2022春四年级语文下册第七单元检测习题课件新人教版

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第七单元检测卷 一、读句子，结合拼音写词语。（12分） 每逢上下班高峰期和节假日，交警们都要服从diào qiǎn（调遣），到繁忙的交通要道执勤。他们坚守gǎng wèi（岗位），采取各种cuò shī（措施） wéi chí（维持）着交通zhì xù（秩序）。一天下来，他们的声音都sī yǎ（嘶哑）了。二、选择题。（6分）1.下列带点字读音全部正确的一项是（ A ）。A.战役（yì） 芙蓉（fú） B.单于（dān） 晕倒（yūn）C.摧毁（chuī）蕴含（rùn）D.冰雹（bāo） 机械（jiè）········2.下列带点的词语运用不恰当的一项是（ D ）A.爸爸最近在工作上忙得不可开交。B.船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。········C.上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭直冲九霄。D.名名入迷地读着《夏洛的网》，看上去失魂落魄，都听不见旁边人的声音。········3.对下列句子中运用的描写方法判断错误的一项是（ C ）A.我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？”（语言描写）B.他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（动作描写）C.哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。（外貌描写）D.青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾。（动作、心理描写）三、补充四字词，并按要求填空。（12分） 临危（ 不 ）（ 惧 ） 舍（ 己 ）为（ 人 ） 视死（ 如 ）（ 归 ） 大吃（ 一 ）（ 惊 ） 心（ 急 ）如（ 焚 ） 焦躁（ 不 ）（ 安 ）1.第一行词语形容的是人物的 品质 ，这样的词语还有英勇无畏、大义凛然 等。2.第二行词语形容的是人物的心情 ，其中形容十分焦急的词语是心急如焚 。3.他（ 焦躁不安 ）地走来走去，眉毛拧成了“川”字。（选词填空） 四、句段练习。（9分）1.黄继光注视着火力点。（扩写句子，至少两处）（2分） 示例：黄继光愤怒地注视着敌人凶猛的火力点。2.用修改符号修改下面的语段。（4分） 在实践活动课上，老师请宋明到讲台前讲“猎人与梅花鹿”的故事。因为宋明的普通话不太标准，《》虽然可是他讲得十分认真。学生们都被他的故事吸引了，听得很精神。但认真同学3.从“学炒菜”和“蝴蝶飞舞”中选择一种情景，写一组连续的动作。（3分）示例：我把菜洗干净后，打开煤气灶，放上炒锅，然后在锅里倒入少许菜油。等油烧热后，我连忙把青菜倒入锅中，开始翻炒。五、选择恰当的古诗、名言填空。（9分）1.遇到挫折或出了问题，我们应该调整好心态，做到“不怨天，不尤人 ”。 2.《芙蓉楼送辛渐》的作者是 唐 代诗人 王昌龄 ，诗中“ 洛阳亲友如相问 ，一片冰心在玉壶 ”这两句诗表现了诗人的品格；《墨梅》一诗中，诗人用“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”这两句诗表现了他的高尚节操；《塞下曲》中，敌军在“月黑雁飞高 ”的情景下溃逃，将军在“ 大雪满弓刀 ”的情景下准备追击，体现了边塞将士们英勇豪迈的品格。六、阅读理解。（17分）（一）善念相伴，花开似海（9分） 那天，他像往常一样下班回家。一辆疾驰而来的电动车，把他撞出老远。一个小伙子跑上来，一把将他扶起来，惊慌失措地问：“大爷，您没事吧？我送您去医院吧？”他这才明白，自己被撞了，眼前的人就是肇事者。 “你咋骑这么快啊？”身体的疼痛袭来，他强忍着问，面露愠色。“对不起大爷！我亲戚住院，要做手术，我着急往医院赶。”小伙子一再道歉、解释。“哦，家里有病人啊，那你走吧。”他说。 “大爷，不能让他走！你得去医院检查检查啊！”他这才发现，现场已经围了很多人。再看惹麻烦的小伙子，正窘迫地望着他。他心一软，说：“孩子，你走吧，我有医保。我是退休干部，有医保，就让他走吧。” 围观的人散了，小伙子走了，他感到整条左腿麻麻的。好不容易到了家，他脱下厚厚的棉裤才发现，左腿青了一大片，肿得好高。 他的家极其简陋，连件像样的家具都没有，看上去都有些年头了。唯一能看出模样的是一个小方桌，桌上摆着个大药盒子。这个盒子分量重着呢——他每月工资的三分之二都装了进去——他老伴病了，没工作没社保，常年吃药，全靠他那点工资。 没错，他不是什么退休干部，他只是个大半辈子出苦力、四处打零工的人。所以，他也没有医保，他是为安抚众人，帮小伙子脱身，才撒了个善意的谎。 他——王福顺，以自己60年的修行，赢得了“中国好大爷”的美誉。1.老大爷说了一句什么谎言？在文中找出答案，画上“ ”。（2分）孩子，你走吧，我有医保。我是退休干部，有医保，就让他走吧。2.短文中描写了“他”家中的摆设，这样描写的作用是（ B ）。（2分）A.说明他老伴得了重病B.侧面衬托了他的善良C.说明他很穷3.从文中描写“他”言行的句子中，可以体会到“他”是一个善良、肯为别人着想的人。（2分）4.有人说：任何谎言都是一种伤害。你同意这种观点吗？结合短文谈谈你的理解。（3分） 示例：我不同意这种观点。这种说法是片面的，王福顺用善意的谎言替肇事者解围，充分体现了他的善良，这是充满正能量的行为。在生活中,有时候善良的谎言能给人带来温暖。（二）非连续性文本阅读（8分）【材料一】 数据显示，与父母一年不见面和一年见一两次面的留守儿童人数分别占15.1%和29.4%。农村留守儿童伤害发生率为12.6%，高于其他农村儿童。此外，亲情关爱缺失、安全隐患重重、家庭教育缺位、心理问题多发、教育状况堪忧是困扰留守儿童的五大主要问题。【材料二】小学四年级被调查儿童心理问题发生率比较1.根据材料一，下列不属于困扰留守儿童的主要问题是（ C ）。（2分）A.安全隐患重重B.教育状况堪忧C.生活环境艰苦D.心理问题多发2.根据材料二，小学四年级被调查留守儿童心理问题发生率最高的是心情不愉快 ，最低的是离家出走 ；与非留守儿童相比，两者心理问题发生率差距最明显的是孤独感 。（3分）3.如何让留守儿童健康快乐地成长？结合材料，说说你的建议。（3分）示例：社区、学校等相关机构成立“互助小组”，可适当开展一些活动，如入户走访、周末伴读、安全知识讲座、心理咨询等，密切关注他们的身心健康。七、习作。（任选一题进行习作）（35分）1.题目： 的我（如好强的我、爱笑的我……） 要求：注意用具体的事例来突出自己某一方面的特点。2.在生活中，总有一些人值得我们学习，或是乐于助人的品质，或是努力学习的勤奋……请以“ 值得我学习”为题，写一篇习作。 要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，语句通顺，写出真情实感。