初中生物冀教版七年级下册第四节 珍稀生命 拒绝毒品教案及反思

教学内容

教师活动

学生活动

毒品的危害(探究学习)

引言：当今社会，毒品犯罪已成为日益严峻的全球化问题，1987年联合国将每年的6月26日定为“国际禁毒日”。

出示吸毒者相关图片，请阅读课本上三个案例。提问：看了图片和案例你感到震撼吗？

你印象最深的是什么？(给学生一个整体印象)
让我们对三个案例做细致的分析(探究)

阅读案例一、二、三、

回答：吸毒者很丑陋,很恶心,吸毒给人带来了剧烈变化。

学生分析：案例一“铁牛”

体健如牛→骨瘦如柴，两年后死亡。 帮助孤寡老人→轻微农活干不动。    原因：同学的进口“香烟”。

案例二：“某夫妇”

妻子聪颖贤惠→孩子先天畸形。

原因：“比一比到底谁富”

案例三：“阿三”

好吃懒做→无恶不作。

原因：金钱的诱惑。

毒品的种类(自主学习)

通过以上的分析，同学们总结一下，毒品危害了  谁？
有关毒品你还想知道些什么？

毒品的种类较多，同学们都知道哪些物质属于毒品？

学生总结：毒品危害吸毒者自己，危害吸毒者家庭，危害社会。

我想知道：既然毒品危害这么大,为什么还有人吸毒呢？毒品到底是什么？

学生举例：毒品有：鸦片、大麻、吗啡、海洛因、可卡因、摇头丸……

毒品的本质(教师讲授,

突破难点)

为什么会“一朝吸毒，十年戒毒，终身想毒”，毒品的本质是什么？

台湾作家刘墉在《肯定自己》一书中有这样一段话，少年时代，我很爱看武侠小说，记得一本书中提到“五毒聚功散”。这种药能把人全身的精力集中，一次发挥出来，所以平常人服下它，也能跟高手一搏。

记住！只有一搏，一击之后，就精气耗尽，倒地死亡！只是许多武林败类，居然骗愚笨的部属，服下这“五毒聚功散”再派出去当敢死队。

多神的药！多可狠的武林败类，可是你知道吗？本以为是小说瞎骗的东西，现在居然出现了，而且很容易找到，它就是——毒品。

多数毒品本质上是神经系统兴奋剂，它们通过刺激神经系统，使全身其它系统在短时间内爆发出巨大的能量，但由于一个人在单位时间内总能量是有限的，长此以往，必然导致全身系统、器官的透支、衰竭，很快导致死亡。而且伴随着一个高潮出现的必然是一个深深的低谷，吸毒者在毒瘾发作时，轻者：头晕、耳鸣，重者：呕吐、涕泪交流，两便失禁、四肢痉挛、鬼哭狼嚎。这种痛苦是人无法忍受的,此时吸毒者往往丧失人性、丧失理智，以头撞墙，拿刀自残，弄得鲜血淋漓，有的甚至自杀。

拒绝毒品的方法

 (合作学习)

“吸毒是一条不归路”同学们在明白了拒绝毒品的道理后，再结合一下前面三个案例中对吸毒原因的分析，分小组讨论一下，在你今后的成长道路上哪些危险是你要醒觉，要防范的？

学生小组讨论后表达、交流。

1、   不能因为好奇心，随便尝试自己不了解的东西。

2、   有的刺激能找：蹦极、攀岩。毒品绝不能尝试。

珍爱生命

健康生活

请同学们将课前收集的有关毒品资料向大家展示，谈谈你自己的看法、体会。

简述毒品的滋生地、贩运途径；我国对毒品的防范措施和政策。
  结语：当别人怂恿你试一下，告诉你“仙丹”有多灵时，你可以这样回答。

“顶天立地，谁要靠药来撑着，     

清明澄澈，谁会被败类欺骗”。

                 ——摘自刘墉《五毒聚功散》

学生结合自己的体会自由发言：

珍惜生命，健康的生活态度，生活方式对每一个人都很重要。