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部编教材二年级下册第五单元复习2019版课件PPT
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部编教材二年级下册第五单元复习单元说明本单元围绕“办法”这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》3篇课文。《寓言二则》《亡羊补牢》《揠苗助长》《画杨桃》《小马过河》《好天气和坏天气》古代寓言故事学生生活故事童话故事不同角度看问题学习重点：根据课文内容，谈谈简单看法。朗读重点：读好对话的语气。复习要点1.认识41个生字，会写25个字，会写24个词语。2.正确、流利地朗读课文，读出恰当的语气。3.说出“亡羊补牢”“揠苗助长”成语的意思；用自己的话说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同；用提供的词语复述《小马过河》。4.能根据课文内容，说出自己简单的看法。5.体会“赶紧”“焦急地”修饰句子的作用。6.了解“厂、穴”偏旁表义。7.积累含“笑”的词语。8.发现和积累两个意思相近的字组成的词语。寓言二则读准字音： 筋（前鼻音）圈 juàn羊圈quān圆圈正确书写：筋（下面是月+力） 疲（疒）掌握部首：亡（亠）丢（丿）告（口）寓言二则《亡羊补牢》亡：丢失 牢：羊圈亡羊补牢：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（亡羊补牢，犹未迟也）《揠苗助长》揠：拔 揠苗助长：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。寓言二则(1)丁丁自己对自己说：“要是有个朋友陪我一起上学多好啊！”（ ）(2)小力才三岁就报了五种课外班，这真是拔起禾苗帮他长啊。（ ）(3)我们用了三个小时才爬到山顶，累得一点儿力气也没有了。（ ）选一选，把句子中画“____”的部分换成成语。 自言自语揠苗助长筋疲力尽筋疲力尽 揠苗助长 自言自语出自寓言故事的成语：揠苗助长 亡羊补牢 守株待兔叶公好龙 狐假虎威 画蛇添足井底之蛙 掩耳盗铃 愚公移山画杨桃读准字音： 审（前鼻音）肃（平舌音）晌（翘舌音）倒 dào倒退 dǎo倒下正确书写：视（示字旁）掌握部首：页（页）交（亠）画杨桃选词填空。 严格 严肃1.张老师对我们的要求一向很( )。2.小强没有完成作业，李老师( )地批评了他。 教育 教诲1.山村的孩子渴望受到良好的( )。2.虽然我离开母校多年了，可是老师们的( )，永远留在我的心中。 不像……而像…… 不要……要……1.同学们要记住：放学后( )在外面玩，( )及时回家。2.人们常说“十月有个小阳春”，这时候的天气有时候( )秋天,( )是回到了春天。严格 严肃 教育 教诲 不要 要 不像 而像 “好——笑！”破折号表示（ ）“不……像”省略号表示（ ）老师审视了一下讲桌上的杨桃。“审”的意思有：①详细，周密而认真；②知道；③一定，果然；④审问。在句中应选第（ ）种意思。老师和颜悦色地对我们说话。“悦”的意思有：①高兴、愉快；②使愉快。在句中应选第（ ）种意思。画杨桃声音延长 说话吞吞吐吐 ①①小马过河读准字音： 棚（后鼻音）哩（轻声）唉（第四音）坊 fānɡ街坊（连成词读轻声） fánɡ磨坊正确书写：突（下部是“犬”） 麦（第三笔是竖）掌握部首：麦（麦） 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”1．牛伯伯说河水很____，松鼠说河水很____，我发现所填的词是一对_______，我还会写这样的词________ 。2．从画横线的部分，我懂得了_____________________。3．小马最后有没有过河？他会说些什么呢？____________________________________________________________________________________________________浅深反义词开关 是非小马过河遇到事情，不能只听别人说，要动脑筋，要去尝试。主题探究。 班级的图书角成立了，应该如何借阅图书？怎样爱护图书呢？让我们参与到班级讨论中，发表一下自己的观点，形成班级图书借阅公约。图书借阅公约借阅时间：_________。借阅数量：每人每次最多借______本。借阅期限：每人每次仅限___天。借阅要求：任何人不得在图书上__________________。违约责任：遗失或损坏者________，不按时归还者_________。口语交际语文园地五认一认： è x à 厕所 车厢 大厦 x zh y .洞穴 窄小 窑洞我发现红色字的部首都是（ ），带这个部首的字大多与（ ）有关。厂房间我发现红色字的部首都是（ ），带这个部首的字大多与（ ）有关。穴洞穴语文园地五1.背诵《弟子规》片段2.填一填：唯德学， ，不如人，当自砺。若衣服，若 ，不如人，勿生戚。3.会运用：穿衣时要注意仪容仪表，正如《弟子规》中所说：妈妈用《弟子规》中的 教育我，不要和别人比吃穿。