平衡。
    小明同学按图甲做实验时发现：当在左盘中放的砝码，右盘中放的砝码时，物块可向右做匀速直线运动。如果盘中的原有砝码都不变，使物块最终可向左匀速直线运动的方案是滑轮的摩擦不计；在左盘中再加______砝码。
20. 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。
    实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小______选填“相等”或“不相等”；
    实验中是通过改变接触面的______来改变小车所受阻力大小的。
    实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越______，速度减小得越______选填“快”或“慢”。
    推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______。
    下列结论的得出与“牛顿第一定律”的“研究方法”相同的是______。
    A.光的折射规律
    B.真空不能传声
    C.探究影响浮力大小的因素

五、计算题（本大题共4小题，共32.0分）

21. 一辆小车，总质量为，在水平路面上运动的过程中，受到的阻力是车重的倍。问：
    小车所受重力为多大？取
    当水平拉力为多大时，小车恰能做匀速直线运动？
22. 某桥头立有交通标识牌，如图所示，现有一辆自身质量为的大卡车，装有的石子，石子的密度为。
    通过计算说明，这辆卡车能否安全地从该桥上通过？
    若卡车平直公路上匀速行驶过程中受到的阻力是车重的倍。求大卡车空载时的牵引力。不考虑车中人的质量

23. 如图，一个质量是的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力作用下，沿水平面向右做匀速直线运动。
    求物体所受的重力；
    求运动过程中滑动摩擦力的大小。
24. 一辆汽车质量为，在水平公路上匀速行驶时，受到地面的摩擦力是重力的倍，，忽略空气阻力，试求：
    汽车的重力；
    汽车发动机的牵引力多大；
    地面对汽车的支持力多大。

答案和解析

1.【答案】 

【解析】略
 

2.【答案】 

【解析】略
 

3.【答案】 

【解析】略
 

4.【答案】 

【解析】

【分析】
首先对工件进行受力分析，因为工件与传送带一起匀速运动，所以它们之间没有发生相对运动，是相对静止的，则没有摩擦力的作用，工件只受重力和传送带的支持力的作用。
作用力和反作用力与平衡力的主要区别是：作用力与反作用力的作用物体是两个，而平衡力的作用物体只有一个。
此题考查了受力分析的判断和作用力、反作用力的分析，是一道综合题。但难度不大，熟练掌握相关知识即可正确作答。
【解答】
、因为工件与传送带一起匀速运动，所以它们之间没有发生相对运动、也没有相对运动的趋势，则工件没有受到摩擦力的作用，故AB错误；
C、工件所受到的重力与工件对传送带的压力的方向都是向下的，而一对相互作用力的方向是相反的，所以它们不是一对相互作用力，故C错误；
D、工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，且作用在两个物体上即压力作用在传送带上，支持力作用在工件上，故这两个力是一对相互作用力，故D正确。
故选：。  

5.【答案】 

【解析】

【分析】
正确理解惯性的概念是解答此题的关键，惯性作为物体本身固有的一种属性，在我们生活中随处可见，与我们的生活息息相关，我们要注意联系实际，用所学惯性知识解决身边的物理问题。
【解答】
A、百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性，故A正确；
B、汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中惯性造成的危害，不能减小惯性，惯性大小只与质量有关，质量不变，惯性不变，故B错误；
C、行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于乘客具有惯性；惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，故C错误。
D、物体的惯性只与物体的质量有关，与运动状态、速度等因素无关，故D错误。
故选：。  

6.【答案】 

【解析】

【分析】
此题考查力的示意图的画法，关键是根据惯性知识和结合题意判断小车做何种运动，并确定物块受到的摩擦力方向。
物块在竖直方向上受到重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力；根据小球向左运动的反方向摆开，并连续一段时间，分析小车做何种运动，然后确定物块在水平方向上受到的摩擦力方向，在按照力的示意图的画法画出各个力。
【解答】
分析可知，物块在竖直方向上受到重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力；
小球向右运动的同方向摆开，并连续一段时间，根据惯性知识可知，小车向右做做减速运动，物块相对车厢有向右运动的趋势，故物块在水平方向上受到的摩擦力方向水平向左；故A正确，BCD错误。  

