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    第15课《近代中国民主思想的萌生》课件(岳麓版历史选修2)
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    2020-2021学年第15课 近代中国民主思想的萌芽课文课件ppt

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    这是一份2020-2021学年第15课 近代中国民主思想的萌芽课文课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了地主阶级抵抗派,师夷长技以制夷,洋务派,中体西用,民主思想,资产阶级改良派,托古改制,民生民权,三民主义思想,五权分立思想等内容,欢迎下载使用。

    1、明末清初三大思想家的君主批 判思想的深刻的启迪;2、鸦片战争以来,中国民族危机 逐步加深,先进中国人改变观 念,向西方寻求救国救民之路;3、中国民族资本主义的产生和发展;4、西学的不断传入 5、近代教育的发展
    作者简介? 核心内容? 读后感?
    材料一:1793年,乾隆皇帝在致英国国王的信中说:“天朝物产丰盈,无所不有,原不借外夷货物以通有无。”材料二:1842年5月,道光帝向疆吏大臣打听:“究竟该国(英国)地方周围几许?……又英吉利至回疆各部(新疆天山以南地区)有无旱路可通?”材料三:魏源说:“善师四夷者,能制四夷;不善师夷者,外夷制之。”
    材料三与材料一材料二有什么不同,在观点上出现了什么变化?这种观点对中国社会发展产生怎样的影响?
    由鄙夷到师夷;冲破中华民族的传统观点,兴起“开眼看世界”的思潮。
    作者简介? 核心内容?
    材料一:今欲强中国、存中学,则不得不讲西学。然而不以中学固其根底、端其识趣,则强者为乱首、弱者为人奴,其祸更烈于不通西学者矣。 ——张之洞材料二:今日和议既成,中外贸易有无交通,购买外洋器物,尤属名正言顺。购成之后,访募覃思之士,智巧之匠,始而演习,继而试造,不过一二年,火轮船必为中外官民通行之物,可以剿发捻,可以勤远略。 ——曾国藩
    根据上述材料:我们应该如何理解洋务派的“中学为体,西学为用”的思想?
    含义:目的:局限:意义:
    翻译者简介? 核心内容?
    康有为在奏章中往往采用在“中体”中偷运西学的“移花接木”方法,给皇帝讲“必当变法”的道理。顽固派指责他“其貌则孔子,其心则夷也”。
    (1)体现了康有为思想的什么特点?(2)为什么会有这种特点?(3)这一特点说明了中国民族资产阶 级有何特点?
    (1)西方资产阶级的政治学说同传统儒学思想相结合。(2)顽固守旧势力强大,要减少改革的阻力。(3)妥协性、软弱性
    “民权兴则国权立,民权灭则国权亡,为君相者而务压民权,是之谓自弃其国,为民者而不务各伸其权,是之谓自弃其身,故言爱国必自兴民权始。”梁启超认为兴民权具有什么作用?
    梁启超所说的“新民”具有下列特征:爱国思想、尚武精神、社会公德、独立人格。在这些特点中,哪一个特点与传统的臣民具有最本质的区别?
    独立人格;这体现了西方的天赋人权,法律面前人人平等的思想。
    兴民权是变法的根本,是强国的保证
    学说提出者? 新旧内容?
    兴中会同盟会辛亥革命中华民国国共合作
    想一想:为什么三民主义会成为国共合作的基础? 新三民主义和共产党的革命纲领具有共同之处。 1、民族主义:明确提出反帝 2、民权主义:给予一切反对帝国主义及军阀 的个人与团体自由和权利 3、民生主义:节制资本,”耕者有其田”
    1、向西方学习是主要途径;西学东渐,新旧交替,其演进和发展是中西方文化不断融合的过程。
    2、呈现出由浅及深、由表及里、逐层深入的特点。
    (器物—政治制度—思想学说)
    3、体现出越来越强的反封建反侵略特征,主题内容是救亡图存;其主流是追求民主和科学。
    4、变化迅速,没有完整成熟的体系。
    为什么近代前期中国思想界的发展会呈现出逐层深入、变化快的特点?
    1、中国半殖民地半封建社会性质不断加深,民族危机日益严重。
    2、西方文化的不断传入。
    【问题探究】:谈谈你对中国近代民主思想产生与发展的认识。
    都与挽救危亡;推动了中国社会的近(现)代化;在社会上起了思想启蒙作用,促进人们的觉醒。(如答救亡与启蒙相辅相成也可)等,只要言之有理就可
    读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想 ——鲁巴金
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