2020-2021学年第二单元8 《世说新语》二则（咏雪、陈太丘与友期行）陈太丘与友期行课文配套课件ppt

这是一份2020-2021学年第二单元8 《世说新语》二则（咏雪、陈太丘与友期行）陈太丘与友期行课文配套课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了《陈太丘与友期行》，尊君在不，君与家君，古人的称呼很有意思，人物形象等内容，欢迎下载使用。

我们应该知道的文学常识
《世说新语》：《世说新语》是我国南朝宋时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。全书原八卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。《陈太丘与友期》选自“方正”一门。“方正”即正直不阿，为人正派，是一种好品格。刘义庆：南朝宋彭城人，曾任荆州刺史，好文学。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
多朗读几遍，你会对文章有更深的理解
齐读一遍，有没有还拿不准的字？提出来共同解决。为全文断句，再读一遍，读出节奏
陈太丘与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年/七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在否？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
要求：默读课文，遇到不懂的地方看课下注释和工具书，凭自己的能力解释清楚每一个字词。
回忆一下：文言文翻译方法
留：人名，地名，物名，职称等，可照录不翻译。补：在翻译文言文时应补出省略成分换：用现代汉语去替换文言词语加：把单音节词语变成双音节词语调：调整倒装句语序
1.解释文中加点字词。陈太丘与友期（ ）行（ ），期日中（ ）。过中不至，太丘舍（ ）去（ ），去后乃（ ）至（ ）。元方时（ ）年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（ ）？”
答曰：“待（ ）君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委（ ）而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信（ ）；对子骂父，则是无礼（ ）。”友人惭（ ），下车引（ ）之，元方入门不顾（ ）。
课文中“尊君” “君”“家君”的称谓有什么不同？
您的父亲（对别人父亲的一种尊称）
您（有礼貌地称呼对方）
我的父亲（谦词，对别人称自己的父亲）
1.友人“下车引之”的用意是什么？
对元芳的尊敬以及表达自己的歉意
2.元方“入门不顾”是否失礼？请说说你的看法。
明确：在当时的时代环境下，这种不给错误者留情面的行为被视为真性情的体现，是得到普遍赞扬的，因此无所谓失礼。但是在当今社会，我们不能这样简单地处理，对于不严重的错误，我们应当原谅；对于严重的错误，简单的道歉是不能原谅的，我们也可以“入门不顾”。
元方：讲信明礼、坚守原则、不卑不亢、率性倔强
友人：不守信用、语言粗俗但知错能改
3.“过中不至，太丘舍去”，太丘该不该“舍去”？说说理由。
一千个读者眼中有一千个哈姆雷特
（选自《世说新语》） 陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
1.你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的法的意思是( )A.法令，制度B. 方法，做法C.标准，法则D.效法，仿效
强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安/久而益敬
对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们心安理得地做事，久而久之，大家就对他老人家更加敬重。
3.指出陈元方第二次答语的巧妙之处。
借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。
4.七岁的陈元方和十一岁的陈元方，有什么相同与不同？