新人教版七年级道德与法治下册第3单元在集体中成长第7课共奏和谐乐章双休作业七习题课件

这是一份新人教版七年级道德与法治下册第3单元在集体中成长第7课共奏和谐乐章双休作业七习题课件，共58页。

双休作业七第七课 共奏和谐乐章CDAABBD见习题好题必练 练经典DCA见习题1.单音与和声2.节奏与旋律【例题1】区里要举行中学生篮球联赛，七年级(2)班的小龙同学因球技高超，被选入学校篮球队且成为主力。可是本届篮球联赛为期两周，每天下午课余时间还要训练，这势必耽误期中考试前的复习。对此，下列认识正确的是(　　)①小龙的个人意愿与集体要求发生了冲突②考前复习最重要，小龙应坚决不参加比赛③小龙的意愿与集体的要求是完全对立的④小龙应该先参加比赛，再通过找老师、同学补课的方式弥补耽误的功课A．①② B．②③ C．①③ D．①④【点拨】 D　本题考查我们对个人意愿与集体要求之间关系的理解。个人意愿与集体要求之间往往不是完全对立的，只要我们理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点，②③说法错误，①④说法正确，故选D。【例题2】下面是小华同学的一段日记：我是七年级(2)班的一名同学，我要遵守纪律，努力学习；班主任让我当宿舍的舍长，我要带领其他成员营造干净整洁的宿舍环境；上周，同学们选我当了小组长，我要关心帮助每一位组员，争创优秀小组。可见(　　)①我们同时属于多个集体②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任③承担责任可以自主选择，有些责任可以不承担④我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【点拨】 B　本题主要考查“节奏与旋律”。　从题干所描述的内容来看，我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律，在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，承担着不同的责任，我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调。①②④正确，③错误。　故选B。【例题3】　阅读材料，回答问题。材料一 孙涵同学是七年级(3)班的班长，同时他还是班级第一小组的组长。每当轮到他负责记录班级的违纪情况时，他们小组的林超和邓宇就悄悄对他说：“你可别给咱们小组扣分啊，这可关系到优秀小组的评选，如果扣分多，评不上，你这大班长脸上也不光彩啊。”孙涵犹豫了。(1)孙涵分别处于哪几个集体中？他所扮演的角色、承担的 责任分别是什么？完成以下表格。①班级②班长③全面负责班委会工作，协助班主任老师管理好班级，及时传达学生会的决议、通知等。④第一小组⑤组长⑥引领组员学习、检查作业、组织讨论交流、维持组内纪律、与其他组长轮流记录班级违纪情况等。【点拨】结合材料中的关键词“班长”“组长”分别说出孙涵所在的集体和承担的责任。(2)面对林超和邓宇的提醒，孙涵应该怎么办？为什么要这 样做？①孙涵应该实事求是地记录班内同学的违纪情况，坚持公平、公正的原则，不徇私舞弊。②理由：当遇到小组、班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。【点拨】从正确处理个人节奏与集体旋律的关系的做法，结合孙涵的实际情况来回答。(3)你赞同邓宇等同学的做法吗？为什么？①不赞同。②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样【点拨】要看到邓宇等同学的做法属于小团体主义，做法错误，理由从小团体主义的表现、危害等方面回答即可。的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。邓宇等同学不但没有维护班级的集体荣誉，反而破坏集体的形象，危害集体利益，没有尽到应尽的责任。(4)如果你所在的班级也有类似的情况，你应该怎么办？积极配合老师，勇敢说出事实真相；鼓励肇事者主动坦白，向老师承认错误，帮助同学改正错误、承担过错，并取得同学们的原谅。【点拨】第(4)问从实事求是，帮助同学改正缺点和错误，并鼓励同学承担相应的后果等方面作答即可。1．闻名世界的音乐指挥家卡拉扬说，交响乐团要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的噪音。这说明(　　)A．在集体中不能有自己的突出表现B．在集体中不能有自己的声音、个人的见解C．在集体中应团结协作、相互配合D．在集体中只能有一个声音【点拨】材料强调的是“团队音”，这告诉我们，在集体中，个体之间要做到团结协作，相互配合。A、B、D三项的表述都不科学，只有C选项符合题意。【答案】C2．在排班级座位时，老师根据高矮顺序来排，个子矮的同学尽可能坐前面，个子高的同学座位相对靠后。小强个子最矮，但他不想坐前面，希望坐在最后一排，结果老师拒绝了他的要求，对此，小强很不满。下列说法中，你认为合理的是(　　)①矛盾的产生是由于个人和集体的需要不同②矛盾的产生是由于老师的安排不合理③个人意愿与集体要求总是完全对立的④小强应该理解老师的做法，反思自己的要求是否合理A．①② B．②③ C．③④ D．①④【答案】D3．第六届濮阳市“人民满意的十佳公安民警”王元顺，从事刑侦工作以来，风里来、雨里去，加班加点是家常便饭，舍小家为大家，书写着新时期人民警察的时代赞歌。“舍小家为大家”体现了(　　)A．个人利益和集体利益发生矛盾时，要自觉服从集体利益B．个人利益和集体利益无法保持一致，始终都会产生冲突C．要想维护集体利益，我们就要毫不犹豫地抛弃个人利益D．集体是个人生存的依靠，个人的成长和发展离不开集体【答案】A4．在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。面对这些生活中的小插曲，我们的选择是(　　)①第一时间请家长来校理论 ②心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体的事 ③慎重考虑，冷静选择适当的处理方式 ④叫校外的朋友帮自己出气A．