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    生物第四节 激素调节教课课件ppt

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    这是一份生物第四节 激素调节教课课件ppt,共60页。PPT课件主要包含了复习目标,有导管,无导管,通过导管排出,外分泌腺,消化腺,肾上腺,甲状腺,为什么食盐中要加碘,呆小症等内容,欢迎下载使用。

    1、理解内分泌腺和外分泌腺的区别。2、描述人体内分泌系统组成;3、说出人体主要的内分泌腺的种类和它们所分泌的激素.4、理解常见的激素对人体生理活动的调节作用。5、理解激素调节与神经调节的关系.
    直接进入腺体内的毛细血管
    判断下列腺体属于外分泌腺还是内分泌腺?泪腺皮脂腺乳腺唾液腺胃腺肝脏胰腺肠腺
    二、人体主要的内分泌腺(请同学回答)
    激素----由内分泌腺分泌的对身体 有特殊作用的化学物质。
    特点:含量少,作用大功能:调节人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动。
    三、主要的内分泌腺及所分泌的激素
    位 置:颈前部,喉和气管的两侧分泌的激素名称:甲状腺激素甲状腺激素的主要作用:促进新陈代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性
    ——人体最大的内分泌腺
    在我国的一些山区和内陆地区,有时能够看到患有地方性甲状腺肿(俗称大脖子病)的人。患者脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳快、气短等。原来,这些地区的土壤、饮水和食物中缺少碘,而碘是甲状腺激素的重要成分,以致患者体内甲状腺激素不足。
    症状——出生后不久出现智力低下,骨的生长停止等现象。身体矮小,有智力障碍,言语不清,生殖器官发育不全。
    病因——胎儿期甲状腺激素分泌不足。
    症状——多食、多汗、消瘦、眼球突出
    病因——甲状腺激素分泌过多。
    20世纪20年代以前,糖尿病困扰着很多人!
    科学家发现,狗切除胰腺后,尿液中出现了葡萄糖,并出现糖尿病病人的一些症状
    科学家将正常狗的胰管结扎,发现胰腺大都萎缩了,只有内部一团团的细胞—胰岛活着,并且尿液中没有出现葡萄糖
    加拿大科学家班廷,从狗的胰岛中提取出了胰岛素,用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功,人们开始着手治疗人的糖尿病
    位 置:散布于胰腺中的一个个小细胞群,犹如一个个小岛,因此叫胰岛。分泌的激素名称:胰岛素胰岛素的主要作用:促进血糖合成糖元,加速血糖的分解,降低血糖浓度。
    当人体内胰岛素分泌不足时,血糖浓度就会明显升高,肾小管则不能将原尿中的葡萄糖全部重新吸收回血液,从而使葡萄糖随尿液排出,形成糖尿病。
    1、糖尿病患者症状 
    “三多一少”多饮、多食、多尿,体重减少
    2、糖尿病的治疗及预防措施
    实验一:狗切除胰腺后,尿液中出现了葡萄糖,再将切除的胰腺移植到狗的腹部皮下,尿液中葡萄糖消失。实验二:将正常狗的胰管结扎,发现胰腺大部分萎缩了,只有内部一团团的细胞──胰岛活着,并且尿液中没有出现葡萄糖。
    此实验说明:可能是胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。
    实验三:加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素,用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。
    此实验说明:胰岛素是由胰岛分泌的,胰岛素能调节糖的吸收和利用。
    糖尿病患者症状:糖尿、多饮、多尿、多餐、体重减少等。
    生理功能:促进血糖的利用和转化,降低血糖的浓度。
    预防:控制饮食,避免过度劳累、紧张,适度锻炼等。
    典型症状“三多一少”:多尿、多饮、多食、体重减轻。
    位置:大脑的下部分泌的激素名称:生长激素、促甲状腺激素和促性腺激素等激素的主要作用:生长激素可调节人体生长发育的作用;促激素可以调节其他内分泌腺的活动。
    生长发育过度,身高多在2m左右。当生长至高峰后,身体状况逐渐开始衰退。
    生长迟缓,身体矮小,智力正常。
    早期每周注射几毫克的生长激素,可使生长速度显著增快,追上正常人
    由于此时长骨骨骺已合,不能再向纵向生长,只会引起短骨的生长,而造成手掌大、手指粗、鼻高、下颌前突等症状称肢端肥大症。
    成年时期生长素分泌过多
    睾丸是男性生殖腺 :产生精子和雄性激素
    卵巢为女性生殖腺 :主要作用是产生卵子,分泌雌激素和孕激素等
    性激素的作用:维持生殖腺的正常生理活动、促进生殖细胞的生成和第二性征的发育。
    神经调节与激素调节的关系
    在神经系统的调节控制下,激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。人体的生命活动主要受神经系统的调节,但也受激素调节的影响。
    当你在特别兴奋或突遇危险的时候,你的心理感受及身体状况会怎样?
