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人教部编版一年级上册第二单元 校园生活真快乐5 我们的校园精品ppt课件
展开我们的校园
第1课时
一、教学目标
1.熟悉自己的校园,对校园生活充满期待。
2.通过观察等方式熟悉校园环境。
3.了解校园,认识校园的设施、场馆以及要注意的事项等。
二、教学重点及难点
重点:全面认识校园,知道各个教学楼的位置、识别各个专业教室的名称和具体位置,认识与校园生活息息相关设施的具体方位。
难点:能够识别、分辨、独立确认各个学校设施所在位置。
三、教学用具
多媒体设备
四、教学过程
【新课导入】问题导入
导语:同学们,你喜欢我们的校园吗?我们要在这所学校里度过六年的时间。
出示任务:同桌之间互相讨论下:你对我们学校了解多少呢?你知道我们学校有哪些场所,哪些教室,这些场室各有什么用处,你们想知道吗?
反馈指导:引导学生讨论。
教师总结:今天老师就带大家去认识:我们的校园(板书)。
设计意图:通过这些设问激发学生了解自己学校的兴趣。
一、校园探秘
活动一:认识我们的活动空间
导语:虽然我们每天都在校园里学习、生活,但是还有很多地方,我们并不熟悉,让我们开始精彩的校园探秘活动吧!
出示任务1:看图片,说说新伙伴分别在哪里?参加什么活动?
反馈指导:1.引导学生观看教材第20页的内容,这里有很多新伙伴,提示学生观察图片, 2.提示学生仔细看教材里,出示我们校园内有的一些场所的图片。(一些常见的,如门卫室、教学楼、操场、操场国旗杆下、厕所、医务室、图书室、电脑室、体育室,还有一些不常见到的,如少先队活动室、食堂、教师办公室等)
教师过渡:请开启我们发现的小马达,看一看我们校园还有哪些地方你不是很熟悉?猜一猜、想一想这是什么地方?
出示任务2:根据图片猜测这是学校的什么地方。
反馈指导:引导学生根据图片回答。
教师过渡:看看这座教学楼,以及这里的教师,想一想,我们在这学习什么课程?
我们什么时候会有这个课程?我们平时没有这个课的时候可以到专业教室里来吗?
反馈指导:引导学生根据图片内容回答。
教师总结:同学们用充满好奇的眼睛,大胆地去探秘我们的校园吧,为未来的学习生活做出好的铺垫。
设计意图:初步认识校园及里面的设施场馆,识别一些专业教室。
二:我知道怎么做
活动二:这些要注意
导语:刚才经过大家一番有趣的探秘,我们已经知道了校园里的很多地方与场所。
出示任务:我们已经知道校园的场所,那么进入这些地方,我们需要注意什么?
反馈指导:学生分组:专业教室组、楼道公共区域、教学楼外公共区域。
2.小组讨论后向全班汇报,其余组可以补充。如:
教室组:不要在教室追逐游戏、不可以奔跑、离开座位椅子要放好、下课桌子要收拾干净、保持教室干净整洁。
教学楼外公共区域,如操场。楼道公共区域,如厕所,厕所注意事项下课的时候上厕所、、上厕所要排队
上厕所要关门、卫生纸要丢在垃圾桶、上完厕所要洗手。
教师总结:我们再一次认识了学校的这些场所,熟悉了校园设施及使用情景,希望同学们能记住这些学校场所及设施,并和他们成为共同学习的好朋友!
设计意图:认识与校园生活息息相关其他设施,了解出入这些地方需注意的事项。
【课堂小结】
通过今天的学习活动,我们知道校园里的设施及功能,相信大家会逐步熟悉校园,也会越来越喜欢我们的校园!
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