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政治 (道德与法治)人教部编版青春有格学案
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这是一份政治 (道德与法治)人教部编版青春有格学案，共5页。学案主要包含了学习目标，重点难点，自主预习—知识清单，随堂检测，学后反思等内容，欢迎下载使用。
1．理解“行己有耻”“止于至善”的内涵，掌握“行己有耻”“止于至善”的要求。
2．培养良好的思想道德品质，学会对自己的行为负责，重视修身，养成自我省察的习惯，做到慎独。
【重点难点】
重点：如何做到“行己有耻”“止于至善”
难点：理解“行己有耻”“止于至善”的内涵
【自主预习—知识清单】
1．什么是“行己有耻”？
含义：一个人行事，凡自己认为 的就不去做。
2．“行己有耻”对我们有何要求？（我们该怎样做到“行己有耻”）？
要求（做法）：（1）要知廉耻，懂 ；有所为，有所不为。
（2）需要我们有 ，不断提高辨别“耻”的能力。
（3）我们能真诚面对自我，闻过而终礼， 。
（4）要求我们树立 意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
（5）需要我们磨砺 ，拒绝 ，不断增强自控力。
3．什么是“止于至善”？
（1）“止于至善”是人的一种 ，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
（2）“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的 过程，是一种向往美好、 的精神状态。
4．我们应如何践行“止于至善”？
（1）每个人都可以从 做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。
（2）“见贤思齐焉，见不贤而 也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
（3）“止于至善”要求我们养成 的习惯。
（4）以修身为本，行走在“ ”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
【随堂检测】
1．青春是无尽的遐想，青春是勇敢的尝试，青春是向上的活力，但青春有格，不是无底线的放纵。青春的“格”是指：（ ）
①遵守基本规则，不逾越基本无界限
②有知耻之心，不断提高辨别是非的能力
③与人为善，专做大事
④自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
2．孔子说：“行己有耻、有耻且格”。顾炎武说：“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。人而如此，则祸败乱亡，亦无所不至。”“行己有耻”要求我们：（ ）
①知廉耻，懂荣辱
②按照自己的标准去做事情
③要树立底线意识
④违反法律的事情坚决不做
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．一次数学考试，小飞同学趁老师没注意抄了别人的答案，事后他感到后悔，主动向老师承认了错误。这说明小飞（ ）
A．小题大做，装模作样
B．对自己的不道德行为感到羞耻，有知耻之心
C．为了博得老师的好感不择手段
D．太老实了，会吃亏的
4． 厦门大学把：“自强不息，止于至善”定为校训。对每一位厦门大学子来说，校训不仅是美好的愿望，更是前进的动力。“止于至善”：（ ）
①是人一种精神境界
②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程
③束缚着人的思想发展
④是一种向往美好、永不言弃的精神状态
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．每个时代的青少年都有自己追逐的“星”。小铭特别崇拜一位歌星，欣赏他的才华、孝心和积极向上、努力拼搏的人生态度。小铭“追星”不仅仅学习成绩没有下降，而且每次考试成绩都名列前茅。这说明：（ ）
①好的榜样不仅是一面镜子，更是一面旗帜，给予我们自我完善的力量
②“追星”要善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量
③“追星”就要学习、模仿榜样的一切
④“追星”不会影响中学生的学习
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、材料分析题：
6． 2020年5月31日，“出彩好少年 奋进新时代”——2020年河南省“新时代好少年”先进事迹发布活动在河南日报报业集团四楼新闻发布厅举行。10名河南省“新时代好少年”分别是：捐献骨髓、增肥救父的孝心好少年，辉县市百泉镇西井峪小学路子宽；深夜挨家敲门、救了一整楼居民的机智好少年，郑州市第八中学李承泽；坚强乐观、孝老爱亲，一个人勇敢地撑起整个家庭的孝心好少年，商城县上石桥镇第二初级中学肖乃军；品学兼优、兴趣广泛的奋发进取好少年，河南省实验中学冯之瑗；从6岁就开始做小小志愿者，让志愿服务成为自己的生活方式的公益好少年，郑州市伊河路小学王翛然；面对遇险儿童，临危不惧、挺身而出、深井倒挂救人的爱心好少年，鹤壁市山城中学王泯燃；乐观向上、积极为湖北加油的战“疫”好少年……
(1)在10名好少年的身上，你感受到了哪些青春的特质？
(2)请结合榜样的有关知识，谈谈开展“新时代好少年”评选有什么意义？
【学后反思】
1．我掌握较好的内容有：
2．我掌握不好的内容有：
3．我还存在的困惑有：
参考答案
【自主预习—知识清单】
1．可耻
2．荣辱、知耻之心、知耻而后勇、底线、意志、不良诱惑
3．精神境界、实践、永不言弃
4．点滴小事、自省、自我省察、止于至善
【随堂检测】
选择题：
1—5：C C B B D
二、材料分析题:
答：(1)如理想、信念、自立自强、朝气蓬勃、奋发向上、止于至善。
①从个人角度：好的榜样昭示着做人做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。“新时代好少年”评选为广大青少年树立了榜样、向榜样学习、指明了奋斗方向。
②从国家和社会角度：善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样力量，我们的社会、国家就会变得更美好。新时代好少年身上体现了爱党爱国、自立自强、朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌，必将为民族复兴、社会和谐发展贡献新的有生力量。
课题
3.2 青春有格
