小学冀教版 (三年级起点)Lesson6 Danny Is Lost!教学设计
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Unit 1 Going to Beijing
Lesson 6 Danny is lost!
借鉴教案 | 二次备课 |
教学内容:Lesson 6 Danny Is Lost! |
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教学目标:1.学生能听懂和理解这个简单的故事。 学生可以根据故事进行问答。 3.学生可以向同学复述故事。 |
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重点、难点:学生能听懂和理解这个简单的故事。 学生可以向同学复述故事。 |
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教学准备:教学光盘 |
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教学过程: Pre-reading Greeting: Danny is naughty. What will happen at the train station? 预测故事内容,培养学生思考能力。 二、While-reading Step 1: Listen to the story, order the pictures. 整体感知故事,听之前布置任务,将图片排序,让学生听的更认真更有目的,同时理清故事脉络。 Step 2: Read the story 1—4,then judge. 个体或小组分页读故事,从细节处入手,理解故事内涵,完成练习。 不同形式的练习,检测学生对故事的理解。 2. Read the story 5—8, answer the questions. 练习形式既要多样,还要分层次,由易到难逐步递进。 Step 3: Look at the pictures and retell the story or act out the story. 在图片和关键词的帮助下,让学生自己试着去复述故事或表演故事,体现了以生为本的课堂本质,更有利于培养学生的自主思维和表达能力。 三、Post-reading What will happen on the train? 四、Homework: Listen and read the story. Retell the story to your friends. |
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课后反思: 略。 |
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