小学数学冀教版三年级上册1 气球装饰方案备课ppt课件

课题名

气球装饰方案

教学目标

1、结合气球装饰方案问题，经历观察、探索、规律的设计方案的过程。

2、能综合运用自己有的数学知识，解决现实中的问题，能进行简单的有条理的思考。

3、积极参加教学活动在生活中获得成功的体验，增强学好数的信心。

教学重点

综合运用已有的数学知识解决现实生活中的问题，能进行简单、有条理的思考。

教学难点

综合运用已有的数学知识解决现实生活中的问题，能进行简单、有条理的思考。

教学准备

教师准备：编写教案和作业指导

学生准备: 收集身边的规律

教学过程

一、情景导入

1、想一想

老师：同学们还记得我们年假前开的联欢会吗?同学们表演了各种节目。说说我们是怎样布置得会场。

学生1：我们粘的拉花，挂的小灯笼。

学生2：我们还挂了气球。

2、议一议

今天我们就来学习用气球来制定装饰方案的问题。

二、新知探究

1、课件出示例方案一：

照下面的顺序挂下去，第17个气球是什么颜色的？

（1）提出要求：用画图的方法表示出来。

（2）教师根据学生的汇报总结：

方法一：用   表示红气球，用   表示黄气球……

     会发现第17个气球是红色的。

方法二：用    表示红气球，用    表示黄气球……

    同样发现第17个气球是红色的。

    还可以用其他形状来表示。

方法三：计算法。

这样想：一组有4个气球，算一算17个气球中有几组……

17÷4=4……1

余数是1，说明第五组第一个气球是红色的。

思考：得数4后面为何没有单位呢?

教师总结：倍作为单位，省略。

2、课件出示方案二：

照下面的顺序挂下去，第28个气球是什么颜色的？第40个气球呢？

（1）教师提出要求：用干菜学的方法推算一下。

   （2）教师根据学生的汇报总结：

28÷5=5…… 3

一组气球有5个，28除以5商5余3，第28个第六组第三个是蓝色的。

40÷5=8

一组气球有5个，40除以5商8没有余数，第40个什么颜色呢？

第8组最后一个是蓝色，所以最后一个是蓝色。

3、试  一  试 ：

请你设计一种气球修饰方案，自己提出问题解答。

教师评议。

4、议一议：怎样确定气球的颜色？

   教师总结： 1）先找到排列规律；

              2）再根据计算确定气球的颜色。

三、随堂练习

1、我会答

照下面的顺序排列下去，第20个三角是什么颜色？

2、我会算

一本童话书，每两页文字之间有3页插图，如果这本书有138页。那么第88页是文字还是图画？它是第几组的第几页？

四、课堂小结

这节课你学会了什么？

找规律确定气球颜色的方法。

课后作业

课本第90页

1、2题

板书设计

气球装饰方案

1、先找到排列规律；

2、再根据计算确定气球的颜色。

教学反思

1、通过情境引出本课内容。

2、通过小组内讨论培养学生的抽象概括能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。

3、通过学生合作完成测量，培养学生的合作意识和动手能力。

4、培养学生独立解决问题的能力。