人教部编版四年级下册14 母鸡课时练习

这是一份人教部编版四年级下册14 母鸡课时练习，共3页。试卷主要包含了好像在倾诉，又好像在怨恨，趁人不防备的时候，凄凉悲惨，一只鸟儿飞过，集合到它身边来等内容，欢迎下载使用。

用“\”画去括号中不正确的读音。


可恶（è wù） 啄（zhuó zuó）木鸟 成绩（jī jì）


聋子（lǒng lóng） 疙瘩（gě gē） 啼（tí dí）叫


根据意思选填词语。


如怨如诉 颤颤巍巍 趁其不备 欺侮 凄惨 警戒


1.好像在倾诉，又好像在怨恨。形容声音带有忧郁的味道。（ ）


2.趁人不防备的时候。（ ）


3.凄凉悲惨。（ ）


三、下面的句子各用了什么修辞手法？选一选，填一填。


A.比喻 B.拟人 C.夸张


1.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。（ ）


2.发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。（）


3.结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。（）


四、在括号里填上适当的词语。


1.（ ）是在院里，还是在院外，它（ ）挺着脖子，表示世界上并没有可怕的东西。


2.它伟大，（ ）它是鸡母亲。


3.在夜间（ ）什么动静，它（ ）放声啼叫。


五、根据课文内容填空。


1.在课文开头，作者是（ ）母鸡的。


A.讨厌 B.喜欢 C.痛恨


2.“它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。”是说（）


A.母鸡什么也不怕。


B.母鸡是世界上最厉害的动物。


C.为保护自己的孩子，母鸡十分坚强勇敢。


3.“到下蛋的时候，它差不多是（ ），恨不能让（ ）知道它这点儿（ ）；就是聋子也会被它（ ）。”这句话运用了（ ）的写法，表达了作者对母鸡的（ ）。


4.一只鸟儿飞过，（ ）什么东西响了一声，它立刻（ ）起来：歪着头（ ）；挺着身儿预备（ ）；看看（ ），看看（ ），（ ）地警告鸡雏要（ ）集合到它身边来。


5.文末“我不敢在讨厌母鸡了”，其中“不敢”一词的含义是（）。


A 我害怕母鸡 B 我敬佩母鸡


六、课内阅读。


它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。


在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。


它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。


我不敢再讨厌母鸡了。


母鸡在什么情况下一声不哼?在什么情况下放声啼叫?





2.短文最后“不敢”一词有什么作用?





3.短文中的母鸡是怎样的一位母亲?

















参考答案：


一、划去è zuó jī lǒng gě dí


二、如怨如诉 趁其不备 颤颤巍巍


三、C B A


四、不论 总是 因为 若有 便


五、1.A 2.C


3.发了狂 全世界 成绩 吵得受不了 夸张 讨厌


4.或是 警戒 听 作战 前 后 咕咕 马上


5. B


六、1.当鸡雏爬在它的背上，啄它的头或别的地方时，母鸡一声不哼。当夜间有什么动静，它认为有危险时，就放声啼叫。作者用对比的写法写了母鸡不同情况下的不同表现，十分生动形象。


2.作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。这表现了他对母爱的尊敬，是情感的升华。


3.它是一位负责、慈爱、勇敢、辛苦的伟大的“鸡母亲”。