部编版七年级上册语文第2课《济南的冬天》课文知识点
展开济南的冬天
1.题目
题目明确交代了描写的地点和时令，表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天,作者正是要写出济南冬天景物的特色。
2.文体常识
抒情散文 抒情散文是注重表现作者的思想、发作者的感情的散文,往往借助具象、写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比喻、拟人等修辞手法，或写景抒情，情景交融，或托物言志,有所寄托,以达到抒情的目的。大致可分为借景抒情、因物抒情和以事抒情三类。本文是写景抒情的名篇。
3.作者介绍
老舍(1899-1966),原名舒庆春,字舍予，北京人,满族,作家。195年，因创作话剧《龙须沟》，被北京市人民政府授子“人民艺术家”称号。其作品大多取材于市民生活，语言俗白精致，雅俗共赏。他的代表作小说《骆驼祥子》被译成十几种文字，在国内和国际上都产生了重大影响。他的主
要作品还有小说《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
4.背景资料
老舍1930年7月来到山东，在齐鲁大学和国立山东大学任教多年,对山东产生了深厚的感情,山东被他称为自己的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍于1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的，原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节。此文虽系节选，但能独立成篇。
句段全解
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹。济南的冬天是没有风声的。
〔句解:语言特点|对比“像我”，口语化,这里作者有意突出“我”的感受，让人觉得亲切自然。把济南和北平对比，突出济南冬天风的柔和。]
对于一个刚由伦敦回来的人,像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。
〔句解:对比用伦敦和济南对比，突出济南冬天的明亮。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地[句解:直接抒“真得算个宝地”直接表达了作者对济南的赞美之情。】
部分解:第一部分(1段》作者以自己的感受，通过与北平、伦敦、热带的地方的对比，总写济南冬天“温睛”的特点。
2设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
〔句解:过渡句 转到对冬天山水的描写。
请闭上眼想:一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界?
〔句解拟人“睡着”“唤醒”等词语运用了拟人的修辞手法,赋予老城以灵性,体现了老城暖和安适的特点，给人以亲切、温馨的感受，把老城写活了。】
段解:写济南给人的总体感觉，是一个“暖和安适”的“理想的境界”
3小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧，这儿准保暖和。”
[句解:比喻|拟人把“这一圈小山”比喻成“小摇篮”“可爱”“低声”等词运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小山围城的特殊地形是济南冬天温暖的原因。“小山摇篮图”蕴含着感人的脉脉温情，烘托出环境的舒适温暖。
真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠
【句解:品词“含笑”“着落”“依靠”，表现了济南人对冬天的喜爱，也洋溢着作者对济南冬天的无限喜爱之情。]
他们由天上看到山上，便不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?"就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!
〔句解:拟人“慈善”一词运用了拟人的修辞手法，印证了济南的冬天“温睛”的特点，表现了济南人对济南冬天的热爱,也传达出作者对济南冬天的喜爱之情。
段解:写阳光朗照下的小山。
最妙的是下点儿小雪呀。
[句解 品词 “妙”字 用得准确、恰当，起统领全段的作用“呀”饱含喜爱之情，读来亲切自然。
看吧，山上的矮松越发的青黑树尖儿上顶着髻儿白花，好像日本看护妇。
〔句解:比喻将“雪”比作“白花”，将“树尖儿上顶着白雪的矮松”比作“日本看护妇”，生动形象地写出了披雪的矮松的秀美风姿。)
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边
【句解:品词“镶”字形象地呈现出白色的山尖连接着蓝天,就像是一道银边围在蓝天边缘的景观。
山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着:这样，一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
【赏析]这副对联将济南大明湖的风光特点概括得恰到好处;湖水的四周都是荷花，三面色有半球映照在湖中
[句解:拟人比喻 “穿”字赋予山以灵性,准确地表现了山坡被雪、草覆 盖的状态;“一件带水纹的花衣”运用比喻,生动形象地写出了雪后山坡上因雪分布不均而形成的草色与雪色相间的美景:“被风儿吹动”赋子静景以动态。这些景物给人以美的享受，表达了作者对雪后济南小山的喜爱之情。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
(句解:景物描写拟人 把“薄雪”比拟为人，有感情，会害羞，生动地描写了阳光斜照下“薄雪”娇美的情态，突出了雪后山景之“妙”。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”!
