物理第九章 力与运动综合与测试课时练习

第九章《力与运动》综合测试卷(B)

（考试时间:60分钟  满分:100分）

一、选择题(每小题2分，共32分)

1. (2016·邵阳)下列有关运动和力的说法中正确的是(    )

  A.力是维持物体运动的原因

  B.力只能改变物体运动的快慢，不能改变物体运动的方向

  C.一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态

  D.重力的方向总是竖直向上的

2. (2016·张掖)如图所示，用力F=30 N按住一重G=10 N的木块，当木块

沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是(    )

  A. 10 N            B. 20 N           C. 30 N            D. 40 N

3. (2016·苏州)如图所示，木块置于小车上，在水平拉力F作用下，小车和木块一起以速度沿水平地面向右做匀速直线运动(不计空气阻力).以下三组力属于平衡力的是(    )

  ①地面对小车的支持力与木块对小车的压力

  ②小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力

  ③地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力

  A.仅①            B.②③            C.仅②            D.①②③

4. (2016·扬州)行驶的车辆突然刹车时如图所示，人向前倾的原因是(    )

A.车辆对人施加一个向前的力          B.车辆具有惯性

C.人受到向前推的力                  D.人具有惯性

5. (2016·厦门)动车从启动到离站的过程中，其惯性(    )

  A先不变后变大    B保持不变        C.先变大后不变    D.逐渐变大

6. (2015·桂林)如图所示，滑板车在沿水平方向运动时，如果人不再用脚蹬地，它最终就会停下来，以下说法正确的是(    )

  A运动需要力来维持                  B.运动不需要力来维持

  C.蹬力越大车的赓性越大              D.蹬力越小地面对车的摩擦力越小

7. (2016·滨州)小明学习惯性的知识之后，在探究跳远成绩

  是否与地球自转有关的研究中，他查了相关资料，发现地

  球由西向东自转，赤道附近的速度约为460 m/s，滨州市

城区地面的自转速度约为370 m/s.关于跳远成绩与地球自

  转关系的分析中正确的是(    )

  A.因为人有惯性，地球没有惯性，所以向东跳成绩更好

  B.因为人的惯性小，地球的惯性大，所以向西跳成绩更好

C.因为跳起后，地球会向东自转一尽跟巨离，所以向西跳更有利有提高成绩

D因为人和地球都有惯性，且自转速度相同，无论向哪}树成绩都没有影响

8.下列对惯性的理解和现象解释正确的是(    )

A.高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失

B.汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性

C.行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用

D.百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性

9. (2015·杭州)在甲、乙两艘遮蔽门窗的船上，分别观察到小球的运动情况如图所示(小球原静止在光滑水平桌面中央)，以下说法正确的是(    )

A.甲船向左做匀速运动，乙船静止

B.甲船向右做匀速运动，乙船静止

C.甲船可能静止也可能做匀速直线运动

D.乙船可能静止也可能做匀速直线运动

10. (2015·临沂)如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右匀速直线运动，不考虑空气阻力.下列分析正确的是(    )

A.若小车的运动速度增大，则它的惯性和动能也随之增大

B.若小车受到阻力突然停止运动时，木块将向左倾倒

C.小车对木块的支持力与木块的重力是一对平衡力

D.木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力

11.一个物体受到20 N的一对平衡力作用而做匀速直线运动，如果这时这对平衡力同时突然消失，则物体(    )

A速度增                            B.物体会慢慢停下来

C.做变速运动                        D.仍按原来的速度做匀速直线运动

12. (2015·义乌)如图AOB是光滑轨道，A点的高度

H大于B点的高度，让小球从A点由静止开始自

由滑下，沿轨道AOB到达B点后离开(不计空气

阻力).则小球离开B点后的运动轨迹最符合实际

的是(    )

A. a         B. b          C.c        D. d

13. (2015·杭州)如图所示，一个木块在光滑水平面上

以0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终

静止在A点.以下关于木块在斜面上受到摩擦力的

说法正确的是(    )

  A.木块在斜面上受到的摩擦力始终不变

B.木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力

C.木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下

D.木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变

14.用绳子拴住一个小球使它在光滑的水平面上做圆周运动，当绳子突然断裂后，小球将(   )

  A.保持原来的圆周运动

  B.小球运动速度减小，但保持直线

  C.保持断绳时的快慢和方向做匀速直线运动

  D.以上三种情况都有可能

15. (2015·镇江)如图甲所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图乙所示.从t=0开始，小兵每隔2s记录的物块位置和时刻如图丙所示，下列说法正确的是(    )

