初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册自由平等的真谛教案

课题：7.1自由平等的真谛 主备：第13周（5.24-5.28） 

备课时间：5.19

教学目标：

1、知道自由平等的含义；理解法治与自由的关系懂得自由是法律之内的自由。

2、理解法律面前人人平等的内容，领会平等的真谛。

3 、初步形成依法规范自己行为的能力，提升辩证思维能力。

4、树立自由、平等的意识，认同法治是实现自由平等的保证。

教学重点：自由的意义、平等的含义，公民在法律面前一律平等。

教学难点：法治与自由的关系。

教具学具：多媒体课件

第一课时    自由平等的真谛

教学过程：

（一）情境导入

围绕“自由”这个话题，小蕊、大海、阿梅三名同学表达了各自的观点。小蕊：自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。

大海：自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么那么多规矩和限制呢？

阿梅：自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。

问题：结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。(学生从不同的角度阐述)

教师总结：小蕊的观点是错误的。自由不是为所欲为，想说什么就说什么，想干什么就干什么。大海的观点也是错误的。自由是有限制的，无限制的自由只会产生混乱。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。阿梅的观点是正确的。自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。

板书题目：自由平等的真谛

（二）出示学习目标

1.知道自由平等的含义；理解法治与自由的关系懂得自由是法律之内的自由。

2、理解法律面前人人平等的内容，领会平等的真谛。

3 、初步形成依法规范自己行为的能力，提升辩证思维能力。

4、树立自由、平等的意识，认同法治是实现自由平等的保证。

（三）出示自探提示，组织学生自探，教师板书知识框架。

1.自由的含义？你认为自由是什么？

2. 法治与自由的关系？

3．追求平等的意义是什么?

4.怎样理解法律面前一律平等？

请同学们结合自探提示独立思考，找出相关信息。并在书上做圈点批注，不确定的问题留待合探时解决。

（四）讲解新知。

1. 自由的含义？/你认为自由是什么？

结合课件4-6进行材料补充，并引出该问题，提问学生，根据学生的回答情况，教师进行归纳总结，课件7展示答案并要求学生在课本上做好批注勾画。

自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。

2.法治与自由的关系？

结合课件8-9进行相关知识补充讲解。然后提问学生，根据学生的回答情况，教师进行归纳总结，课件10展示答案并要求学生在课本上做好批注勾画。

①法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。

②法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。

3．追求平等的意义是什么?

结合课件11进行材料补充，并分别进行讲解分析，最后教师进行归纳总结，课件12展示答案并要求学生在课本上做好批注勾画。

①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。

②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。

4.怎样理解法律面前一律平等？

结合课件13-14进行相关知识补充讲解。然后提问学生，根据学生的回答情况，教师进行归纳总结，课件15展示答案并要求学生在课本上做好批注勾画。

①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。

②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为—律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

（五）真题链接：

  2020年单选

9.近几年，国家和政府进行危旧房治理改造工作，较大改善了困难群众的住房条件。对此，下列说法正确的是（   ）

A．这一做法有利于实现人与人之间绝对的平等         

B．说明我国的弱势群体都得到平等的对待

C．说明不同情况差别对待也是重要的平等理念        

D．危旧房治理改造违背了平等理念  

10、人生而平等，人与人之间的平等，集中表现在（        ）

A．每个人在人格和法律地位上的平等         

B．每个人的知识水平都相当

C．每个人的生活水平都相当      

D．每个人都拥有相同的金钱和地位

2020年观察与思考

1、你认为自由是什么？

    自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。

2、法治与自由的关系？

       ①法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。

②法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。

板书设计（知识体系构建）

自由平等的真谛

无法治不自由：自由的含义

                自由不是为所欲为

自由是法律之内的自由

法治与自由的关系

法眼看平等：  平等的含义

追求平等的意义

法律面前人人平等的主要内容

 课后反思：