7.【答案】 

【解析】解：牛顿总结笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出牛顿第一定律：一切物体在不受外力时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
故选：。
牛顿总结笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出牛顿第一定律。人们为了纪念他，以他的名字命名为力的单位。
此题考查我们对牛顿成就及牛顿第一定律内容的掌握，属于基础知识的考查，难度较小。
 

8.【答案】 

【解析】解：因为小球在运动，当小球所受的一切外力都消失时，小球将保持原来的速度做匀速直线运动。不符合题意，D正确。
故选：。
根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
本题考查学生对牛顿第一定律的掌握情况，注意当物体不受外力时，物体的运动状态取决于物体原来的运动状态。
 

9.【答案】 

【解析】解：力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，故A错误；
B.足球离开脚以后，不再受到脚的踢力，还能继续在空中运动，是由于踢出去的足球具有惯性，要保持原来的运动状态，惯性是物体本身的一种性质，惯性不是力，不能说“受到惯性”，故B错误；
C.踢球，脚也会感到疼，可说明物体间力的作用是相互的，故C正确；
D.脚踢球，使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态，故D错误。
故选：。
影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点；
一切物体都有保持静止或匀速直线运动状态的性质，我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性；
物体间力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力；
力的作用是改变物体的运动状态，物体运动不需要力维持。
本题主要考查了力的三要素、惯性、力作用的相互性以及力与运动的关系等多个知识点，深入理解基本规律，是正确解答的关键。
 

10.【答案】 

【解析】解：
A、排球上升到最高点时受到重力的作用，受力不平衡，故A错误；
B、排球下降时速度增大，是因为受到竖直向下的重力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，故B错误；
C、假如正在上升的排球所受的力全部消失，由于球是运动的，则其运动状态不变，将做匀速直线运动，故C正确；
D、排球离开手后还能继续向上运动是由于排球具有惯性，不能说受到惯性的作用，故D错误。
故选：。
根据排球的受力情况判定其是否受到平衡力的作用；
力是改变物体运动状态的原因；
根据牛顿第一定律分析排球的运动状态；
任何物体都有惯性，惯性是一种性质。
本题所考查的内容都是基本的力学规律，是我们判断力学相关现象的基础，我们必须熟知并深入领会其意义。
 

11.【答案】 

【解析】解：
A、力是改变物体运动状态的原因，物体运动方向的改变，则一定受到力的作用，故A正确；
B、物体若受到平衡力的作用，运动状态不会改变，故B错误；
C、若没有力的作用，则运动的物体会永远不停地做匀速直线运动，故C错误；
D、若物体受平衡力，可能静止，可能做匀速直线运动，故D错误。
故选：。
物体运动状态的改变是指运动速度大小、方向的改变；
根据物体受平衡力，运动状态不变进行分析；
根据牛顿第一定律的内容分析；
若物体受平衡力，将保持平衡状态：静止或匀速直线运动状态；
此题考查了力和运动的关系，物体不受力或受平衡力，运动状态不变，保持静止或匀速直线运动状态；物体运动状态改变一定受到力的作用，此题属于易错题。
 

12.【答案】 

【解析】解：、实验中，我们让小车从同一光滑斜面的同一高度自由下滑，目地是为了让小车每次到达水平面时的速度都相同，故A正确；
、小车在木板表面运动的距离最远，说明物体的速度减小得最慢，小车受到的阻力最小，故BC正确；
D、接触面越光滑，摩擦力越小，小车的速度减小得越慢。由此推理得出：小车运动时不受阻力，小车就不会停下。由于不受力的物体不存在，所以不能通过本实验直接得出物体不受力时的运动情况，故D错误。
故选：。
实验中要求从同一点自由滑下，是为了保证小车到达水平面时有相同的速度；通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小；根据实验现象进行推理，得出小车不受力时的运动情况。
本题是探究阻力对物体运动的影响实验，要掌握实验的现象及结论，在此基础上经过推理可得运动的物体不受力时做匀速直线运动，解此类问题一定要注意思考实验的意义。
 

13.【答案】等于； 

【解析】

【分析】
此题考查了二力平衡条件的应用和摩擦力大小，当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力的作用，是一道基础性题目。
掌握二力平衡条件，知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
掌握影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度。
【解答】
箱子受的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于；
当水平推力增大到时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于；
当水平推力增大到时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为。  