    面红耳赤、心跳加快、血压升高
    人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响。人体是通过神经调节和激素调节来协调统一体内各项生命活动和适应外界坏境的
    促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
    人体通过 和 来协调统一体内各项生命活动和适应外界环境。
    1.内分泌腺等分泌的特殊物质2.通过血液运输发挥作用3.对生命活动有重要调节作用4.在体内含量少,少量可发挥大作用5.分泌过多或过少,能引起失调症6.可通过注射相关激素治疗内分泌失调症
    现在你可以说出什么是激素吗?
    1.促进新陈代谢(促进糖和脂肪的氧化分解)2.促进生长发育(包括神经系统的发育)3.提高神经系统的兴奋性
    1.幼年分泌不足—呆 小症2.分泌过多患甲亢
    调节糖的吸收、利用和转化
    调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长)
    3.身体缺碘时,患地方性甲状腺肿(“大脖子病”)
    成年分泌过多患肢端肥大症
    促进血糖合成糖原,加速血糖分解,从而降低血糖的浓度。
    1、垂体分泌的激素主要有    。甲状腺分泌的激素主要有    。胰岛分泌的激素主要有   。2、幼年时生长激素分泌过多患   ,幼年时分泌不足患   ;3、甲状腺激素分泌过多患  ,幼年时分泌不足患   。4、侏儒症与呆小症的相同地方是      ,不同地方是               。5、胰岛素分泌不足患    ,常用     来治疗。     
    侏儒症智力正常,呆小症智力低下
    为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,某小组同学提出三种方案,他们的共同点是:相同玻璃缸2只分成A、B两组,各放入清水200ml、少量水草和5只小相似的蝌蚪,每天同时喂食和观察记录.
    方案一:A组的缸中每天5毫克甲状腺制剂。B组不加药剂。方案二:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂,B组蝌蚪不做处理。方案三:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂,破坏B组蝌蚪的甲状腺,不加入药剂。(1)三个方案中的对照组分别是 组。(2)你预期三个方案中A、B两组蝌蚪的发育情况为:方案一: 。方案二: 。方案三: 。(3)你认为比较合理的方案是 ,为什么:因为方案三只有一个变量,能验证甲状腺激素的作用
    A提前发育,B正常发育
    预先测定甲乙两人的血糖含量,然后让它们饮用相等质量分数(浓度相同)等量的葡萄糖水,每隔半小时测量两人的血糖浓度,结果如下图:
    1、从图中可以看出____是正常人,而____可能是糖尿病患者,造成这种疾病的原因是___________。2、A,B两人饮用葡萄糖溶液后,血糖浓度上升的原因是:_______________3、A血糖浓度下降,不同于B的一条途径是:____________。患者可以用_________的方法来进行治疗,这种调节方式叫____
    葡萄糖被吸收进入血液。
    1.属于内分泌腺的是( ) A.汗腺    B.胰腺    C.胰岛    D.唾液腺 2.不能分泌激素的腺体是( )  A.皮脂腺   B.垂体  C.甲状腺   D.睾丸 3.造成侏儒症的病因是( ) A.成年生长激素分泌不足 B.幼年生长激素分泌不足 C.幼年甲状腺激素分泌不足 D.成年甲状腺激素分泌不足 4.分泌生长激素的部位是( ) A.胸腺    B.垂体    C.肾上腺   D.甲状腺5、下列各腺体中。既是外分泌腺,又是内分泌腺的是( )。A.甲状腺 B.唾液腺 C. 胰腺 D.肝脏   
    5.由于甲状腺激素分泌不足引起的疾病是( )A.侏儒症   B.巨人症   C.肢端肥大症 D.呆小症 6.地方性甲状腺肿的原因是( )A甲状腺激素分泌过多 B.甲状腺的功能衰退 C.摄入的碘不足        D.甲状腺有炎症肿大 7.有些糖尿病患者可以注射胰岛素制剂来控制病情,其科学依据是( ) A.胰岛素促进糖元合成,加速血糖分解,降低血糖浓度 B.胰岛素抑制糖元合成,减慢血糖分解,降低血糖浓度 C.胰岛素促进糖元合成,加速血糖分解,提高血糖浓度 D.胰岛素抑制糖元合成,减慢血糖分解,提高血糖浓度8、内分泌腺是指( )。A.分布在人体内部的一些腺体B.分泌物分泌到人体内部的腺体C.分泌物由导管运输到消化道内的·一类腺体D.分泌物不经导管运输,而是由血液运输的腺体9.下列各组病症中,由同一种激素分泌紊乱所引起的是A.呆小症和侏儒症 B.巨人症和大脖子病 C.糖尿病和坏血病 D.侏儒症和巨人症10 、胰岛所属的腺体类型、其分泌物对生命活动的调节方式,分别属于A,内分泌腺激素调节 B,外分泌腺激素调节c.内分泌腺神经调节 D.外分泌腺神经调节   
    1.内分泌腺分泌的特殊物质2.通过血液运输发挥作用3.对生命活动有重要调节作用4.在体内含量很少,但可发挥大作用5.分泌过多或过少,能引起失调症6.可通过注射相关激素治疗内分泌失调症
    小结:激素有哪些特点?