A. 0～4 s内，物块受到的摩擦力为4N   

B. 8～10 s内，物块受到的摩擦力为6N

C. t=10 s时，物块的速度一定小于5m/s  

D.若16s时撤去F，物块将做匀速直线运动

16. (2015·桂林)小明经常与同学进行爬竿比

赛，如图甲所示，在某次比赛中，小明向

上爬的“速度一时间”图象如图乙所示，

但他所受“摩擦力-时间”图象漏画了一部分，如图丙所示，若将这个图象补充完整，应是图中的(    )

二、填空题(每空1分，共28分)

17.(2016·张掖)今年中国男足在陕西举行的世界杯亚洲区预选赛中，2比0击败卡塔尔队，奇迹般地晋级12强.球员争顶后顶出的球在上升过程中受到        (选填“平衡力”或“非平衡力”)作用，足球最后会落回地面是因为受        的作用.

l8.“嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200 km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动.卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明                .在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态       (选填“改变”或“不变”).“嫦娥一号”收到地面工作人员发出的指令，发动机点火工作，喷射高温燃气实现加速.此时，“嫦娥一号”获得的作用力方向与其运动方向         (选填“相同”或“相反”).

19.若在光滑的水平面上，有一重200 N的物体以2 m/s的速度匀速前进，那么该物体受到的水平拉力为      N;若将该物体放到一粗糙水平面上，且摩擦力为物重的0. 2倍，若要使木块仍以2 m/s的速度匀速前进，应对木块施加的水平拉力为      N，此时该拉力与

      力是一对平衡力.如果拉力增大到60 N时，木块将做        运动.

20. (2015·德州)图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图乙记录了小强乘坐电梯的s-t图象.则他搭乘垂直电梯受到的支持力       (选填“大于”“等于”或“小于”)搭乘自动扶梯受到的支持力;当随自动扶梯到达扶梯口时，若不小心，则会由于        向前倾倒.

21. (2015·黔西南)水平面上用20 N的力推一个物体，物体未推动，则摩擦力      (选填“大于”“小于”或“等于”) 20 N.当推力为25 N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为      N，当推力变为30 N时，摩擦力的大小为      N.

22. (2016·内江)如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮将会        ;如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会        .(选填“向右倾倒”“向左倾倒”或“保持静止”)

23. (2015·赤峰)如图所示，用塑料尺用力击打一擦棋子中的一个，该棋子飞出而上面的棋子又落到它原来的位置，是由于它们具有        .棋子飞出的瞬间运动状态发生了改变，原因是塑料尺施加了        的作用.下面两个棋子静止不动，是受        力作用.

24. ( 2016·重庆)如图所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A沿水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3N，则B所受滑动摩擦力方向水平向        (选填“左”或“右”)，A受到地面的摩擦力大小为        N.

25. (2016·遂宁)如图甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重为5N的物体A，用水平拉力F作用于A物体，F的大小与时间t的关系和A物体运动速度与时间t的关系如图乙所示，由图象可知，物体受到的摩擦力是        N，3～6 s内物体受到的合力是      N. 9 ～12 s物体做           运动，它能继续运动的原因是由于          .

26. (2015·沪州)如图所示，永平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上重为4N的木块相连，当小盘内放有重为0. 5 N的砝码时，木块保持静止状态，这时木块受到的摩擦力大小为      N;当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好做匀速直线运动.当小盘内放上重为0.7N的祛码时，木块受到的摩擦力大小为      N，木块的运动状态        (选填“会”或“不会”)发生改变(不计绳重及绳与滑轮的摩擦).

三、简答题(共40分)

27.(6分)(1) (2015·南通)如图甲，小球悬挂在弹簧下端处于静止，请画出小球所受力的示意图.

  (2)(2016·内江)如图乙所示，小明用一个沿斜面的力将大箱子推进车厢，请画出箱子沿斜面向上运动时的受力示意图.(点O为箱子的重心)

  (3)(2015·凉山州)物体A随传送带一起水平向右匀速运动，请在图丙中画出物体A的受力示意图.

28. (2015·遂宁)(6分)在“探究力和运动的关系”实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置.

  (1)实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从同一斜面     开始下滑.

  (2)木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是             .

  (3)实验结论:平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越             .

  (4)推论:如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将做             .

  (5)探究过程中主要采用了科学推理法和             两种研究方法.

  (6)在此实验所给器材基础上，添加一个小铁球，运用这些器材一定可探究的是(    )

    A.物体动能大小与质量是否有关

    B.物体动能大小与速度是否有关

    C. A、B都可探究

29. (2015·龙岩)(4分)在探究二力平衡条件的实验中.

(1)图甲所示，水平放置的实验装置中，将系于小车两端的线挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整          来改变拉力的大小.当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手后小车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否             .

(2)图乙所示，A、B小车内装有电磁铁，电磁铁的通、断电可遥控实现，当通电时，A、B小车吸合成一体.为了探究二力平衡时，二力是否作用在同一物体上，在图中所示情况下，下一步的操作是               .