唯才艺饮食冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。根据意思，补充句子。①脱下来的衣服和帽子，要放置在一个固定的地方，不能到处乱丢，把衣帽弄脏。置冠服，_______，勿乱顿，致污秽。②当学问和才能不如别人的时候，应当自我激励，奋力赶上。唯德学，唯_____，________，____自砺。③至于穿着和饮食方面不如他人，心里不必难过。若______，若饮食，_______，勿生戚。语文园地五有定位才艺不如人当衣服不如人语文园地五读一读，用图中的字组成四个四字词语。(字可以重复用)①___________ ②___________③___________ ④___________眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑哈哈大笑开怀大笑语文园地五照样子，写出带有“笑”字的词语。微笑 ____笑 ____笑 ____笑笑哈哈 笑_______ 笑________ 笑_________选用带“笑”的词语写一句话。____________________________________________狂傻微嘻嘻眯眯呵呵(1)《揠苗助长》中“揠”的意思是______，那个人揠苗的原因是_____________________，揠苗的结果是____________。这个故事告诉我们( )A．办事要遵守规律，不能急于求成。B．办事要努力，不能偷懒。C．办事不用遵守规律，时间到了，事情自然会解决。(2)《亡羊补牢》是一则_______故事，从这个故事中我明白的道理是__________________________________________。读寓言，悟道理拔巴望禾苗长得快一些禾苗都枯死了A寓言出了问题只要及时想办法补救，就不算晚 综合练习看问题，多角度 《画杨桃》一文通过记叙在图画课上老师让我们练习______ 时，“我”把杨桃画成__________的事，说明同一个事物从不同角度看___ ________，告诉我们看问题、做事情要从客观存在的实际出发，_______ ，不要________ 的道理。 画杨桃 五角星 会有不同的样子 实事求是 轻易下结论 综合练习 俗话说，亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜，一条小河在老牛看来________，在小松鼠看来___________，小马通过自己尝试发现河水既_______ _______，也_________ _ _。这个故事告诉我们__________________________________________________________________________。 读故事，亲实践水很浅 深得很 不像老牛说的那样浅 不像松鼠说的那样深 无论什么事，不能光听别人说，要自己动脑，亲自试试看 综合练习1.照样子写词。(1)图画 ______ ______ ______(2)深浅 ______ ______ ______2．在括号里填上合适的词。例：认认真真地看仔细地( )和颜悦色地( ) 哗哗地( )例：各种各样的果脯( )的阳光 ( )的禾苗 ( )的笑声 两个字意思相近。两个字意思相反。明亮 欢乐 热烈多少 快慢 阴晴“地”后面是动词。听说流动明媚绿油油愉快综合练习《揠苗助长》《亡羊补牢》《小马过河》《好天气和坏天气》只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。办事要遵循客观规律，不能急于求成。换个角度去思考问题，效果也许会不一样。不能光听别人说，要动脑筋，亲自去尝试。想一想，连一连，记一记。综合练习根据本单元所学内容，在正确的说法后面打“√”。(1)做什么事都要自己亲自尝试，根本不能听信别人的话。( )(2)看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论。( )(3)既然羊已经丢了，没必要再修补羊圈。( )(4)解决问题要遵循事物的规律，不能急于求成。( )√√综合练习剩余的木头 小鹿造了一( )木房子，剩下许多派不上用场的木头。小鹿准备把它们扔掉。小羊和小猴见了，说：“这些木头还有用呢！”小鹿就把剩余的木头送给了它们。 过了几天，小鹿到小羊家做客。小羊搬出一( )漂亮的新椅子，请小鹿坐。小羊说：“这是用你给我的木头做的，瞧，那( )桌子也是。” 小鹿到小猴家做客。小猴拿出一( )好看的木玩具，说：“这些木玩具都是用你给我的木头做的，瞧，一( )枪，一( )球拍，一( )木珠。” “真没想到，剩余的木头有这么多用处！”小鹿很吃惊。1．在括号里填入合适的量词。2．小鹿认为剩下的木头没有用，就送给了小羊和小猴，小羊用剩木头做了____________，小猴做了__________。3．如果你拿到剩余的木头，你想做什么呢？用上数量词写一写。________________________________________________________阅读理解座 把 张 堆 支 副 颗 椅子、桌子 木玩具 我想做一只木桶，一个衣架，一扇门。
