人教部编版九年级上册酬乐天扬州初逢席上见赠教案

这是一份人教部编版九年级上册酬乐天扬州初逢席上见赠教案，共5页。教案主要包含了齐读全诗，读准字音和停顿，品读诗句，板书设计，作业布置等内容，欢迎下载使用。

能结合诗句，说出刘禹锡在诗歌中讲述的经历和流露的情感。
深入品读文中典故，能说出其作用和典故传达出的意蕴。
读懂颈联，结合材料，感受刘禹锡豁达的精神风貌和人生态度。
教学重点：
说出典故传达出的意蕴和作用。
教学难点：
读懂颈联豁达和自伤的两种心境。
课时安排：
1课时
导入
公元826年冬日的一天，扬州城内一酒楼中，两个年过半百、满面沧桑的酒客正对坐饮酒。
此二人正是白居易和刘禹锡。两人才华横溢却仕途坎坷，半生颠沛流离。
彼此的欣赏和相似的不幸遭遇，令他们一见如故。
酒至半酣，白居易诗兴大发，作《醉赠刘二十八使君》赠与刘禹锡。下面我们请一位同学来读读这首诗，读后说说对这首诗最大的感受。其他同学用心聆听，如有不同见解，请结合诗句说说。
这首诗给人为刘禹锡的怀才不遇打抱不平。
白居易的真情流露，令刘禹锡深受感动，于是作《酬乐天扬州初逢席上见赠》回应。
二、齐读全诗，读准字音和停顿
谁来解释一下题目？
酬乐天扬州初逢席上见赠：以诗酬答乐天在扬州初逢的酒席上赠诗给我。再通俗点来说，就是“为了感谢乐天在扬州初逢的酒席上赠诗给我，我写这首诗作为酬答。”
三、品读诗句
两诗为酬赠之作，内容上彼此呼应，联系紧密。比如“二十三年”，白诗尾联感叹刘禹锡这二十三年受了太多的苦难，刘诗紧承此联，谈起自己所遭受的磨难。
请同学们自由朗读课文，结合诗句说说刘禹锡所经历的苦难。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
我从二十三年弃置身中读到刘禹锡惨遭贬谪二十三年。
刘禹锡所处的年代，国家已经衰败了。他少年得志，早年所确立的人生志向是复兴天下。一个文人，要想复兴天下，有什么办法？当官。而且要当大官，必须居庙堂之高。
现在被贬至巴山楚水，而且一贬二十三年，对刘禹锡而言，意味着什么？
你觉得这二十三年是如何度过的？
凄凉，日复一日的凄凉，这种凄凉随着时间而越发沉重。
小结：二十三年的颠沛流离，白了青丝，毁了前途，凉了抱负，凄凉落寞之感刻在心头。
自由朗读此联，尝试读出凄凉落寞之感。 （板书）
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
此联借两个典故来诉说苦难。要了解苦难，必从典故入手。
典故就是诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语。
如何读懂典故？关键在于找到作者与典故之间的联系。比如闻笛赋的典故，就要先找到刘禹锡与向秀之间的联系。
A自己和向秀一样，旧友们先他而去了。
B自己和向秀一样，思念旧友，因阴阳永隔而悲伤
表达了对逝去好友的思念和阴阳永隔的悲伤。
仅仅三个字，却传递出了如此丰富多层的情感。这就是典故的妙用，可以含蓄生动、言简义丰地呈现作者的思想情感。
以解读闻笛赋的方法，解读烂柯人的典故。
亲友亡故，物非人非的悲怆。
（板书）
此联除了典故用得巧妙，怀旧空吟闻笛赋的“空”字也历来为人称道。请说说“空”的妙处。
闻笛赋可以传达出对故友的思念与悲伤之情，刘禹锡想借此寄托悲思。吟诵之后猛然发现一切只是徒劳，这种思悲根本就无从缓解，反而令其产生悲不可寄的无力之感。
小结：寥寥数语，却写尽人生的生离死别、沧海桑田。这不仅是刘禹锡会生出的悲怆，更是你我，世间所有人的都避不开躲不过的人生共悲吧。
请同学们自由朗读两联诗句，读出情感。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
如此多得苦难，带给刘禹锡太多的悲伤与痛苦，他以“沉舟”“病树”自比，借此表达了对自己苦难的无奈与惆怅，也就不足为怪了。
请同桌互读第三联，互相说说品读到的情感。
解读一：“千帆过”“万木春”比喻繁荣兴盛和生机盎然，表达了对未来生活的希望与信心。刘禹锡借此句劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀，纵然悲伤，亦可迎悲而舞。
（板书）
解读二：“千帆过”和“万木春”比喻朝廷中新贵们仕途得意、飞黄腾达。这是针对白诗中的“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”这二句而发的感慨。
小结：无论是哪一种解读，文章的情感都可贯通。这也提示我们，文章有时候会因为解读者和解读角度的不同而呈现出多重意蕴。正如人们常说的“仁者见仁，智者见智。”无论如何，刘禹锡都要“暂凭杯酒长精神”，勉励自己要振奋精神，努力生活。
下面让我们齐读全诗，读出诗中作者丰富的情感变化。
刘禹锡精神风貌在众多诗人中独树一帜，让我们一起读读刘禹锡的其他几篇作品，感受刘禹锡一生的风采。
四、请同学们围绕材料展开讨论，结合材料说说你读到了刘禹锡的哪些风采。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
——《秋词》（33岁贬朗州时作）
玄都观里桃千树①，尽是刘郎去后栽。
——《游玄都观》（44岁召回长安时作）
斯是陋室，惟吾德馨。
——《陋室铭》（52岁贬和州时作）
莫道桑榆②晚，为霞尚满天。
——《酬乐天咏老见示》（64岁退出政治舞台时作）
注释：①桃千树：暗讽靠投机取巧而在政治上愈来愈得意的权贵。
②桑榆：比喻人至晚年。
正如同学们所说，刘禹锡的风采，在于纵使贬谪，亦可一扫迁客骚人的览物之悲，抖擞精神；纵使处境险恶，亦要一吐心声的勇敢洒脱；纵使身居陋室，亦愿修身养性、坚守节操；纵使年老体衰，政治抱负破灭，亦能泰然处之，不懈追求。正是“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”
刘禹锡的一生，是不屈洒脱的一生，无愧于“诗豪”之美名！
让我们再次齐读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，感受“诗豪”风采。
感受诗歌的魅力，不仅在于品味，还在于入情朗读，下面我介绍一种入情朗读的小方法。
可以以诗歌的形式，可以以散文的形式，不拘一格。
五、板书设计
酬乐天扬州初逢席上见赠
唐∙刘禹锡
凄凉落寞 重振精神
悲无可解 豁达乐观
物非人非 坚韧不拔
湮没无痕 迎悲而舞
六、作业布置
1.自选合适的配乐，投入情感朗诵全诗，并发送到班级群。
2.回顾所学，摘录十句呈现豁达乐观风貌的诗句，并标明出处。
3.对比《岳阳楼记》《醉翁亭记》《行路难（其一）》《水调歌头》，探究文章中呈现出来的贬谪文人们心态上的异同。