编号
课型
新授
主备人
审核人
第 周
姓名
班别
时间：
1．理解“行己有耻”“止于至善”的内涵，掌握“行己有耻”“止于至善”的要求。
2．培养良好的思想道德品质，学会对自己的行为负责，重视修身，养成自我省察的习惯，做到慎独。
【重点难点】
重点：如何做到“行己有耻”“止于至善”
难点：理解“行己有耻”“止于至善”的内涵
【自主预习—知识清单】
1．什么是“行己有耻”？
含义：一个人行事，凡自己认为 的就不去做。
2．“行己有耻”对我们有何要求？（我们该怎样做到“行己有耻”）？
要求（做法）：（1）要知廉耻，懂 ；有所为，有所不为。
（2）需要我们有 ，不断提高辨别“耻”的能力。
（3）我们能真诚面对自我，闻过而终礼， 。
（4）要求我们树立 意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
（5）需要我们磨砺 ，拒绝 ，不断增强自控力。
3．什么是“止于至善”？
（1）“止于至善”是人的一种 ，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
（2）“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的 过程，是一种向往美好、 的精神状态。
4．我们应如何践行“止于至善”？
（1）每个人都可以从 做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。
（2）“见贤思齐焉，见不贤而 也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
（3）“止于至善”要求我们养成 的习惯。
（4）以修身为本，行走在“ ”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
【随堂检测】
1．青春是无尽的遐想，青春是勇敢的尝试，青春是向上的活力，但青春有格，不是无底线的放纵。青春的“格”是指：（ ）
①遵守基本规则，不逾越基本无界限
②有知耻之心，不断提高辨别是非的能力
③与人为善，专做大事
④自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
2．孔子说：“行己有耻、有耻且格”。顾炎武说：“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。人而如此，则祸败乱亡，亦无所不至。”“行己有耻”要求我们：（ ）
①知廉耻，懂荣辱
②按照自己的标准去做事情
③要树立底线意识
④违反法律的事情坚决不做
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．一次数学考试，小飞同学趁老师没注意抄了别人的答案，事后他感到后悔，主动向老师承认了错误。这说明小飞（ ）
A．小题大做，装模作样
B．对自己的不道德行为感到羞耻，有知耻之心
C．为了博得老师的好感不择手段
D．太老实了，会吃亏的
4． 厦门大学把：“自强不息，止于至善”定为校训。对每一位厦门大学子来说，校训不仅是美好的愿望，更是前进的动力。“止于至善”：（ ）
①是人一种精神境界
②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程
③束缚着人的思想发展
④是一种向往美好、永不言弃的精神状态
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．每个时代的青少年都有自己追逐的“星”。小铭特别崇拜一位歌星，欣赏他的才华、孝心和积极向上、努力拼搏的人生态度。小铭“追星”不仅仅学习成绩没有下降，而且每次考试成绩都名列前茅。这说明：（ ）
①好的榜样不仅是一面镜子，更是一面旗帜，给予我们自我完善的力量
②“追星”要善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量
③“追星”就要学习、模仿榜样的一切
④“追星”不会影响中学生的学习
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、材料分析题：
6． 2020年5月31日，“出彩好少年 奋进新时代”——2020年河南省“新时代好少年”先进事迹发布活动在河南日报报业集团四楼新闻发布厅举行。10名河南省“新时代好少年”分别是：捐献骨髓、增肥救父的孝心好少年，辉县市百泉镇西井峪小学路子宽；深夜挨家敲门、救了一整楼居民的机智好少年，郑州市第八中学李承泽；坚强乐观、孝老爱亲，一个人勇敢地撑起整个家庭的孝心好少年，商城县上石桥镇第二初级中学肖乃军；品学兼优、兴趣广泛的奋发进取好少年，河南省实验中学冯之瑗；从6岁就开始做小小志愿者，让志愿服务成为自己的生活方式的公益好少年，郑州市伊河路小学王翛然；面对遇险儿童，临危不惧、挺身而出、深井倒挂救人的爱心好少年，鹤壁市山城中学王泯燃；乐观向上、积极为湖北加油的战“疫”好少年……
(1)在10名好少年的身上，你感受到了哪些青春的特质？
(2)请结合榜样的有关知识，谈谈开展“新时代好少年”评选有什么意义？
【学后反思】
1．我掌握较好的内容有：
2．我掌握不好的内容有：
3．我还存在的困惑有：
参考答案
【自主预习—知识清单】
1．可耻
2．荣辱、知耻之心、知耻而后勇、底线、意志、不良诱惑
3．精神境界、实践、永不言弃
4．点滴小事、自省、自我省察、止于至善
【随堂检测】
选择题：
1—5：C C B B D
二、材料分析题:
答：(1)如理想、信念、自立自强、朝气蓬勃、奋发向上、止于至善。
①从个人角度：好的榜样昭示着做人做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。“新时代好少年”评选为广大青少年树立了榜样、向榜样学习、指明了奋斗方向。
②从国家和社会角度：善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样力量，我们的社会、国家就会变得更美好。新时代好少年身上体现了爱党爱国、自立自强、朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌，必将为民族复兴、社会和谐发展贡献新的有生力量。
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3.2 青春有格
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审核人
第 周
姓名
班别
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