初中政治 (道德与法治)我们的情感世界课后测评

这是一份初中政治 (道德与法治)我们的情感世界课后测评，共5页。试卷主要包含了关于情感，下列说法正确的是，阅读材料，回答问题等内容，欢迎下载使用。

1．诗人杜甫在《江村》里写到，“老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩。”下列选项中表达的情感与之相一致的是（ ）
A．一日为师，终身为父
B．滴水之恩，当涌泉相报
C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
D．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬
2．关于情感，下列说法正确的是（ ）
①安全感是高级情感
②敬畏感是正面的体验
③我们通过情感体验生命、体验生活
④情感让我们的内心世界更加丰富
A．③④B．②③C．①②D．①④
3．小磊是一个不懂情感甚至很有“攻击力”的孩子，但学校的各科老师都没有放弃他，非常耐心的持续给他做情感疏通、学习辅导。小磊逐渐变得懂事了，感恩老师，刻苦学习，最终他考上了重点大学。这一案例说明（ ）
A．情感是人最基本的精神需求
B．情感与我们的想象力、创造力相关
C．情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
D．深刻、丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
4．假期因为忙于看电视，作业完成得不认真，遭到老师的批评。你的正确感受是（ ）
A．自卑感B．骄傲感C．恐惧感D．羞愧感
5．每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美丽的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。这个人，一定常在幸福云海里飘游，浑身落满光彩洋溢的笑容。这首诗启示我们（ ）
①情感让我们的内心世界更加丰富
②情感是人最基本的精神需求
③情感与我们的想象力、创造力有关
④只有成年人才具有情感
A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④
6．“如果我们能够用正面的心态去面对和转换负面的感受，那么我们的人生一定会很精彩。”这句话启示我们（ ）
①要善于将负面情感转换为成长的动力
②体会负面情感对人生也是有意义的
③体验负面感受会丰富我们的人生阅历
④挫败感定会让我们痛不欲生
A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④
7．浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服，他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。对此，以下说法不正确的是（ ）
A．负面情感可以转化为成长的助力
B．负面情感丰富人生阅历，增加成就感
C．负面情感给人带来不舒服，不愉快的负面感受
D．体验负面感受未必是件坏事
8．下列对情感与情绪之间的关系认识正确的是（ ）
①情感与情绪紧密相关
②情感与情绪没有区别
③情绪伴随着情感反应逐渐积累和发展
④情绪短暂不稳定，情感是相对稳定
A．①②B．③④C．①④D．①③④
二．材料分析题（共1小题）
9．阅读材料，回答问题。
习近平总书记指出：“了解历史才能看得远，理解历史才能走得远。”“要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国”。100年的党史，72年的新中国史，是中国共产党和中国人民用鲜血、泪水和汗水写就的，充满苦难和辉煌、曲折和胜利、付出和收获，这是中华民族发展史上不能忘却、不容否定的壮丽篇章，也是中国人民和中华民族继往开来、奋勇前进的现实基础。我们只有深入了解这段历史，才能更深地爱党爱国。为了让同学们学好党史，江门市开展党史思政课展评活动。
（1）开展党史教育主题活动，会增强青少年学生的哪些情感体验？
（2）重视这些情感体验的培养，对青少年学生有哪些积极影响？
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【解答】诗人杜甫的诗句体现生活的美好，属于正面的情感。分析选项可知，A体现了尊师，不符合题意；B体现了感恩，不符合题意；C体现了奉献精神，不符合题意；D体现了田园风光的美好，属于正面的情感，符合题意。
故选：D。
2．【解答】依据教材知识，情感让我们的内心世界更加丰富，我们通过情感体验生命、体验生活，③④说法正确；①错误，安全感是基础性情感；②错误，敬畏感是两方面混杂的体验。
故选：A。
3．【解答】问题学生小磊在各科老师帮助关怀下，最后他考上了一所重点大学。这一案情说明育人的责任情感的重要性，情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，最终成就小磊，所以C符合题意；ABD与题干不符。
故选：C。
4．【解答】题干中自己因为作业完成得不认真而受到老师的批评，这会产生羞愧感，D说法正确，符合题意；ABC与题意不相符。
故选：D。
5．【解答】题干中的描述，充分体现了情感对每个人精神世界的重要性，说明了情感与我们的想象力、创造力有关，情感是人最基本的精神需求，让我们的内心世界更加丰富，①②③说法正确；④说法错误，每个人都有情感。
故选：B。
6．【解答】题干中的话，说明了我们要学会承受负面情感体验，体验负面情感不一定是一件坏事，会丰富我们的人生阅历，对我们的人生也有意义，我们要善于将负面情感转换为成长的动力，①②③说法正确；④说法错误，过于绝对，没有认识到负面情感体验的积极作用。
故选：C。
7．【解答】题干中浩浩的表现，说明了体验负面情感会给人带来不舒服，不愉快的负面感受，但是未必是件坏事，可以转化为成长的助力，ACD说法正确，不合题意；B说法错误，负面情感并不会增加成就感，符合题意。
故选：B。
8．【解答】情感与情绪紧密相关，情绪是短暂的、不稳定，情感是相对稳定，①④说法正确；②说法错误，情感与情绪有区别；③说法错误，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
故选：C。
二．材料分析题（共1小题）
9．【解答】（1）本题考查对情感体验的认识。开展党史教育主题活动，会增强青少年学生的爱党爱国情感、责任感、使命感、自豪感、崇敬感等，据此作答。
（2）本题考查材料中的情感体验对青少年学生的积极影响。结合教材知识，可从情感是最基本的精神需求、情感丰富我们的生命和内心世界、材料中的情感能增强爱国热情和责任意识等方面考虑作答。
故答案为：
（1）爱党爱国情感、责任感、使命感、自豪感、崇敬感等。
（2）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，我们通过情感体验生活、体验生命，情感让我们的内心世界更加丰富。在一定历史条件下，深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。重视对爱国情感、责任感等情感的培养，有利于增强我们的爱国热情和责任意识等积极的情感，为实现中华民族的伟大复兴续写新篇章。