  (3)本实验用带轮的小车为研究对象，是因为滚动摩擦比滑动摩擦             .

30. ( 6分)某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考:绳子的拉力大小与什么因素有关?并提出了如下猜想:

猜想A:与小球的质量大小有关.

猜想B:与小球运动的快慢有关.

猜想C:与绳子的长度有关.

为了验证猜想，学习小组进行了如图乙所示实验探究:用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动.实验中，用手感受绳子的拉力大小.做几次实验后，得到实验数据如下表.

(1)实验中，小球在竖直方向上受到的      力和       力是一对平衡力(不计空气阻力).

(2)实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变.这一现象可说明绳子拉力的作用效果是          .若绳子断了，小球    (选填“能”或“不能”)继续做圆周运动.

(3)分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想          (选填字母).

    分析对比实验次数2、3的数据，可以初步得出的结论是:                      

31. (10分)小明用如图所示的装置，探究摩擦力

的大小与哪些因素有关.

  (1)实验时，小明将木块放在水平木板上，弹

簧测力计沿        方向拉动木块，并使

木块做        运动.这样做是根据                的原理，使摩擦力等于弹簧测力计的读数.实验时，小明记录的部分数据如下表所示.

(2) a.分析序号        三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面所的压力有关.滑动摩擦力ƒ大小与接触面所受压力F大小的关系式是                  .

     b.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为      三组数据进行分析.

(3)小明在实验时还发现:在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化.他请教老师，知道可用Ft图象表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的Ft图象如图甲所示，其中0～4 s木块处于静止状态.分析图象可知:要使木块由静止开始运动，至少要用        N的水平拉力拉木块;如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是        .

A.静止                           B.匀速直线运动

C.静止或匀速直线运动             D.条件不足，无法判断

  (4)如图乙所示，另一个小组小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，用力F拉动木块下面的长木板，沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受滑动摩擦力大小.两个实验方案，      (选填“小明”或“小华”)的更加好，其优点是  

                               .

32. (2015·南通)(8分)一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，哪一侧更粗糙?同学们进行了研究.

(1)①小华将滑块放在木板上，通过细线和固定的测力计相连，如图甲.水平向右拉动木板，待示数稳定时，记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F左和F右，若F左>F右，则木板的     侧更粗糙，实验时       (选填“需要”或“不需要”)匀速拉动木板.

    ②小华左右手戴上同样的手套，木板水平对称地放在左右手上，现左手向左、右手向右，使两手距离快速增大，若木板向左运动，则    木板侧更粗糙.

(2)小明用图乙实验装置进行如下操作.

    A.将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点，另一端分别与同一滑块接触.

    B.移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过MN但不滑离木板.

    C.分别测出滑块越过MN后滑行的距离1和2.

      小明想根据1和2的大小关系判断木板的粗糙程度，小华提出疑义.

      ①为能根据1和2的大小关系做出正确判断，请指出小明实验中存在的问题是   

                                  .

      ②简述改进方法:                                .

(3)小红使滑块分别从左右两侧滑上木板，测出滑块运动的速度，作出滑块从两端分别运动至MN过程中的速度和时间t的关系图线如图丙，则图线    (选填“a”或“b”)所对应的接触面更粗糙，判断的依据是                               .

参考答案

1. C             2. A            3. B             4. D             5. B  

6. B             7. D            8. D             9. D            10.C 

11.D            12.C            13.D             14.C            15.C 

16.C

17.非平衡力      重力

18.力的作用是相互的              改变             相同

19. 0            40               摩擦             加速

20.等于         惯性

21.等于         25                25

22.向左倾倒     保持静止

23.惯性         力                平衡

24.右           12 

25. 6            3                 匀减速直线       惯性

26. 0. 5          0. 6               会

27.如图甲、乙、丙所示

28. (1)同一高度

(2)重力和支持力

(3)慢

(4)匀速直线运动

(5)控制变量法

(6) B

29. (1)钩码的个数    作用在同一直线上

(2)遥控实现电磁铁断电

(3)小

30. (1)重           支持

(2)改变物体的运动状态   不能

(3)A

在小球的质量、绳子的长度大小一定时，小球运动越快(速度越大)，绳子的拉力就越大31. (1)水平         匀速直线      二力平衡

(2) a. 1、2、3   ƒ = 0. 2F 

b. 1、4、5

(3)2. 3       C

(4)小华      弹簧测力计示数更稳定，便于读数(或木板不必做匀速运动)

32. (1)①左不需要

②左

(2)①不能确定滑块经过中线MN时的速度相同

②将弹簧的一端固定在中线MN上，另一端分别与同一滑块接触，移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块不滑离木板，分别测出滑块滑行的距离和

(3) 6    b图线物块的速度变化快