    45、利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,具体操作见下表:乙组后来加入甲状腺激素,结果又能继续发育。依据实验判断,正确的是( )A、甲状腺能分泌甲状腺激素 B、甲状腺激素能促进新陈代谢C、甲状腺是内分泌腺 D、甲与乙、乙与丙形成对照
    1.填空:婴幼儿时期生长激素分泌不足,导致幼儿时期甲状腺激素分泌不足,导致体内胰岛素分泌过少,导致幼年时期 分泌过多,导致巨人症。
    2、垂体分泌的激素主要有    。甲状腺分泌的激素主要有    。胰岛分泌的激素主要有   。3、幼年时生长激素分泌过多患   ,分泌不足患   ;4、甲状腺激素分泌过多患  ,分泌不足患   。5、侏儒症与呆小症的相同地方是      ,不同地方是               。6、胰岛素分泌不足患    ,常用     来治疗。     
    7、 下列四组腺体中,哪一组的分泌物都是直接进入腺体 内的毛细血管的?  [     ]  A.唾液腺、肠腺、垂体 B.皮脂腺、甲状腺、肾上腺 C.甲状腺、胰岛、卵巢 D.胰腺、皮脂腺、垂体8 、幼年时期,生长激素分泌过多将引起  [     ]  A.肢端肥大症     B.巨人症 C.呆小症       D.侏儒症9、胰岛素分泌不足的人, 尿液里常含有[     ] A.红细胞    B.白细胞    C.蛋白质     D.葡萄糖10、下列四组疾病中,因缺乏激素而引起的一组是 [     ] A.呆小症和地方甲状腺肿        B.夜盲症和佝偻病 C.侏儒症和糖尿病              D.白化病和色盲症
    11. 胰岛素的主要功能是:  [     ]  A.促进糖元分解,抑制血糖利用 B.促进糖元合成,加速血糖利用   C.调节糖在人体内的吸收 、利用和转化  D.抑制糖元合成,抑制 血糖利用12.下面的叙述与呆小症有关的一项是 [     ] A.婴幼儿时甲状腺激素分泌过少 B.新陈代谢过于旺盛 C.生殖器官发育正常 D.幼儿时生长激素分泌过少13.地方性甲状腺肿的病因是 [ ] A.甲状腺素中缺碘            B.甲状腺中缺碘   C.因缺碘甲状腺不能合成  D.因缺碘甲状腺素不能合成14.用胰岛素治疗糖尿病,只能注射而不可口服是由于[ ]  A.口服有副作用  B.小肠粘膜细胞不能吸收   C.口服疗效缓慢 D.口服后胰岛素将失效
    1.摘除小白鼠的垂体后,甲状腺功能衰退,其原因是 ( ) A.缺少促甲状腺激素       B.生长激素分泌不足          C.饮食中缺碘         D.甲状腺神经受损 2.下列四组疾病中,因缺乏激素而引起的一组是( ) A.呆小症和肢端肥大症     B.夜盲症和佝偻病       C.粘液性水肿和糖尿病     D.白化病和色盲病 3.下列腺体中不属于内分泌腺的是( ) A.垂体     B.睾丸   C.肾上腺      D.皮脂腺
    4.一孕妇患甲状腺肿大,她生下的孩子可能患( ) A.先天性心脏病           B.先天性糖尿病           C.先天性侏儒症         D.先天性呆小症 5.在一段时间内,定时给正常小鼠进行甲状腺激素的静脉注射(注射量小于鼠自身合成的数量),约三个月后,小鼠可能出现的情况是( ) A.生长发育迅速,但食欲不振   B.对生长发育没有影响     C.食欲旺盛,身体消瘦 D.停止生长发育
    6.下列腺体中哪种腺体功能减退后,其它腺体的功能也随之减退( ) A.甲状腺       B.垂体         C.性腺         D.肾上腺 7.在某些山区,能见到很长时间也不变态的蝌蚪,原因是其体内缺乏某种激素,这种激素是( ) A.甲状腺激素           B.性激素     C. 生长激素         D.蜕皮激素 8.下列是下丘脑分泌的调节垂体功能的激素是( ) A.甲状腺激素 B.促甲状腺激素 C.垂体激素 D.促甲状腺激素释放激素
    甲状腺激素促进蝌蚪发育的作用
    材料:相同的玻璃缸2只分成A、B两组,各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同时喂食、观察记录。 你会如何设计实验?
    方案一:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。破坏B组蝌蚪的甲状腺,不加入药剂。方案二:A组的缸中每天加入5毫克甲状腺制剂。B组不加药剂。方案三:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。B组蝌蚪不做处理。分析:对照组和实验组分别是谁?   是否有不合理的设计?
    1964年,湖南女孩曾金莲,14岁身高2.27米,体重135kg,一餐吃0.8-1kg大米,1982年去世,身高2.40米
    尸检发现其脑下垂体前叶细胞腺瘤
    死亡时,该病人并发糖尿病等
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