初中第二节 熔化与凝固评课ppt课件

12.2熔化与凝固同步练习

一、夯实基础

1．关于晶体和非晶体，下列说法正确的是（　　）

A．晶体和非晶体在熔化过程中温度都升高

B．晶体有熔点，非晶体没有熔点

C．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热

D．天上飘落的雪花是非晶体

2．下面所列物质中，哪种物质具有一定的熔化温度（　　）

A．蜡 B．冰 C．玻璃 D．松香

3．保温瓶中装有1500克0℃的水，然后放进5克-1℃的冰，盖好瓶塞，则（　　）

A．有少量水会结冰 B．有少量冰化成水

C．冰、水质量比不变 D．冰、水温度无变化

二、能力提升

4．如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象，则下列说法正确的是（　　）

A．在t时=5min时，该物质处于固液共存状态

B．在BC段，该物质不吸热

C．该物质凝固过程持续了5min

D．该物质的凝固点小于它的熔点

5.冻豆腐做菜味道鲜美，原因在于内部有许多小孔，这些小孔的成因是（　　）

A．豆腐自身冻缩而成

B．豆腐里的水先凝固成冰，再熔化成水形成的

C．外界的冰雪扎进豆腐而成的

D．豆腐自身膨胀而成

6．季节的变换给大自然带来很多奇妙的景象．下列所描述的现象中属于吸热的是（　　）

A．春天，浑河冰雪消融汇成潺潺流水

B．夏天，清晨草叶出现晶莹的露珠

C．秋天，雨后高尔山上出现缥缈的白雾

D．冬天，室内窗玻璃上出现美丽的冰花

三、课外拓展

7.在可乐中放入冰块，在过了一段时间后，发现冰块的体积在减小，但是冰块连在一起了，试说明理由．

8. 我国研制的一种聚乙烯材料，可以在15℃～40℃范围内熔化和凝固，把这种材料制成小颗粒，掺在水泥中制成储热建筑材料来调节室温，其道理是什么？

9.将一个装水的塑料杯，放入冰箱冷冻室中．每隔一个小时做一次观察，结冰的情况如图所示：从上述观察中，你能发现什么？对于这一发现，你能做出什么解释？

四、中考链接

10.下列关于物态变化的说法正确的是（　　）

A．春天，河里冰雪消融，是凝固现象

B．夏天，冰糕周围冒“白气”，是汽化现象

C．秋天，早晨花草上出现的小露珠，是熔化现象

D．冬天，温暖的室内窗玻璃变模糊，是液化现象

11、下列物态变化需要吸热的是（　　）

A．冰雪消融  B．露珠的形成  C．霜打枝头  D．冰的形成

12、下列自然现象中，属于熔化的是（　　）

A．冰雪遇暖消融  B．冬天江河结冰[来源:Zxxk.Com]

C．春天白雾弥漫  D．阳光下露珠变小

参考答案

一、夯实基础

1、【答案】B

2、【答案】B[来源:学科网]

3、【答案】A

二、能力提升

4、【答案】A

【解析】解：由图知，该物质有一定的熔化温度，为晶体；

A、第5min时，该物质处于熔化过程，为固液共存态，A正确；

B、BC段处于熔化过程，虽然温度不变，但需不断吸热，B错误；

C、由图知，该物质由第12min开始凝固，到第15min完全凝固完，用了3min，C错误；

D、该物质的熔点等于凝固点等于45℃，D错误．

故选A．

5、【答案】B

【解析】冻豆腐做菜味道鲜美，原因在于内部有许多小孔，这些小孔的成因是：豆腐里的水先凝固成冰，一定质量的水凝固冰时体积变大．冰再熔化成水，就形成了小孔．故A、C、D错误．

故选B

6、【答案】A

三、课外拓展

7、【答案】在可乐中放入冰块，冰块吸收热量熔化，在熔化过程中，附近少量的水放热凝固，再结冰，所以使冰块连在一起了．

8、【答案】当室内的温度升高超过40℃时，聚乙烯材料熔化，从室内吸收热量，使室内的温度不至于升得太高；当室内的温度降低低于15℃时，聚乙烯材料凝固放热，使室内的温度不至于降得太低，所以这种材料有调节室温的作用．

9、【答案】答：可观察到的现象及解释有：

现象1：结冰时间较长．结论：水是热的不良导体；

现象2：比较三幅图，发现结冰的速度越来越快；解释：随着温度越来越低，结冰速度会越来越快．[来源:学科网]

现象3：结冰的位置由外向内．结论：发生热交换的位置首先通过杯壁向内进行；

现象4：左右结冰进度相同，上下结冰进度不同（下面比上面容易结冰）．解释：一定空间内位置越低处的温度越低．

现象5：结冰的形状与容器的形状基本相同．[来源:学科网]

四、中考链接

10、【答案】D

11、【答案】A

12、【答案】A

【解析】A．冰雪遇暖消融，是固态的冰雪熔化为液态的水，故A正确；

B．冬天江河结冰，是液体的水凝固为固体，故B错误；

C．春天白雾弥漫，是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，故C错误；

D．阳光下露珠变小，是液体的露珠汽化为水蒸气，故D错误．

故选A．[来源:学科网]