2020-2021学年第四单元 我们在一起13 我想和你们一起玩教案及反思

这是一份2020-2021学年第四单元 我们在一起13 我想和你们一起玩教案及反思，共3页。

教学目标
通过共同游戏，感受与同龄人共处的快乐，懂得与他人相处时要互相尊重和理解，养成明理乐群的好习惯。
帮助、学会与他人相处时要克服不自信，勇敢的融入同伴中，学会与同伴相处。
引导探寻游戏玩不下去的原因，找到游戏玩下去的方法。养成学生良好的游戏心态和初步的规则意识。
教学重点及难点
懂得要想一起玩就要克服胆小、害怕心理，学会接纳别人。
理解想玩好就要守规则，要有良好的心态，建立初步的规则意识，最终学会与人相处。
感受与同龄人共处的快乐，学会与他人相处要相互尊重和理解，乐于和同龄人一起玩。
教学用具
多媒体设备、等
相关资源
图片资源、场景照片等
教学过程
活动一： 课堂导入《小布丁和小蝴蝶》
反馈指导： 1.请同学们自主阅读《小布丁和小蝴蝶》，引导同学们思考小布丁遇到什么困难，他最后是怎样克服这个困难的。 2.请同学们分享自己是否有过类似的经历，后来是怎么解决的。
教师总结： 同学们，想跟不熟悉的伙伴一起玩，需要我们大胆地尝试，主动伸出友谊之手，这样才能被他们接纳、才能跟他们玩儿得开开心心。老师知道，同学们都喜欢和小朋友们一起玩，今天我们要学习的内容就和玩有关，让我们一起走进课堂，学习如何与小朋友友好相处吧。
设计意图： 通过分享经历让同学们明白遇到新伙伴要大胆尝试才能收获友谊。激发学生的学习兴趣，学会接纳别人，引入本课主题。
活动二： 大家一起欢乐多
反馈指导： 1.分享故事会：出示教材第50-51页图例，请同学们来讲讲图中小伙伴之间有趣的故事。 2.引导同学们思考与小伙伴在一起玩耍的时候除了收获快乐，还得到了些什么。
教师总结：是啊，朋友之间不仅仅是在一起玩耍。在玩耍的时候，我们还能收获珍贵的友谊，学习更多的本领，体验朋友之间互相帮助的幸福，让我们去结交更多的好朋友吧!
设计意图：让学生体验和朋友之间互相帮助的幸福，学会信任朋友。让学生通过主动帮助别人，使自己获得快乐，从而珍惜友情。
活动三： 想一起玩怎么办
反馈指导： 1.出示教材情境，请同学们谈一谈图中的小朋友遇到了什么困难，自己想对他说什么？ 2.分组讨论：从这件事情中明白了什么，自己有什么好主意可以帮助到这位小朋友。
教师总结：有朋友一起玩会很快乐；大家一起玩的时候，应该互相帮助；和别人一起玩的时候不能只顾自己。想跟小伙伴们一起玩，就要大胆一些，主动伸出友谊之手，互相接纳，互相帮助，大家一起开开心心的玩。
设计意图：本环节旨在使学生能够找到自己的不足并勇于融入集体，同时很好地认识自己，包容他人，体验互相帮助的乐趣。
活动四： 为什么玩不下去了
反馈指导： 1.出示教材图片，引导同学们思考图中的小朋友一起玩都遇到了什么问题？自己在一起玩的时候有没有发生过不愉快的事情？ 2.请同学们说一说假如自己是小华、小樱、兰兰，要怎么做大家才愿意继续一起玩呢?
教师总结： 大家都说的很好！在游戏中不遵守规则就会产生矛盾，遵守规则才能玩得开开心心，所以我们和小伙伴们一起玩的时候互相谦让包容，遵守游戏规则。
设计意图：让学生体会“规则”在游戏中的重要性，明白大家一起快乐玩耍的基础。
课堂小结：的确，不管是做什么，我们大家都应该按照一定的规矩来，这样在规则的约束下才能更好地玩耍，才会有更多的朋友，大家才愿意与你交往。希望从此以后，我们大家能够互相帮助、共同进步，一起快乐地玩耍。

板书设计：我想和你们一起玩
遵守游戏规则
主动求助、积极参与、接纳他人
大家一起欢乐多