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初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册自由平等的真谛导学案
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这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册自由平等的真谛导学案，共6页。学案主要包含了目标导学，重难点，预习新知，随堂练习等内容，欢迎下载使用。
一、目标导学
1.理解法治是实现自由平等的保证，在日常生活和社会活动中自觉践；坚定中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。
2.培育自由、平等意识，崇尚法治精神，追求自由平等的价值观；增强道德意识，养成遵守道德和法律的良好习惯，做遵纪守法的好公民。
3理解法律是实现和维护公平正义的基本途径；知道自由与法治的关系，明确无法治不自由。
4.学会正确行使自由和权利，做尊纪守法的好公民。
二、重难点
重点：法治与自由的关系；法律面前人人平等；
难点：无法不自由，法眼看平等。
三、预习新知
一、无法治不自由
1.自由对个人和社会的价值(重要性)【为什么】
拥有自由,不仅能增强个人的 ,而且能激发每个人的 ,从而推动社会的 。
2.为什么说自由不是无限制的?【为什么】
自由不是为所欲为,它是有 的、 的。必要的 是对自由的 。无限制的自由只会走向自由的反面,导致 。
3.自由的含义及自由在法律上的体现【是什么】
(1)含义:自由主要指人们在 的范围内,依照 活动的权利。
(2)在法律上的体现:我们 的和 的各项权利。
4.法治与自由之间的关系【是什么】
(1)法治与自由 , 。一方面, 标定了自由的界限,自由的实现不能触碰 的红线,违反法律可能付出 的代价;另一方面,法治是自由的 ,人们合法的自由和权利不受 。
(2)法治既 又 。
二、法眼看平等
1.法律意义上的平等具有怎样的含义?【是什么】
同等情况 ;不同情况 。
2.正确理解法律面前人人平等【为什么、是什么】
(1)重要性:是 的标志,也是社会主义法治的 之一。我国宪法规定:“中华人民共和国公民在法律面前 。”
(2)主要内容:①任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律 地享有宪法和法律规定的 ,同时必须平等地履行宪法和法律规定的 。②我国公民的 一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法 ,任何组织或者个人都不得有超越 的特权。(四个平等)
四、随堂练习
1．广场舞作为一种喜闻乐见的娱乐健身活动，俨然成为中国民众的“标配”。广场舞扰民事件层出不穷，而相关部门在嗓音扰民问题上一般以教育为主，很少予以实质性的处罚，使得噪音扰民“有诗无恐”。某地警方依据法律对广场舞者首次开出罚单。首次广场舞罚单告诉我们（ ）
①法治和自由存在不可协调的矛盾 ②法治既标定自由的界限，又是自由的保障
③违法行为具有严重的社会危害性 ④法治与自由相互联系，不可分割
A．①②B．①③C．②④D．③④
2．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”是我国的一句有名的谚语，出自宋·阮阅《诗话总龟前集》卷三十二引用的《古今诗话》中的故事。唐代大历年间，某禅僧在竹上题诗：“大海从鱼跃，长空任鸟飞。”“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”这句话表达了人们对 的无限向往。（ ）
A．自由B．平等C．公正D．法治
3．风筝有了线的限制，才能自由地飞翔；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。这些“限制”说明法治与自由的关系是（ ）
①法治标定了自由的界限
②法治既规范又保障自由
③法治是自由的保障
④自由是不存在的
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
4．未成年人保护法规定，禁止向未成年人销售烟酒。某商店因向未成年人出售香烟，受到罚款一万元的行政处罚。这表明（ ）
①法律是由国家制定或认可的
②未成年人受特殊关爱和保护
③每个人在人格和法律地位上都是平等的
④任何违法行为都要承担相应的法律责任， 受到一定的法律制裁
A．①②B．①③C．②④D．③④
5．“法律在哪里实现自由，就在哪里限制自由。”这句话告诉我们( )
A．在社会生活中，有边界才有秩序，守底线才有自由
B．法律确认和保护的自由可以随心所欲
C．离开法律限制的自由才是真正的自由
D．公民的合法权利和自由不受法律的任何限制
6．“自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。”这给我们的启示有（ )
①自由快乐之人无畏法律
②敬畏法度严以律己，才能享有真正自由
③自由与法治互相联系，不可分割
④自由的实现不能触碰法律的红线
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
7.材料一 一则视频在社交平台上被曝光:一位老人上了公交车以后,发现车内已经没有了空座,于是他指明要让旁边年轻小伙给自己让座。在被这名小伙拒绝之后,老人便开始对这名小伙恶语相向,语言侮辱,甚至大打出手。该视频被曝光之后瞬间引发了网友们的热议。
网友一:让不让座是人家的自由,为什么一定要给你让座?
网友二:人与人都是平等的,年轻人没有必须让座的法律义务,不让座是本分,让座是情分,可为什么公交车上还一遍又一遍地宣传给老人、孕妇、儿童让座?