部编教材二年级下册第五单元复习单元说明本单元围绕“办法”这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》3篇课文。《寓言二则》《亡羊补牢》《揠苗助长》《画杨桃》《小马过河》《好天气和坏天气》古代寓言故事学生生活故事童话故事不同角度看问题学习重点：根据课文内容，谈谈简单看法。朗读重点：读好对话的语气。复习要点1.认识41个生字，会写25个字，会写24个词语。2.正确、流利地朗读课文，读出恰当的语气。3.说出“亡羊补牢”“揠苗助长”成语的意思；用自己的话说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同；用提供的词语复述《小马过河》。4.能根据课文内容，说出自己简单的看法。5.体会“赶紧”“焦急地”修饰句子的作用。6.了解“厂、穴”偏旁表义。7.积累含“笑”的词语。8.发现和积累两个意思相近的字组成的词语。寓言二则读准字音： 筋（前鼻音）圈 juàn羊圈quān圆圈正确书写：筋（下面是月+力） 疲（疒）掌握部首：亡（亠）丢（丿）告（口）寓言二则《亡羊补牢》亡：丢失 牢：羊圈亡羊补牢：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（亡羊补牢，犹未迟也）《揠苗助长》揠：拔 揠苗助长：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。寓言二则(1)丁丁自己对自己说：“要是有个朋友陪我一起上学多好啊！”（ ）(2)小力才三岁就报了五种课外班，这真是拔起禾苗帮他长啊。（ ）(3)我们用了三个小时才爬到山顶，累得一点儿力气也没有了。（ ）选一选，把句子中画“____”的部分换成成语。 自言自语揠苗助长筋疲力尽筋疲力尽 揠苗助长 自言自语出自寓言故事的成语：揠苗助长 亡羊补牢 守株待兔叶公好龙 狐假虎威 画蛇添足井底之蛙 掩耳盗铃 愚公移山画杨桃读准字音： 审（前鼻音）肃（平舌音）晌（翘舌音）倒 dào倒退 dǎo倒下正确书写：视（示字旁）掌握部首：页（页）交（亠）画杨桃选词填空。 严格 严肃1.张老师对我们的要求一向很( )。2.小强没有完成作业，李老师( )地批评了他。 教育 教诲1.山村的孩子渴望受到良好的( )。2.虽然我离开母校多年了，可是老师们的( )，永远留在我的心中。 不像……而像…… 不要……要……1.同学们要记住：放学后( )在外面玩，( )及时回家。2.人们常说“十月有个小阳春”，这时候的天气有时候( )秋天,( )是回到了春天。严格 严肃 教育 教诲 不要 要 不像 而像 “好——笑！”破折号表示（ ）“不……像”省略号表示（ ）老师审视了一下讲桌上的杨桃。“审”的意思有：①详细，周密而认真；②知道；③一定，果然；④审问。在句中应选第（ ）种意思。老师和颜悦色地对我们说话。“悦”的意思有：①高兴、愉快；②使愉快。在句中应选第（ ）种意思。画杨桃声音延长 说话吞吞吐吐 ①①小马过河读准字音： 棚（后鼻音）哩（轻声）唉（第四音）坊 fānɡ街坊（连成词读轻声） fánɡ磨坊正确书写：突（下部是“犬”） 麦（第三笔是竖）掌握部首：麦（麦） 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”1．牛伯伯说河水很____，松鼠说河水很____，我发现所填的词是一对_______，我还会写这样的词________ 。2．从画横线的部分，我懂得了_____________________。3．小马最后有没有过河？他会说些什么呢？____________________________________________________________________________________________________浅深反义词开关 是非小马过河遇到事情，不能只听别人说，要动脑筋，要去尝试。主题探究。 班级的图书角成立了，应该如何借阅图书？怎样爱护图书呢？让我们参与到班级讨论中，发表一下自己的观点，形成班级图书借阅公约。图书借阅公约借阅时间：_________。借阅数量：每人每次最多借______本。借阅期限：每人每次仅限___天。借阅要求：任何人不得在图书上__________________。违约责任：遗失或损坏者________，不按时归还者_________。口语交际语文园地五认一认： è x à 厕所 车厢 大厦 x zh y .洞穴 窄小 窑洞我发现红色字的部首都是（ ），带这个部首的字大多与（ ）有关。厂房间我发现红色字的部首都是（ ），带这个部首的字大多与（ ）有关。穴洞穴语文园地五1.背诵《弟子规》片段2.填一填：唯德学， ，不如人，当自砺。若衣服，若 ，不如人，勿生戚。3.会运用：穿衣时要注意仪容仪表，正如《弟子规》中所说：妈妈用《弟子规》中的 教育我，不要和别人比吃穿。唯才艺饮食冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。根据意思，补充句子。