政治 (道德与法治)二年级下册9 小水滴的诉说教案设计

这是一份政治 (道德与法治)二年级下册9 小水滴的诉说教案设计，共5页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标， 教学重点与难点， 现代信息技术资源，教学设计等内容，欢迎下载使用。


教学内容：二年级道德与法治《小水滴的诉说》
授课教师：任小梅
授课学校：朝那街子小学
授课班级：二年级
一、教材分析：
本课是人教版《道德与法治》第三单元绿色小卫士第一课，第三单元的内容设计旨在告诉同学们要爱护并保护环境。本课主要讲告诉孩子们要爱惜并保护生命之源——水。通过欣赏水的美以及了解水的重要性让孩子们喜爱水，随即了解水资源遭到破坏的现状让孩子们心生怜爱，从而产生保护水的愿望并发自内心的着手保护水，能够爱护水资源爱护环境。本课教材时时注意教学内容与生活实际的联系，让知识与生活融会贯通，真真正正的用知识指导生活，做到学以致用。
二、学情分析
二年级孩子好奇心强，学习兴趣高，课堂上的表现也十分积极，但注意力不能长时间集中，易走神，小动作也较多，为了让学生注意力集中认真学习，课堂上我创设“水世界旅行”的情境，并引入动画人物——小水滴，让它带学生们一起去水世界旅行，在旅行的过程中欣赏水、心疼水、保护水，课堂中间贯穿多种多媒体教学方案，有图片、有视频、有白板的亲自动手操作、有歌曲互动，这样可以更好的营造氛围、激发兴趣、吸引注意力。
三、教学目标:
1.知识与技能：
（1）了解水的重要性，水是大自然中万物生存的基础。
（2）了解水资源的现状。
（3）知道如何节约用水。
2.过程与方法：
通过对水资源的了解喜爱水，通过了解水资源现状自发的去保护水。
3.情感态度价值观：
（1）通过学习，使学生了解世界与我国水资源的危机，提高节约用水意识；
（2）初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性，从而形成“节约用水”的良好品德。
四、 教学重点与难点：
重点：了解水的重要性，如果没有水，世界万物都会失去生命。
难点：懂得生活中应该怎样节约用水。
五、 现代信息技术资源：
教学课件、相关水的视频、电子白板等
六、教学设计：
课题
《小水滴的诉说》
教材
部编版小学二年级下册
授课班级
二年级
课时
1课时
学习
目标
了解水的重要性，知道水很珍贵、水是大自然中万物存在的基础。
初步了解水源的缺乏。
懂得在平时的生活中要节约用水。
重点
了解水的重要性，如果没有水，世界万物都会失去生命。
难点
懂得生活中应该怎样节约用水。
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、教师播放课件，出示谜语：
此物真稀奇，越洗越有泥。
不洗可以吃，洗了吃不得。
2、谈话引入：这节课，老师把这神奇的小水滴请到我们的课堂里来，你们想不想认识它？就让我们跟着小水滴一起走进水世界，去听一听小水滴的诉说。（板书课题）
1、学生猜谜语:思考：它是什么？
2、学生观看图片，并跟着小水滴去“旅行”，去感受有了水后，大自然的美，感受水的作用真大。
创设情景和氛围，充分调动学生的积极性和主动性。
体现学科特点意义
讲授新课
活动一：感受水的珍贵
1.教师播放图片，说明水是生命之源。
（1）珍贵的水，哺育山川;
（2）珍贵的水，灌溉田野；
（3）珍贵的水，养育牛羊；
（4）珍贵的水，滋养生命。
2.提出问题：你从小水滴的诉说里知道了什么，有哪些感受呢？
3.播放视频，学生观看。
4.思考讨论：你认为“水”重要吗？
学生观看图片，思考回答:水为什么很珍贵、很重要。
观看视频，感受水的珍贵之处。
播放视频，激发兴趣：让学生感受水的重要性，知道世界万物都离不开水。
讲授新课
活动二：假如没有水
1.假如你家里停水了，会怎么样呢？
2.观看视频：假如生活中没有水会怎么样？
引导学生总结：大地干枯，庄稼枯死了，树木枯萎了，花草凋零了，大自然失去了色彩，牛羊都走远了，飞鸟都不见了……
活动三：了解水资源的缺乏：
1、教师讲解水资源的缺乏：虽然我国四分之一的面积是陆地面积，四分之三的面积是海洋面积，但是海水中，97.36%是咸水，不能被人们直接饮用，而2.54%才是淡水，但是这些淡水中，有的藏在坚固的冰川中，有的藏在深深的地下，有的被蒸发，变成了水蒸气，可供人类生活或生产的水资源可少之又少了。
2、教师做小实验。
活动四：引导学生节约用水
1、播放节约用水视频，学生观看。
2、学生谈谈平时生活中应该怎样节约用水？
3、引出《中华人民共和国水法》第五章第四十九条：用水应当计量，并按照批准的用水计划用水，提倡节约用水。
4、教师播放《节水歌》，学生聆听。
结合生活实际，知道我们平时生活一点也离不开水。
了解人们平时能利用的水资源只有很有限的一小部分。
直观感知，体验水的短缺。
思考回答：应当怎样节约用水？
聆听，欣赏。
引导学生去直观地感受生活、体验生活。
对于缺水问题，学生缺乏直观感受，因此设计了一个小实验环节，这样有利于学生直观地去感受，初步达到节约用水的目的。
了解水法小常识。
激发兴趣，
体验成功。
课堂小结
水是生命的源泉，没有水，世界万物就会失去生命，我们每个人都应该明白水的重要性，并且在生活中都应该节约用水。
总结提升
课堂评价
师生评价，生生评价
课后作业
请你利用课余时间，咨询长辈或自主思考，想想我们还有什么节约用水的好方法？或者见过哪些节水小标语呢？请你用文字或者图画记录下来。
板书
9 小水滴的诉说
水利万物 珍惜水源
节约用水
水很珍贵
离不开水
水源缺乏

教后反思