(1)请你运用“无法治不自由”的相关知识对网友一的观点进行评析。
(2)请你帮网友二答疑解惑。
答案：
1．C
2．A
3．A
4．C
5．A
6．D
7.(1)网友一的观点正确。①自由是指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。②小伙有乘坐公交车且坐座位的权利,他依法享有这种权利,也依法行使这种权利。所以,小伙的行为并没有违法,所以让不让座是小伙子的自由。
(2)①人与人都是平等的,给老年人、孕妇、儿童让座属于不同情况差别对待,并非不平等。②公民虽然没有让座的法定义务,但是尊老爱幼、友善待人是中华民族的传统美德。我们应该传承和弘扬中华民族的传统美德,积极践行社会主义核心价值观。
一、目标导学
1.理解法治是实现自由平等的保证，在日常生活和社会活动中自觉践；坚定中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。
2.培育自由、平等意识，崇尚法治精神，追求自由平等的价值观；增强道德意识，养成遵守道德和法律的良好习惯，做遵纪守法的好公民。
3理解法律是实现和维护公平正义的基本途径；知道自由与法治的关系，明确无法治不自由。
4.学会正确行使自由和权利，做尊纪守法的好公民。
二、重难点
重点：法治与自由的关系；法律面前人人平等；
难点：无法不自由，法眼看平等。
三、预习新知
一、无法治不自由
1.自由对个人和社会的价值(重要性)【为什么】
拥有自由,不仅能增强个人的 ,而且能激发每个人的 ,从而推动社会的 。
2.为什么说自由不是无限制的?【为什么】
自由不是为所欲为,它是有 的、 的。必要的 是对自由的 。无限制的自由只会走向自由的反面,导致 。
3.自由的含义及自由在法律上的体现【是什么】
(1)含义:自由主要指人们在 的范围内,依照 活动的权利。
(2)在法律上的体现:我们 的和 的各项权利。
4.法治与自由之间的关系【是什么】
(1)法治与自由 , 。一方面, 标定了自由的界限,自由的实现不能触碰 的红线,违反法律可能付出 的代价;另一方面,法治是自由的 ,人们合法的自由和权利不受 。
(2)法治既 又 。
二、法眼看平等
1.法律意义上的平等具有怎样的含义?【是什么】
同等情况 ;不同情况 。
2.正确理解法律面前人人平等【为什么、是什么】
(1)重要性:是 的标志,也是社会主义法治的 之一。我国宪法规定:“中华人民共和国公民在法律面前 。”
(2)主要内容:①任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律 地享有宪法和法律规定的 ,同时必须平等地履行宪法和法律规定的 。②我国公民的 一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法 ,任何组织或者个人都不得有超越 的特权。(四个平等)
四、随堂练习
1．广场舞作为一种喜闻乐见的娱乐健身活动，俨然成为中国民众的“标配”。广场舞扰民事件层出不穷，而相关部门在嗓音扰民问题上一般以教育为主，很少予以实质性的处罚，使得噪音扰民“有诗无恐”。某地警方依据法律对广场舞者首次开出罚单。首次广场舞罚单告诉我们（ ）
①法治和自由存在不可协调的矛盾 ②法治既标定自由的界限，又是自由的保障
③违法行为具有严重的社会危害性 ④法治与自由相互联系，不可分割
A．①②B．①③C．②④D．③④
2．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”是我国的一句有名的谚语，出自宋·阮阅《诗话总龟前集》卷三十二引用的《古今诗话》中的故事。唐代大历年间，某禅僧在竹上题诗：“大海从鱼跃，长空任鸟飞。”“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”这句话表达了人们对 的无限向往。（ ）
A．自由B．平等C．公正D．法治
3．风筝有了线的限制，才能自由地飞翔；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。这些“限制”说明法治与自由的关系是（ ）
①法治标定了自由的界限
②法治既规范又保障自由
③法治是自由的保障
④自由是不存在的
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
4．未成年人保护法规定，禁止向未成年人销售烟酒。某商店因向未成年人出售香烟，受到罚款一万元的行政处罚。这表明（ ）
①法律是由国家制定或认可的
②未成年人受特殊关爱和保护
③每个人在人格和法律地位上都是平等的
④任何违法行为都要承担相应的法律责任， 受到一定的法律制裁
A．①②B．①③C．②④D．③④
5．“法律在哪里实现自由，就在哪里限制自由。”这句话告诉我们( )
A．在社会生活中，有边界才有秩序，守底线才有自由
B．法律确认和保护的自由可以随心所欲
C．离开法律限制的自由才是真正的自由
D．公民的合法权利和自由不受法律的任何限制
6．“自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。”这给我们的启示有（ )
①自由快乐之人无畏法律
②敬畏法度严以律己，才能享有真正自由
③自由与法治互相联系，不可分割
④自由的实现不能触碰法律的红线
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
7.材料一 一则视频在社交平台上被曝光:一位老人上了公交车以后,发现车内已经没有了空座,于是他指明要让旁边年轻小伙给自己让座。在被这名小伙拒绝之后,老人便开始对这名小伙恶语相向,语言侮辱,甚至大打出手。该视频被曝光之后瞬间引发了网友们的热议。
网友一:让不让座是人家的自由,为什么一定要给你让座?
网友二:人与人都是平等的,年轻人没有必须让座的法律义务,不让座是本分,让座是情分,可为什么公交车上还一遍又一遍地宣传给老人、孕妇、儿童让座?
(1)请你运用“无法治不自由”的相关知识对网友一的观点进行评析。
(2)请你帮网友二答疑解惑。
答案：
1．C
2．A
3．A
4．C
5．A
6．D
7.(1)网友一的观点正确。①自由是指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。②小伙有乘坐公交车且坐座位的权利,他依法享有这种权利,也依法行使这种权利。所以,小伙的行为并没有违法,所以让不让座是小伙子的自由。
(2)①人与人都是平等的,给老年人、孕妇、儿童让座属于不同情况差别对待,并非不平等。②公民虽然没有让座的法定义务,但是尊老爱幼、友善待人是中华民族的传统美德。我们应该传承和弘扬中华民族的传统美德,积极践行社会主义核心价值观。
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