14.【答案】   

【解析】解：对重物进行受力分析：被吊车吊着的重物，受竖直向上的拉力，竖直向下的重力作用；
重物静止或匀速上升或匀速下降，都处于平衡状态，所以钢索对重物的拉力与重力是一对平衡力，由平衡条件得：与是一对平衡力，大小相等，方向相反；
所以重物无论匀速上升还是下降，钢索对重物的拉力都是：。
故答案为：；。
物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，处于平衡状态的物体受平衡力作用；
对重物进行受力分析，然后根据重物的运动状态求出拉力与重力的关系。
本题考查了判断拉力与重物重力间的关系问题，知道平衡状态的概念、对重物正确受力分析、熟练应用平衡条件是正确解题的关键；解题时要注意单位换算，同时应注意，只要重物处于平衡状态，钢索的拉力就等于重物的重力，拉力大小与重物的运动速度无关。
 

15.【答案】； 

【解析】

【分析】
此题考查的是滑动摩擦力的影响因素的题目，容易解答。
滑动摩擦力的大小只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，只要这两个因素不变，滑动摩擦力的大小就不会发生变化
【解答】
物体在水平地面上做匀速直线运动，说明推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以物体受到的摩擦力为；当水平推力变为时，由于物体对水平地面的压力和接触面的粗糙程度都没有改变，所以摩擦力大小不变，仍为。
故答案为：；。  

16.【答案】重力  同一直线上 

【解析】解：选择比较轻的卡片，是为了减小重力对实验的影响；
把小卡片扭转一个角度，松手后小卡片回到原来的位置，说明平衡力作用在同一直线上。
故答案为：重力；同一直线上。
实验中，用到了小卡片，是因为小卡片的质量很小，其重力远小于卡片受到的拉力，重力可以忽略；
根据二力平衡条件进行分析：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
此题探究的是二力平衡的条件，二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握的知识。
 

17.【答案】 

【解析】

【分析】
用一条带箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的示意图；
物体静止在水平地面上，处于平衡状态，受一对平衡力，重力与支持力；重力方向竖直向下。
作图时首先找到物体的重心，重力与支持力是一对平衡力，线段的长度要相等。
【解答】
解：木块受竖直向下的重力，竖直向上的支持力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在同一物体上，力的示意图如下：
。  

18.【答案】 

【解析】

【分析】
对小球受力分析，然后作出力的示意图。
本题考查了力的示意图的画法，属于基础题。
【解答】
利用轻杆将小球固定在小车上，整体静止在水平面上，小球处于静止状态，受力平衡，受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，作用点在球的中心，如图所示：
  

19.【答案】摩擦力  较小  只有两个力作用在同一条直线上   

【解析】解：
乙方案的小车与桌面间的摩擦为滚动摩擦，滚动摩擦远小于滑动摩擦，故将甲改为乙是为了减小摩擦力对实验的影响；
丁方案中应选用小卡片，由于需要小卡片的重力远小于钩码的重力，从而忽略小卡片的重力，故应该选择质量较小的；
将小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在同一条直线上，松手后瞬间卡片不能平衡，小卡片会转动，说明不在同一直线上的两个力不能平衡，同时说明作用在同一物体上、大小相等、方向相反的两个力在同一直线上，物体才能平衡；
当在左盘中放的砝码、右盘中放的砝码时，物块可以向右做匀速直线运动，
这时物块受到左右两个钩码重力产生的拉力外，还受到向左的摩擦力，即：，
即，
解得：，
当物块向左匀速运动时，受到的摩擦力向右，即：，
即：，
解得：。
故答案为：摩擦力；较小；只有两个力作用在同一条直线上；。
从减小摩擦力对实验的影响来分析解答；
实验中需要忽略小卡片的重力；
二力平衡的条件：同一物体、大小相等、方向相反且在同一直线上；
当在左盘中放的砝码、右盘中放的砝码时，物块可以向右做匀速直线运动，这时物块受到左右两个钩码重力产生的拉力外，还受到向左的摩擦力，即，据此求出摩擦力；当物块向左匀速运动时，受到的摩擦力向右，即：，代入数据计算即可。
此题探究的是二力平衡的条件，二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握。
 

