人教部编版 (五四制)六年级全册活出生命的精彩课文配套课件ppt

这是一份人教部编版 (五四制)六年级全册活出生命的精彩课文配套课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了导入新课，生命的精彩，第十课绽放生命之花，第一章，预习反馈，第二章，贫乏与充盈，探究一贫乏与充盈，上图的共同点是什么，课堂笔记等内容，欢迎下载使用。

人的一生，深深浅浅走过，有低潮也有高潮，而无论我们遇到什么，对待生命最好的态度其实就是这一句话，活出最好的自己,活出生命的精彩。
10.2活出生命的精彩
请同学们自主学习课本，并思考解决下列问题： 1、生命贫乏的原因和表现？2、如何让生命充盈？3、怎样拒绝冷漠，传递生命关爱？4、怎样在平凡中创造伟大？
他们的相同点是什么？你期待自己到16岁时将会是怎样的。
热爱学习，乐于实践，珍视生命，让生命充盈起来。
把自己封闭起来，不去感受生活中的美好。
1、生命贫乏的原因和表现？（1）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长； （2）有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
（1）学习（2）实践（3）与他人、与社会、与自然建立联系。
2、如何让生命充盈起来？（1）生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。（2）敞开自己的胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，一点点充盈起来。
如果你遇到这种情况，将会如何选择？如果你遇到这种情况，很想帮忙，但有事要做，你会怎么办？
(1)我会拒绝冷漠，选择主动过去帮忙，请朋友帮忙拍照保留证据，防止碰瓷。(2)先以救人为主，拨打“120”求助再去处理自己的急事。
为什么生命要拒绝冷漠？
没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
怎样拒绝冷漠，传递生命关爱？
我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
阅读教材P117“探究与分享”
传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？
【提示】根据个人实际回答即可。比如：我愿意为班上成绩差的同学补课；我想为山区的孩子捐赠一些书籍；我愿意参加社区的一些公益活动等。
传递生命的温暖，你愿意为他们做些什么？
为家人: 为老师： 为陌生人： 为家乡： 为社会： 为国家：
一个人的伟大在于哪些方面？
袁隆平曾说，他一直有两个梦，第一个是禾下乘凉梦，“我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，而我则和助手坐在稻穗下面乘凉。其实我这个梦想的实质，就是水稻高产梦，让人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子。”另一个梦，是杂交水稻走向世界、覆盖全球梦。
伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。这样的生命有没有意义呢？
与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。
当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会发展贡献自己的力量时，就是用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。
生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
3、怎样在平凡中创造伟大？（1）每个人的生命都有自己独特的使命。伟大在于创造和奉献。（2）平凡中书写自己的生命价值。做好本职工作，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。（3）生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
愿你未来可以破茧成蝶，活出生命的精彩。