人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知导学案及答案

这是一份人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知导学案及答案，共2页。学案主要包含了学习目标，重点难点，学法指导，知识链接，学习过程，归纳小结，当堂检测，学习反思等内容，欢迎下载使用。

班级： 组别： 组名： 姓名：
【学习目标】
1.描述眼球的结构及其功能。
2.理解视觉的形成过程。
3.描述耳的结构及其功能。
4.理解听觉的形成过程。
【重点难点】
重点：理解眼球、耳的结构及各主要组成部分的功能
难点：对视觉、听觉的形成过程的理解。
【学法指导】
通读教材P78-85内容，围绕学习目标，阅读教材、观看图片，勾画出重要知识点。
【知识链接】
人生活在不断变化的环境中，只有灵敏感知环境变化并及时对自身进行调节才能维持自身生存。各种感觉是靠分布全身的感受器获取的，其中获取信息量最多的是视觉和听觉。
【学习过程】
学习任务一、眼球与视觉
一、眼球的基本结构和功能。
（1）人的眼球近似球体，由 和眼球的 构成。
（2）结合课本，认识眼球各部分的结构名称，理解各部分的功能。
（3）拓展反思：
①同桌对视，观察眼球的结构。判断你所观察到的是眼球的什么结构？
②我们平时所说的“白眼球”、“黑眼珠”分别指的是什么？
二、视觉的形成
（1）视觉形成的过程：
物体反射的光线 (1)____ (2)____ (3)______
(4)_____ (5)_____ (6)______ (7)_____ 形成视觉。
（2）拓展反思：
①根据视觉的形成过程，在视网膜上成是倒立的像，为什么我们看到的物体都是正立的?
②我们在电视上有时会看到这样的故事情节：两个人在争执的过程中，其中一个人摔倒，撞伤了后脑勺，结果就失明了。这个人的眼球一点都没有受伤，为什么丧失了视觉呢？
三、瞳孔的变化。
（1）从明处到暗处，猫的瞳孔的大小变化：
从暗处到明处，猫的瞳孔的大小变化：
（提示：可利用手电筒观察）
四、近视及预防
（1）近视的成因: 眼球的前后径 ,晶状体变 ，致使物象落在视网膜 .
（2）矫正: 配戴
（3）预防: 作到 和
学习任务二、耳与听觉
1、对照课本完成对耳的结构和功能的认识。
2、听觉的形成过程
（1）外界的声波经过 传到 ，它的振动通过 传到 ，刺激了 内对 的感觉细胞，这些细胞就将声音信自通过 传给 的一定区域，人就产生了听觉。
3、导致耳聋的各种因素及听觉卫生
（1）突然暴露在极强的噪音下， 会破裂，使人失去听觉。
（2）保护耳和听觉，除减少和消除噪声外，还应当注意：
不要用 的东西挖耳朵，以免戳伤 或 ；
遇到巨大声响时，迅速 ，使 张开；或者 ，以保持 两侧气压的平衡。
鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起 ，不让污水进入外耳道，避免 感染。
【归纳小结】
1、视觉是怎样形成的？
2、耳的结构
外耳 中耳 内耳
：作用

3、听觉是怎样形成的？
【当堂检测】
1、人的眼晴有的呈黑色，有的呈蓝色，与人眼色有关的结构是（ ）
A.角膜 B.虹膜 C.结膜 D.巩膜
2、外界光线要到达视网膜,可以不经过的结构是( )
A.角膜 B.脉络膜 C.晶状体 D.玻璃体
3、飞机在起飞和降落时，由于气压变化大，乘务员有时要给乘客分发口香糖并要求他们完成咀嚼动作。这样做的目的是为了（ ）
A．保护鼓膜 B．防止打瞌睡 C．帮助呼吸 D．保持口腔卫生
4、小强的爷爷平时戴眼镜，看书时却要摘下眼镜；奶奶平时不戴眼镜，看书时却要戴上眼镜。请判断爷爷和奶奶戴的眼镜分别是( )
A．凸透镜、凹透镜 B．凹透镜、凸透镜 C．都是凸透镜 D．都是凹透镜
5、放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了（ ）
A．保护耳蜗内的听觉感受器 B．保持鼓膜内外气压平衡
C．使咽鼓管张开，保护听小骨 D．防止听觉中枢受损伤
6、小兵感冒了，咽部发炎没有及时治疗，却引起了中耳炎，这是因为病菌通过（ ）侵染到中耳。
A．外耳道 B．咽鼓管 C．喉 D．耳廓
7、耳的结构中，与位置变化有关的是_________、_________。
8、 “挖耳屎”是不良的习惯，易将________和______损伤。
9、教材p85练习，做在书上。
【学习反思】