20.【答案】相等  粗糙程度  小  慢  匀速直线运动   

【解析】解：在探究小车的运动情况与阻力的关系时，应控制其他条件保持不变，因此，让同一辆小车从同一个斜面的同一高度滑下是为了让小车的初始速度相等；
实验中是通过改变接触面的粗糙程度来改变小车所受阻力大小的；
木板较棉布光滑，小车在木板上受到的阻力较小，运动的距离更远，由实验可以看出，运动的小车所受的阻力越小，向前滑行的距离越远，据此推理可知：如果小车运动时不受阻力，小车运动的无限远，即它将做匀速直线运动；
探究真空不能传声也是在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律，利用了科学推理法，故B正确。
故答案为：相等；粗糙程度；小；慢；匀速直线运动；。
在本实验中，主要探究小车的运动情况受阻力的影响，因此，应控制小车在到达水平面时具有相同的速度，只改变接触面的粗糙程度；
改变接触面的粗糙程度，可以改变摩擦力阻力的大小；
木板较棉布光滑，小车在木板上运动受到的阻力较小，运动的距离更远，据此得出结论；
牛顿第一定律探究用的是科学推理法，科学推理法是指物理学中，常常有难以达到条件的时候，这时，我们常常需要借助将实验想象为理想情况下来达到我们的目的，在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律，这种研究问题的方法就叫科学推理法。
本题考查理想实验，应理解理想实验的控制变量法，同时体会如何从实验中得出结论，以及合理的外推得出物理规律的思想。
 

21.【答案】解：小车所受重力为；
因小车做匀速直线运动时处于平衡状态，受到的水平拉力和阻力是一对平衡力，所以，小车做匀速直线运动时的水平拉力：。
答：小车所受重力为；
当水平拉力为时，小车恰能做匀速直线运动。 

【解析】根据得到小车受到的重力；
根据重力和阻力的关系得到阻力大小，由二力平衡条件得到拉力的大小。
本题考查了重力公式和二力平衡条件的应用，属于基础题。
 

22.【答案】解：卡车所装石块的质量，
卡车和石块的总质量，
所以这辆卡车能从该桥上通过；
空载时卡车的重力，
大卡车匀速行驶，牵引力与阻力二力平衡，故空载时卡车受到的牵引力。
答：这辆卡车能从该桥上通过；
大卡车空载时受到的牵引力是。 

【解析】已知石子的密度和体积，可以得到其质量；已知石子和汽车的质量以及大桥的限载质量，可以确定卡车能否通过该桥；
卡车匀速直线行驶过程中发动机的牵引力等于阻力；已知卡车自身质量，可以得到空载时的重力。根据阻力与重力的关系得到阻力，进一步得到牵引力。
本题主要考查了密度计算公式及其变形公式、重力计算公式及二力平衡条件的应用，计算环节不复杂，难度不大。注意正确进行单位换算。
 

23.【答案】解：该物体受到的重力：；
因为物体沿水平面向右做匀速直线运动，所以滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知，物体受到滑动摩擦力：。
答：物体所受的重力为；
运动过程中滑动摩擦力的大小为。 

【解析】知道物体的质量，利用公式可计算其重力；
根据二力平衡条件可得出滑动摩擦力的大小。
本题主要考查了重力的计算、二力平衡条件的运用等，属力学基础题，难度不大。
 

24.【答案】解：这辆汽车所受到的重力；
当这辆汽车在平直公路上匀速直线行驶时，处于平衡状态，受到的牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等，则它受到的牵引力；
当这辆汽车在平直公路上匀速直线行驶时，地面对汽车的支持力与汽车的重力是一对平衡力，大小相等，故支持力。
答：汽车的重力为；
汽车发动机的牵引力为；
地面对汽车的支持力为。 

【解析】根据得出这辆汽车所受到的重力；
当这辆汽车在平直公路上匀速直线行驶时，处于平衡状态，根据得出它受到的牵引力；
当这辆汽车在平直公路上匀速直线行驶时，在竖直方向上，汽车所受的支持力与重力是一对平衡力。
本题考查重力、牵引力、支持力的计算，并考查了二力平衡知识的运用，有一定综合性。