②③ B．①②C．②④ D．①③【答案】A5．一个集体，是由个性各异的人组成的。对个人意愿和集体规则认识正确的是(　　)①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些 共同的规则 ②集体中，个性要得到完全的张扬 ③个人意愿和集体规则，既有一致，也会产生矛盾和冲突 ④张扬个性会削弱集体的凝聚力A．③④ B．①③ C．①② D．①④【点拨】本题考查对个人意愿和集体规则关系的认识。①③表述正确且与题意相符；②④说法错误，不选。故选B。【答案】B6．七年级(2)班有部分同学，他们的爸爸妈妈常年在外打工，每次思念父母时，他们就聚在一起交流，关系越来越好，生活中也互相帮助，性格变得越来越开朗，学习成绩都有不小的进步。这说明(　　)①小群体比大集体更重要②小群体中的同伴更容易相互理解和沟通③在小群体中，我们更能相互接纳④小群体有利于我们共同进步和提高A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】B7．期中考试时，小甲找同桌小丁要答案，小丁没有搭理他。对此，小甲一直耿耿于怀。一天，为了陷害小丁，小甲偷偷往小丁负责的卫生区扔垃圾。结果，他们所在的班级没评上文明班级。如果你是小甲的好朋友，你会对他说(　　)①在集体生活中，我们要学会正确处理与他人的关系②小丁不提供答案的做法是坚守诚信的正确之举③当遇到矛盾和冲突时，要选择适当的处理方式④不能因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 【点拨】本题考查正确处理集体生活中的冲突和矛盾。分析题干可知，小甲没有理解朋友的善意之举，因为极端个人主义，损害了集体利益，他应该学会正确处理与他人的矛盾和冲突。因此，①②③④都符合题意，选D。【答案】D8．进入初中后，我交到了一些新朋友。课下，我们四五个同学一起讨论学习，讨论人生，遇到学习上的困难，一起相互鼓励，共同想方设法克服困难，一起帮助学习困难的同学，增强了我们之间的友谊。这是因为我们在小群体中(　　)①能够体会到归属感和安全感②能在与同伴的互学共进中增长才干③与同伴更容易相互理解、沟通 ④不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】A9．【2019•衡阳】七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，此后经常逃学、旷课。当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为“哥们儿”着想，为这个小集体着想。小伟的行为(　　)A．正确，他有很强的集体荣誉感B．正确，他非常重视友情C．正确，他坚持原则，明辨是非D．错误，他维护的是小团体的不正当利益【点拨】小伟窝藏犯罪分子的行为，触犯了法律，破坏了社会秩序，损害了他人和社会利益，这不是维护集体利益的行为，是维护小团体的不正当利益的违法行为。D的观点是正确的，ABC的观点都是错误的。故选D。【答案】D10．小团体主义与集体主义的宗旨相背离，它没有集体主义的全面性、公益性，它往往容易引起一些狭隘的和片面的想法，对集体、他人和小团体内部的个人都可能会造成不可估量的影响。面对小团体主义的不良影响，我们应做到(　　)①明辨是非②坚持正确的行为③坚持集体主义④反对小团体主义A．①③④ B．①②④C．①②③④ D．①②③【点拨】小团体主义与集体主义发生矛盾和冲突时，我们要“心怀一把尺子”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。所以①②③④都正确。【答案】C11．阅读下述材料，运用所学知识回答问题。 在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班级就像是一条河，一所学校就像是一片海洋。“大河有水小河满，大河无水小河干。”一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。(1)上述材料说明了哪些道理？ ①个人与集体相互依存。②只有维护集体利益，个人利益才有保障。(2)如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系？ ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。(3)下面___(填人名)同学的座右铭与上述材料所反映的道理相符。 王芳12.某校七年级(1)班的同学针对班集体中出现的小群体现象展开了讨论，以下是部分留言。请你针对留言，回答相关问题。(留言一) 班级里几个喜欢英语的同学经常聚在一起，他们用英语进行对话交流，练习口语。一段时间以后，他们的英语成绩都有了很大进步。(1)请你结合上述留言说说小群体是怎样形成的？在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。(2)这些小群体对我们的健康成长有什么意义？①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感；②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。(留言二)班级中最近出现了一个“小帮派”，他们五六个人，不爱学习，不遵守班级纪律，与班干部对着干，甚至逼其他同学给他们零花钱。(3)请你分析一下，这个“小帮派”的存在会带来哪些 不良影响？这个“小帮派”中的成员沾染上了江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。这会给个人和集体带来危害。对个人：不利于形成良好的道德品质，不利于养成良好的行为习惯，影响自己的生活和学习，甚至走上违法犯罪的道路。对集体：破坏班级纪律，影响其他同学的学习，不利于形成良好的班风，不利于维护班集体的荣誉，破坏班级的凝聚力、向心力等。(4)面对身边类似的“小帮派”，你会怎样做？  我会“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。