高中人教版 (2019)第2节 基因在染色体上完美版课件ppt

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人体有46条染色体，为什么人类基因组计划只测定24条染色体？
是22条常染色体和X、Y两个性染色体．因为X、Y染色体之间具有不相同的基因和碱基顺序，所以一共要测定24条染色体. 同源染色体之间相同位置上的基因是相同基因或互为等位基因，其碱基排列顺序相同或基本相同，无需再测.
第二章基因和染色体的关系
第二节 基因在染色体上
1、提出假说的依据：蝗虫精子、卵细胞、受精卵的形成过程2、假说的内容：基因（遗传因子）是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因在染色体上。3、方法：类比推理4、假说的原因：基因和染色体存在着明显的平行关系
基因和染色体行为存在着明显的平行关系
1.基因在杂交过程中保持完整性和独立性;染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。2. 在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染色体中的一条。3.体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方;同源染色体也是如此。4.非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。
思考：你同意以上分析吗？如果同意，请在下图中的染色体上标注基因符号。
基因位于染色体上的实验证据
摩尔根用果蝇揭示了基因和染色体的关系
1、果蝇作为遗传学材料的优点
⑴果蝇生活史较短，生长迅速；繁殖能力强，每只受精的雌蝇可产卵400一500个；⑵培养果蝇的材料来源广泛，价格便宜；⑶果蝇的生活要求简单．常温下就可生长繁育，容易饲养；⑷果蝇不同的形态突变类型多达400以上，便于观察分析；⑸果蝇染色体数目较少(2n＝8)，再加之果蝇唾液腺染色体巨大的特点，因此是遗传学研究中常用的实验材料。
3对常染色体 1对性染色体
与性别决定有关的染色体称为性染色体与性别决定无关的染色体称为 常染色体
其中♀用XX表示，♂用XY表示
是否符合孟德尔遗传定律?如何解释?
符合F2中红眼∶白眼=3∶1
白眼性状的表现总是与性别相联系
当时，性染色体已经发现，据此你能作出怎样的解释?
控制白眼性状的基因可能在性染色体上
经过推理、想象提出假说∶控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。
摩尔根通过测交实验，将一个特定的基因（控制白眼的基因w）和一条特定的染色体（X染色体）联系起来，从而用实验证明了：基因在染色体上。从此摩尔根成了孟德尔理论的坚定支持者。
思考：人的体细胞只有23对染色体，却有3～3.5万个基因，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？
结论：一条染色体上应该有许多个基因；基因在染色体上呈线性排列
细胞遗传学的研究结果表明，孟德尔所说的一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的等位基因，不同对的遗传因子就是位于非同源染色体上的非等位基因。
孟德尔遗传规律的现代解释
基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
等位基因随同源染色体的分开而分离
孟德尔遗传规律的现代解释
基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
非同源染色体上的非等位基因自由组合
同源染色体上的非等位基因，能自由组合吗？
基因和染色体存在着明显的平行关系
证据：果蝇的杂交实验、 测交实验
结论：基因在染色体上呈线性排列
1.下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ）A、染色体是基因的主要载体B、基因在染色体上呈线性排列C、一条染色体上有多个基因D、染色体就是由基因组成的
2.回顾科学史：在基因研究中，有许多科学家取得成就。下列成就分别是由哪些科学家来完成的？①提出“性状是由遗传因子决定的”观点。②把“遗传因子”改为“基因”，并提出“等位基因”概念。③提出“基因在染色体上”的假说。④用实验证明了“基因在染色体上”。
3.已知果蝇的体细胞内有4对同源染色体，根据萨顿的假说，关于该动物减数分裂产生的配子的说法正确的是（ ） A、果蝇的精子中含有成对的基因B、果蝇的体细胞中含有一个基因 C、果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自父方，也可同时来自母方D、在体细胞中，基因成对存在的，在配子中只有成对基因中的一个
4.以下关于果蝇的表达，错误的选项是( )A．体细胞中有4 对同源染色体，3 对常染色体， 1 对性染色体B．白眼雄果蝇的白眼色基因位于X 染色体上， Y 染色体上无等位基因C．白眼雄果蝇产生的配子中一半含有白眼色基因，一半不含白眼色基因D．白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，后代所有表现为红眼果蝇