小学语文人教部编版四年级下册第四单元14 母鸡图片课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级下册第四单元14 母鸡图片课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了读一读，我一向讨厌母鸡，无病呻吟，欺善怕恶，拼命炫耀，不讨厌，比较两篇课文的异同，写法上等内容，欢迎下载使用。

你眼中的母鸡是一种怎样的动物？
学习目标： （1）圈出生字词，读准字音。 （2）认真朗读课文，读流利、读正确。 （3）老舍先生笔下的母鸡是一个怎样的母鸡？
反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 疙瘩 可恶 毒手 聋子 鸡雏 啼叫 一撮儿毛 如怨如诉
怨 抗 侮 绩 凄 慈 辛
有什么心事似的（shì）(sì)
更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手。（è）(wù)
它差不多是发了狂，恨不得全世界都知道它这点儿成绩。(chà)(chāi)
我不敢再讨厌母鸡了。
嘎嘎 没完没了 细声细气颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩
不反抗 欺侮 可恶 下毒手 乘其不备 狠狠
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。
圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的
它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
一声也不哼
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。
我不敢再讨厌母鸡了。 我不再讨厌母鸡了。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂之情。
在情感的表达上，都是对小动物的喜爱。
《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情。《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。
（1）两篇文章的结构都非常清晰。
（2）在叙述动物的特点时，作者善于用总分段式。
（3）表现小动物特点时，用事实说话，通过对点滴小事的具体生动的描写，使笔下的动物栩栩如生。
门一开，她就脚爪并拢跳出鸡棚。 这是一只平常的母鸡，装饰朴素，从不下金蛋。 在眩目的亮光下，她犹豫不定地向院子里走了几步。 她首先看到的是灰堆，每天早晨，她都习惯在那儿嬉戏。 她在那里打滚，沾上满身灰烬。她羽毛鼓涨，双翅激烈振动着，抖掉昨夜的跳蚤。 然后，她走到被最近一场骤雨注满水的盘子前饮水。 她只是饮水。 她小口小口地饮，脖子举起时刚够着盘子的边缘。 然后，她寻找散食。 　　　
属于她的有嫩草，还有昆虫和遗落的谷粒。 她啄着、啄着，不知疲倦。 她时而停下来，挺立着，目光敏锐，嗉囔前凸、头冠有似当年共和党人的红便帽。 她在用这只和那只耳朵倾听。 而一旦确信并无什么新鲜事，她又开始寻食。 她像关节性痛风患者那样高高举起僵直的脚。 她张开爪子，小心地放下，没有声音。 她行走时多像光着脚丫子的人。