小学英语北师大版 (三年级起点)四年级下册unit 9 Hot soup教案设计

这是一份小学英语北师大版 (三年级起点)四年级下册unit 9 Hot soup教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点和难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的有机结合，再根据学生实际情况和对教材的理解和分析，我制定了如下3个教学目标：
知识目标：掌握本课：ht, thirsty, water, milk, juice等词汇及句型：D yu have any…? N, I dn’t. But I have sme…. ；同时能模仿和朗读故事人物对话。
b.技能目标：能指认和说出本课有关饮品的名称；能在图片或情景的帮助下简单地交流：能在插图的帮助下理解和听懂本课的故事.
c.情感目标：渗透培养学生健康饮食习惯的意识；激发学生学习英语的兴趣，敢于、乐于说英语，在鼓励性评价中树立学好英语的自信，同时培养他们的合作意识和竞争意识。
二、教学重点和难点
1.教学重点: 掌握本课：ht, thirsty, water, milk, juice等词汇及句型：D yu have any…? N, I dn’t. But I have sme…. 同时借助插图理解并朗读故事。
教学难点：注意“th”的发音；能在情景中进行购物。
三、教学过程：
Greetings:
Hell, bys and girls, I’m Miss Huang. Nice t see yu. Tday, we’ll learn Unit 9 Lessn 1 I’ m thirsty. (read after me : I’m thirsty. [/m/和/Ɵ/的发音])
分组:
Befre ur class, I’ll divide yu int 2 grups: by’s grup and girl’s grup.
Hell, by’s grup. Hell, girl’s grup.
1.warm-up
Tday, I prepare a sng fr yu, let’s enjy it. Fllw me.(做动作) 《Finger Family》
[设计意图：设计意图：本环节是热身活动，通过歌曲吸引学生注意力，调动学生的兴趣. ]
Lead-in
谈话导入: Tday is sunny. It’s ht. 引出单词ht，自然导入课文。
3.Presentatin(呈现)
Lead the students understand the stry and read the stry.
Fcus n :
wrds: water\milk\cla\juice\thirsty\healthy（通过形式多样的游戏，如大小声、开火车、pint t say等等）
sentences: D yu have any water?
N, I dn't. But I have sme milk.（角色扮演）
understand the drink culture(cffee\English tea\Chinese tea.)
[设计意图：通过英语音频的不断输入和学生英语口语的大胆输出，让学生在轻松、无压力的情况下自然地进行英语的交流，同时多种游戏的加入，使课堂变得活跃，气氛调动起来。）]
4. clever yu(Game )
Nw, let’s play a game.
review the wrds we have learned(drinks)
say yur thinkings abut the drinks
师示范：
I think healthy. I like it.
I think is nt healthy. I dn't like it .
[设计意图：通过抢答游戏，既回顾单词，又巩固单词，增强英语的趣味性。同时，引导学生展开思考，表达自己的想法，培养了学生的思维能力，符合核心素养要求。]
5、practice （rle play）
师Open a drink stre.
rle play by teacher and students（师生示范表演）
rle play by students and students( 学生实际情境模拟扮演)
出示句子模板:（师引导生示范)
①A: I'm thirsty. D yu have
B:Yes, I d. Here yu are.
A: Thank yu.
②A: I'm thirsty. D yu have
B: N, I dn't. But I have
A: I like…..
B: Here yu are.
A: Thank yu.
[设计意图：将词汇、句型和情景三者相结合即加深了学生对知识的巩固，又为学生创造了在真实情境中用英语交流的机会。]
6、listen an check(预测)
Lk here, can yu guess Mcky likes banana r cabbage?)
[设计意图：培养学生英语听力的能力，使整节课听、说、读、写完美地相结合，符合新课标的要求。]
7、Extensin展示健康饮食的图片，学会健康饮食
We shuld have a gd habit and keep urselves healthy.
8、板书设计
Unit 9
lessn 1 I’m thirsty.
D yu have any water?
I have sme milk. Cla
Juice
Iced tea