[句解:用与老天商量的口气,表达出作者对济南深厚而强烈的赞美之情。
段解:写薄雪覆盖下的山。
5古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
〔句解:拟人|比喻“卧”字运用拟人的修辞手法，将小村庄、雪人格化，形象生动地写出小村庄、雪的可爱情态。把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”,富有诗情画意。真题再现
段解:写城外远山,勾画出一幅淡雅的水墨画。
层解:第二部分第一层(2~5段),写济南的冬天的山景。
6那水呢,不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
[句解极写水藻之绿，以衬托水之清澈、透明。]天儿越晴，水 赏
藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
〔句解:拟人运用拟人的修辞手法，生动地写出水的温暖多情,表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。]
看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
句解:把“冬天的济南”比作“蓝水晶”,生动形象地写出了济南山水景色的清澈秀丽，抒发了作者对济南的热爱和赞美之情。
这块水晶里,包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
[句解:作者在山光水色中，用鲜亮明丽的色彩绘出济南美丽的倩影。
5.主题归纳
这篇写景抒情散文，紧紧围绕济南的冬天“温晴”这一特点，描绘济南的山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的济南特有的动人冬景图,抒发了作者对济南的赞美与热爱之情。
6.写作特色
(1)情景交融，感受独特。
本文在描写济南的冬景时,处处流露出作者的赞美之情。有时直接抒发感情，如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”,通过对比,得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受,又显得情真意切。有时创造意境，流露深情，如“请闭上眼想:一个老城……这是不是个理想的境界?”“最妙的是下点儿小雪呀”,由衷表达对济南的赞美之情。
(2)比喻、拟人,生动贴切。
写景不但形似,而且神似,生动贴切。如:把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”，把整个冬天的济南比作一块“蓝水晶”,无一不小巧秀丽，用来比喻济南不高的山、不冷的冬天，是恰到好处的。拟人的句子更多,个性化更明显。如把济南老城说成是“很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒”;把济南周围的一圈小山写得很有温情，“他们全安静不动地低声地说:'你们放心吧，这儿准保暖和。”;把山坡上斑驳的色彩,说成是“带水纹的花衣”,秀美动人;把夕阳斜照下粉色的薄雪,比拟为害羞的少女,情态可掬;把水藻、水和垂柳都人格化了，说把终年贮蓄的绿色全拿出来了”“就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上”“长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”，这些都表现出济南冬天的无限生机和冬天孕育着的朦胧春意。
7.问题探究
本文结尾“这就是冬天的济南”能不能改成“这就是济南的冬天”?为什么?
①:不能。这样的结尾不仅点了题，而且和标题相比在结构上又有所变化，显示了作者的匠心。因为上文描写的是冬天里整个济南鲜亮明丽的色彩,所以文末结句用“冬天”修饰“济南”,抒发了对“冬天”这个特定时令里的济南的感受。
② :不能。这样结尾,和开头“济南真得算个宝地”相呼应，抒发了作者对济南的喜爱、赞美之情,给人以回味的余地。
③:不能。在结构上，标题和结尾形成呼应,可以使读者产生一种奇妙的感觉。看到标题，使人联想起“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬雪景象;读完文章，感受到济南的“温晴”，再看看结尾的“这就是冬天的济南”，便使读者经历了从切肤之冷到响晴之暖的转化，从而更突出了济南的冬天的趣味。
8.读后感悟
他 感悟①:老舍对济南的冬天充满爱意。在他 眼中,济南的冬天是“温晴”“慈善”的:围住济南这 的小山像“小摇篮”,下点儿小雪只是更衬托出小山带的“秀气”;济南的水冬天还“冒着点儿热气”，整个 薄 天地空灵得像“蓝水晶”。从中，我们可以感受到一位大作家的温润情怀。
9.学海无涯
比拟
比拟是把一个事物当作另外一个事物来写。具体地说，比拟的修辞手法是将物当作人、将人当作物，或将甲
物当乙物。恰当运用比拟,不仅能让 修辞微课
读者对所描绘的事物产生鲜明的印象，而且能感受到作者对该事物强烈的感情，从而引起共鸣。比拟可分为拟人、拟物两类。
(1)拟人。拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法。如:给山们穿上一件带水纹的花衣。(老舍《济南的冬天》)“穿”,用的是拟人。
(2)拟物。拟物就是把人当作物来写，或把甲物当乙物来写。如:咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀,恶霸就得夹着尾巴跑。(老舍《龙须沟》)这里把“恶霸”当作动物,用的是拟物。
乔落手顶
