初中生物第二节食物链和食物网说课课件ppt

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这是一份初中生物第二节食物链和食物网说课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，食物链，想一想，动动脑，食物网，能量流动传递的过程，单向流动逐级递减，有毒物质的富集等内容，欢迎下载使用。

1.掌握食物链和食物网的概念。
2.明确食物链的正确写法和数法。
3.了解生态系统的主要功能和有毒物质的富集现象。
生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
草羊狼
下面三种生物之间的关系是怎样的？
树叶
概念辨析：小明根据画面写出了四条食物链，请你帮忙判断正确吗
规律总结
食物链的正确写法：1、起点：终点：。2、由和组成。3、箭头指向捕食者。
请判断下列食物链正确吗？为什么？（1）阳光草鼠蛇（2）草昆虫食虫鸟蛇鹰（3）蘑菇草鹰（4）虾小鱼大鱼
下图是温带草原生态系统的主要生物。请把捕食者与被捕食者用箭头连接起来。
在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。
许多食物链彼此交错相互连接的复杂营养关系叫食物网。
生态系统具有一定的调节能力，能够保持相对稳定性。
人类应该爱护生态系统，合理利用资源。
如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？
生态系统的自动调节能力是有限度的。
过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。
在生态系统中，一些有毒物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂（DDT），一旦进入生态系统，就容易被生物体吸收而不容易被排出，会沿着食物链越积越多，越是处于较高营养级的生物体内，有毒物质的浓度就越高，这种现象叫有毒物质的富集。
如果这5种生物是一条食物链中的一部分，请你用字母和箭头表示出来这条食物链。由表中看出，有毒物质DDT会通过不断积累，受害最为严重的生物是。
食物链
动动脑：
食物链和食物网的本质：表示生态系统中物质和能量的传递关系。
能量沿着食物链方向逐渐。
有毒物质沿着食物链方向逐渐。