①脱下来的衣服和帽子，要放置在一个固定的地方，不能到处乱丢，把衣帽弄脏。置冠服，_______，勿乱顿，致污秽。②当学问和才能不如别人的时候，应当自我激励，奋力赶上。唯德学，唯_____，________，____自砺。③至于穿着和饮食方面不如他人，心里不必难过。若______，若饮食，_______，勿生戚。语文园地五有定位才艺不如人当衣服不如人语文园地五读一读，用图中的字组成四个四字词语。(字可以重复用)①___________ ②___________③___________ ④___________眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑哈哈大笑开怀大笑语文园地五照样子，写出带有“笑”字的词语。微笑 ____笑 ____笑 ____笑笑哈哈 笑_______ 笑________ 笑_________选用带“笑”的词语写一句话。____________________________________________狂傻微嘻嘻眯眯呵呵(1)《揠苗助长》中“揠”的意思是______，那个人揠苗的原因是_____________________，揠苗的结果是____________。这个故事告诉我们( )A．办事要遵守规律，不能急于求成。B．办事要努力，不能偷懒。C．办事不用遵守规律，时间到了，事情自然会解决。(2)《亡羊补牢》是一则_______故事，从这个故事中我明白的道理是__________________________________________。读寓言，悟道理拔巴望禾苗长得快一些禾苗都枯死了A寓言出了问题只要及时想办法补救，就不算晚 综合练习看问题，多角度 《画杨桃》一文通过记叙在图画课上老师让我们练习______ 时，“我”把杨桃画成__________的事，说明同一个事物从不同角度看___ ________，告诉我们看问题、做事情要从客观存在的实际出发，_______ ，不要________ 的道理。 画杨桃 五角星 会有不同的样子 实事求是 轻易下结论 综合练习 俗话说，亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜，一条小河在老牛看来________，在小松鼠看来___________，小马通过自己尝试发现河水既_______ _______，也_________ _ _。这个故事告诉我们__________________________________________________________________________。 读故事，亲实践水很浅 深得很 不像老牛说的那样浅 不像松鼠说的那样深 无论什么事，不能光听别人说，要自己动脑，亲自试试看 综合练习1.照样子写词。(1)图画 ______ ______ ______(2)深浅 ______ ______ ______2．在括号里填上合适的词。例：认认真真地看仔细地( )和颜悦色地( ) 哗哗地( )例：各种各样的果脯( )的阳光 ( )的禾苗 ( )的笑声 两个字意思相近。两个字意思相反。明亮 欢乐 热烈多少 快慢 阴晴“地”后面是动词。听说流动明媚绿油油愉快综合练习《揠苗助长》《亡羊补牢》《小马过河》《好天气和坏天气》只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。办事要遵循客观规律，不能急于求成。换个角度去思考问题，效果也许会不一样。不能光听别人说，要动脑筋，亲自去尝试。想一想，连一连，记一记。综合练习根据本单元所学内容，在正确的说法后面打“√”。(1)做什么事都要自己亲自尝试，根本不能听信别人的话。( )(2)看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论。( )(3)既然羊已经丢了，没必要再修补羊圈。( )(4)解决问题要遵循事物的规律，不能急于求成。( )√√综合练习剩余的木头 小鹿造了一( )木房子，剩下许多派不上用场的木头。小鹿准备把它们扔掉。小羊和小猴见了，说：“这些木头还有用呢！”小鹿就把剩余的木头送给了它们。 过了几天，小鹿到小羊家做客。小羊搬出一( )漂亮的新椅子，请小鹿坐。小羊说：“这是用你给我的木头做的，瞧，那( )桌子也是。” 小鹿到小猴家做客。小猴拿出一( )好看的木玩具，说：“这些木玩具都是用你给我的木头做的，瞧，一( )枪，一( )球拍，一( )木珠。” “真没想到，剩余的木头有这么多用处！”小鹿很吃惊。1．在括号里填入合适的量词。2．小鹿认为剩下的木头没有用，就送给了小羊和小猴，小羊用剩木头做了____________，小猴做了__________。3．如果你拿到剩余的木头，你想做什么呢？用上数量词写一写。________________________________________________________阅读理解座 把 张 堆 支 副 颗 椅子、桌子 木玩具 我想做一只木桶，一个衣架，一扇门。
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