小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级上册第一单元 面对成长中的新问题2 学会沟通交流随堂练习题

2学会沟通交流

课后作业（三）

班级：______ 姓名：______ 难易度:★☆☆

【夯实基础】

一、填空题。

1.与人沟通，要勇于表达                 ，沉默不语可能失去沟通的机会。

2.与人沟通还要            。这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确         和          对方的想法和目的。

3.与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互              。我们可以结合具体问题进行                       ，给对方充分解释的                 。

4.我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的           使人们在           、

           、           的立场等方面存在一定的           ，对某些问题可能也有不同的           。

5.有不同的看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生           或           。           对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。

【能力提升】

二、选择题。

1.下列做法正确的是（    ）

A.与他人未能达成共识，就相互指责。

      B.与他人沟通时不给对方充分解释的机会。

      C.沟通过程中不相互指责。

2.下列同学的做法，不正确的是（     ）

A.小林总是在交流中试图改变他人的意见。

      B.小华勇于表达自己的想法。

      C.小陈在他人发言时总是耐心地倾听。

3.对问题产生不同看法的原因包括（    ）

A.不同的成长环境 

B.相同的生活方式

  C.相同的行为习惯

    4.在与他人交流中，应该（     ）

A.试图改变他人 

B.抱怨他人不合作

C.尊重他人与自己的不同

三、判断题。

1.小明一味坚持自己的观点，丝毫不考虑小红的看法。（    ）

2.交流中与他人产生分歧时要理性对待。（    ）

【综合运用】

四、简答题。

1.与人沟通，要学会倾听，说说应该怎样耐心倾听？

2.认真朗读完成问题。

 题西林壁

[宋] 苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

这首古诗对我们对待不同意见有什么启示？

【参考答案】

课后作业（三）

一、1.自己的意见

2.学会倾听  理解  领会

3.指责  讨论  机会。

4.成长环境 行为习惯 生活方式 看待问题 差异 看法

5.矛盾 冲突 理性

二、1. C   2.A   3.A   4.C

三、×    √

四、1.①身体前倾，目光专注。②边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。③从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。④用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。

2.不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。